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小学体育听课记录范文六篇小学体育听课记录1一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200米_2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1．向前连续立定跳远5个_3组10’2..仰卧起坐30个_3组3自由活动三．结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价小学体育听课记录2一、教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练三、教材处理通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学四、教法选择情况根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。

课中学生带着问题，在练习中发现问题解决问题2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评提高了学习积极性，提高了教和学的效果五、师生互动教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动六、不足与建议本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够希望进一步挖掘场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果1、宋老师教学设计创新能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。

2、教学方法恰当在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力3、为学生营造一个良好的学习氛围跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然小学体育听课记录3一，准备部分师：同学们好!生：老师好!师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开师：篮球可爱吗?生：可爱师：喜欢吗?生：喜欢师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈；b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳二，新课《篮球直线运球》师：接下来，我们带着篮球，原地拍球生练习2分钟师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏接下来小朋友继续运球学生练习师：老师还要纠正一个错误的动作有的.同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该――师生一起说：连续地运球。

师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到师：好，你们达到要求了吗?生报数字师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高――低，高――低――生练习师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍生练习，师巡视师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好拍后方，落前方，走一走，拍一拍师喊口令，学生再练习2次师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下学生展示师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍师口令，生练习，师适时点评师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球师口令，生练习师纠正，学生再练习三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。

总结，下课点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点2，设计新颖，能激发学生的学习积极性小学体育听课记录4课题：连续前滚翻一、准备部分1、整队，师生问好2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏小结，下课小学体育听课记录5一、课前常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容、教学目标及要求二、学习过程（一）队列练习1、立正教师提示立正要求）2、成体操队形。

成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结2、师生告别，下课小学体育听课记录6课题：投掷授课内容：投掷——持轻物投准;拓展——直线折返跑教学流程：一、课前常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容、教学目标及要求二、学习过程(一)队列练习1、立正教师提示立正要求)2、成体操队形成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(要求教师：1、教师用口令指挥，口令正确响亮;2、发现学生中动作不到位及时纠正)(要求学生：1、学生积极参与，态度认真;2、达到老师提出的要求3、认真练习，完成任务)(三)勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球(教师示范，讲解要求：单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练习，教师巡视)②反弹比高(教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合学生体会动作，分散练习)2、打篮板练习(教师讲解练习要领：安全意识教育，学生分组练习)3、运送物资(教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性;学生集体练习，往返动作注意安全)①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结2、师生告别，下课3、归还器材 第 11 页 共 11 页。