部编版五年级上册语文第三单元习作《缩写故事作文》教案及板书设计.doc

部编版五年级上册语文第三单元习作《缩写故事作文》教案及板书设计 课题 缩写故事 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺 2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力 教学 重点 能把故事缩写得语言简练，内容简洁而重点突出 教学 难点 能运用本单元学习的写法进行缩写 一、创设情境 我们以往写习作，都是要求把习作语句写具体、生动这是一种习作能力但是仅把习作写具体还不够，还要学会写得简洁，这次习作就是学习训练把长文章压缩成短文章，使人看了以后一目了然 板书：缩写故事 【设计意图：创设情境，能引起学生兴趣，激发他们一探究竟的欲望 二、内容研讨 1.什么是缩写呢？（出示课件2） （缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然 有时候文章很长，而人们往往又没有时间一点一点地细读怎么办呢？如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文，并且还能把主要的内容说出来，不就大大节省了时间吗？这就是缩写。

2.帮你快构思（出示课件3） （1）选择原文，读懂内容对选择的原文要多读几遍，弄清文章的主要内容和中心思想同时对原文的内容要排排队，知道哪些是主要内容，哪些是次要内容 （2）抓住重点，适当改写缩写要对原文做大量的删减和压缩，或去掉一些描写内容；或把一些事例、过程摘录、概括起来，综合叙述一下；或删去次要内容等一定要抓住要点，对保留的主要内容也不要照抄原文，而应适当地改写改写时，以叙述为主，不要加入主观的评价和抒情 （3）保持原貌，基本完整缩写要保持原文的基本内容和面貌，既要体现原文的主要内容和中心思想，又要保持故事情节的相对完整，另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样 （4）对照原文、细心修改缩写后，再多读几遍再和原文对照一下，看是否保留了原文的主要内容删去句子后，看留下来的部分前后衔接是否自然，概括的内容是否正确完整，连缀成文时，是否通顺连贯，有没有突兀生硬的感觉 最后还得注意一点，在字数上符合要求比如：要求不许超过400字，如果缩写超过了要求的字数，那你就要检查一下，先看哪里写得不够简练，再进行修改 板书： 1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容 　 2．文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、共同学范文 （出示课件7）出示语文书42页《猎人海力布》缩写范文我们已经学过本文了，对课文的内容有了大致的了解，可以先快速地浏览课文内容，然后重点读范文对比着读更能加深同学们的印象 四、课堂练笔 通过本节课的学习，同学们已经掌握了缩写的方法下面的时间，同学们根据习作的要求试着动笔写一写《牛郎织女》的缩写吧！ 。