【最新】班主任本班管治工作总结.doc

最新】班主任本班管治工作总结一个班,关起门来就是一个大家庭.如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着.帮助着.照顾着.鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的.那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢? 1. 偏爱 后进生 在班级管理中,我努力将自己 与人为善 的爱心和班集体 普遍的友爱 倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入.在班集体中,我总精心营造一种平等.和谐.友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地.大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯.就说我们班的王壮吧,因为天生反应慢,动作慢,她很贪玩,经常不能按时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成.同学给他起了个绰号叫 懒洋洋 ,有时也真是气极了,但静下心来想想也挺可怜他的.有一次我进教室找他要作业,听到他正大声给同学们讲笑话,大家都笑成一团.于是我趁机也给他起了个绰号 喜洋洋 ,当着他的面对同学们说: 没想到王壮这么会讲笑话,这么爱笑,如果我们大家多去督促他,指导他完成作业,相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋,大家能听到更多的笑话. 这令他感到很意外,马上坐下刷刷刷地做作业.这以后,大家都热情地帮助他,我也时时提醒他,他的情况也有所好转了. 这学期,我把 黑板清洁员 的任务交给了他,更是让他喜气洋洋,信心百倍.我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果. 2.严爱优等生. 优等生,谁都爱他们.也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅.袒护.但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们.时时提醒他们 做学问得先做人 ,做一个正直的人,热情的人,向上的人.优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康.成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进. 3.博爱中等生 中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃.他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面.对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重.理解.信任他们.比如,我们班的张城超,他学习成绩一般,但很关心集体,家里是卖花的,说起花,他便头头是道,我就让他当 花卉栽培员 .在他的精心护理下,如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子. 二.实施自我管理,培养管理能力. 班级常规管理是一项整体的育人工程.把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制.因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗 施政 ,有服务同学.锻炼自己.表现自己.提高自己的机会.当然,班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生.班级的变化,不断提高要求,引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育.自我调整而不断成长. 1.建立值日班长制. 按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作.值日班长负责检查当天的卫生.纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况.这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结. 2.民主改选班干部. 为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信 我能行 .同时也能时时督促班干部把事情做好.我采取干部定期轮换制的方法.班干部从同学中间选举产生.由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会.这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系.班干部的职责是协助值日班长管理班级,负责文娱.体育.劳动.学习等各方面的工作,并记录工作情况. 3.事事落实到个人. 明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严.为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员.我在班级管理中建立起了一套 事事有人干,人人有事干 的制度.它包括班干部管理制度.值日生管理制度和任务承包责任制度.在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的 位置 ,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识. 走进我们班,也许你会感觉不那么美观大方,墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪.但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,自己做的,没有一样经过我的手.我想:这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作.三.建立竞争机制,形成竞争氛围. 三.塑造自身形象,赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过: 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从. 因此我努力做到以下两点: 1.好学上进,不辜负学生 教好书是育好人的前提.同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力.因此,我不断地给自己充电,参加中文函授,参加计算机考试,认真钻研教材,努力让学生喜欢上课,喜欢学习. 2.尊重学生,不远离学生. 俗话说: 严是爱,松是害,不教不管会变坏. 我努力做到真心爱护我的学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的. 班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业.在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地.我无悔,我高兴,因为我是一个班主任.。