湘教版三年级上册两袖清风PP课件.ppt

两袖清风两袖清风•学习目标：学习目标：1.学会本课12个生字及新词2.了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德  《《石灰吟石灰吟》》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉身碎骨全不怕，要留清白在人间粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 同学们，你们知道这首诗的作者吗？他想要表达什么感情？谁能说一说？　　　•于谦于谦（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，浙江钱塘（今浙江杭州）人，明朝杰出的政治家、军事家 •理解古诗，引入课题理解古诗，引入课题经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然纵然粉骨碎身全不惧怕，只要能将清白留在人间 下面，我们就来学学课文，让我来看看这位我们的先贤是怎么样为人处事的初读课文，整体感知初读课文，整体感知打开书，自由读课文，完成以下思考题：1.从课文中你知道了什么？2.画出生字和不理解的词生字学习生字学习探究学习，深入感知探究学习，深入感知•一、学习课文第一、学习课文第1、、2自然段默读全文，想一想：进京前，于谦和贪官所作的准备有什么不同？为什么会有不同？　 请同学们思考讨论，通过对比，充分体会于谦的高尚无私。

•贪官贪官　进京为保乌纱、行贿•于谦于谦　进京百姓疾苦、治理计划　 　二、学习课文第二、学习课文第3~103~10自然段　1.于谦不肯带东西行贿，他的手下是怎样说的？于谦又是怎样说的？从于谦的话中你体会到了什么？　（1）自己读　（2）分角色读　（3）谈体会　　•　2.于谦三次说的话一次比一次态度明朗，最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司？”表达了自己坚定的立场　（1）品位于谦的语言，理解于谦的高尚　（2）再读对话，小组分角色读，评读　（3）理解“又好气又好笑”•　三、学习了这篇课文你有什么体会？　三、学习了这篇课文你有什么体会？　　　　“两袖清风”是什么意思？这个成语与我国古代人们的服饰有很大关系，就让我们先来看看当时人们的着装 身着传统袍袖的古代读书人皇帝所穿的袍袖 从前面的图片我们可以看出来，当时人们的穿着和现代人很不一样 古代的袍袖宽大，可以藏物两袖清风形容为官清正廉明，囊空如洗通过这件事可以看出于谦为官清廉，刚正不阿知识链接，情感升华知识链接，情感升华你知道这位吗？你知道这位吗？•于成龙于成龙（1617-1684） 字北溟，号于山，清山西永宁(今吕梁离石）人。

谥“清端”、赠太子太保于明崇祯十二年（1639年）举副员，清顺治十八年（1661年）出仕，历任知县、知州、知府、道员、按察使、布政使、巡抚和总督、加兵部尚书、大学士等职在20余年的宦海生涯中，三次被举“卓异”，以卓著的政绩和廉洁刻苦的一生，深得百姓爱戴和康熙帝赞誉，以“天下廉吏第一”蜚声朝野。