部编版三年级语文上册第六单元习作PPT.ppt

习作：作：这儿真美儿真美部编版三年级上册 我们在第六单元的学习中，欣我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？你从这中学到了什么写作方法？《《美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭》》春春夏夏秋秋冬冬时间顺序时间顺序《《美丽富饶的西沙群岛美丽富饶的西沙群岛》》海面海面海底海底海岛海岛地点转移顺序地点转移顺序《《海滨小城海滨小城》》大海大海沙滩沙滩小城小城公园公园空间转移顺序空间转移顺序写作方法总结写作方法总结按一定的顺序进行描写按一定的顺序进行描写仔细观察，抓住景物特点写具体仔细观察，抓住景物特点写具体先总写后分写先总写后分写运用比喻和拟人的手法，使文章更具运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动体更生动让我们把身边的美景介绍给别人吧！让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 公园、田野、果园、小河公园、田野、果园、小河…………我们周围也有许我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？多美丽的地方，你发现了吗？确定哪儿最美写景前要梳理写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……写景时要有重点写景时要有重点 写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。

想一想：想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？…… 要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整写景要有顺序写景要有顺序小提示：小提示：由远及近？由上到下？时间……小提示：小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱 写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感写景时要有抒情写景时要有抒情盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光漂亮 优美 明朗 静悄悄粗壮 香甜 清凉 亮晶晶注意用上积累的好词注意用上积累的好词这儿真美这儿真美 ①这真是一个美丽的地方这真是一个美丽的地方 ②天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蓝宝石一样。

蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，快游动的小鱼一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形有时排成人字形　　①开篇点题，开启下文②运用比喻、排比修辞手法，形象生动这儿真美这儿真美　③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画一棵棵松树好像坚强一山淡，真像一副优美的山水画一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山的士兵一样，守护着大山 ③“绿”、 “青” 表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画这儿真美这儿真美 ④ ④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊几条小鱼在水中欢快地游着跳到南，它们真高兴啊几条小鱼在水中欢快地游着它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。

水中还有好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害　　　　⑤⑤啊，这里真美啊！啊，这里真美啊！结尾直接抒情文章按照总分总的顺序，条理清晰，布局合理谢谢您的您的观看和支持看和支持。