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2015春鄂教版品社五下《丰富多彩的民族风情》导学案.doc

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    • 5 5、丰富多彩的民族风情、丰富多彩的民族风情 第一课时第一课时 不一样的节日,同样的喜庆不一样的节日,同样的喜庆 学习目标: 1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐步树 立热爱少数民族的情感 2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的节日, 感情这些节日的意义 学习重难点:懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯 学习过程: 一、导入新课 1、情境导入 同学们,今年的春节你们是怎样度过的?(生答),有这么多的喜 庆内容啊!是汉族人民的传统节日,今天这节课就让我们一起去了 解和感受其他民族传统节日吧二、自主合作学习 1、学生活动 ①分小组交流的自己知道的民族节日有关资料 ②每个小组派一个代表在全班进行交流,教师板书重点: 藏族新年——藏族人民的节日 那达慕大会——蒙古族人民的节日 火把节——彝族人民的节日 歌婆节——壮族人民的传统节日 2、请学生补充自己知道的有关故事或传说3.结合教材探究 1、学生阅读教科书上“火把节”的传说 2、请学生补充自己知道的有关故事或传说 3.两人一组,谈论商量完成教科书第 32 页的活动,“民族节日大搜 索”表格填写四、教师总结: “不一样的节日,同样的喜庆”这反映了党和政府对各族人民的关 怀和尊重,同时也说明民族不分大小都有自己的风俗、节日的喜庆。

      五.作业:长江练习册五.作业:长江练习册 教学反思:教学反思:第二课时第二课时 不一样的礼仪习俗,同样值得尊重不一样的礼仪习俗,同样值得尊重 学习目标:1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐 步树立热爱少数民族的情感2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的 礼仪习俗,每个民族的习俗都要尊重 学习重难点:懂得尊重各民族朋友和他们的风俗习惯 学习过程 一、导入新课 在我国的各民族中,由于生活环境和文化的差异,形成了不同的礼 仪和习俗这些习俗中有各民族的特点,但都要尊重各地各民族的 习俗 二、自主合作交流 1、阅读各民族习俗 2、了解哈萨克族、藏族、苗族等民族的礼仪习俗 3、小组交流,你知道哪些民族习俗? 三、结合教材探究学习 1、阅读周总理参加泼水节的故事 2、你对总理的行为有什么看法? 3、了解部分民族的忌讳 4、同桌交流:你还知道哪些民族忌讳? 如:回族忌讳吃猪肉等 四、教师小结: 各民族都有自己的风俗习惯,对于不同民族的生活习惯,我们应该 相互尊重,彼此理解 五、作业:长江练习册五、作业:长江练习册 教学反思:教学反思:第三课时第三课时 不同民族的衣食住行不同民族的衣食住行 学习目标: 1、了解不同民族的生活习惯,理解和尊重不同民族的文化,逐步树 立热爱少数民族的情感。

      2、知道我国是个多民族、多节日的国家,每个民族都有自己的不同 的衣食住行 学习重难点:了解各民族朋友和他们的衣食住行学习过程: 一、导入新课 1、通过前面的学习,我们已经了解不同民族的节日、礼仪习俗有很 大的差异,不仅如此,在衣食住行方面,也存在很大的区别呢,我 们一起去看看各民族的服饰吧 二、小组合作学习 1、学生自己交流收集的服饰图片,交流自己的看法 2、教师要根据学生的资料,适时引导学生讨论:服饰、住房、食品 和交通工具与当地的环境和生产有关系吗?为什么? 三、结合教材探究学习 1、让生阅读 36 页内容,了解各民族的服装特色 2、出示让生比较一下各民族的住房特色,为什么会有这么大的差异3、展示少数民族地区的交通和汉族地区的交通图片,比较一下,为 什么有差别,这和什么有关系? 少数民族衣食住行的图片四、教师小结 通过各民族的衣食住行的比较,都各具特色,在各民族融合的今天, 不断要互相取长补短,而且还要不断地发展自己的特色 五:课后拓展:让外出旅游的同学讲一讲外出的见闻和大家交流 6、作业:长江练习册 教学反思:。

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