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2024秋新冀教版英语7年级上册课件 Unit 7 Lesson 5.pptx

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      grow,作动词,意为“生长;成长;长大;增长”,既可指植物的生长,也可指人的成长和发展,其常见短语:,grow up,,意为“长大;成长”The plants grow quickly in spring.,植物在春天迅速生长Children grow up so fast!,孩子们长得真快!,1,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,The trees turn green and flowers are in bloom.,树变绿了,花开放了,turn green,意为,“,变绿,”,turn,是系动词,意为,“,变得,”,,后面通常跟表颜色或天气的形容词;,in bloom“,盛开,”,如:,The weather turned cold.,天气变冷了2,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,I like to go hiking and fly kites with my friends.,我喜欢和朋友们一起去远足,放风筝go hiking,意为“去远足”,go+doing,结构用于表示去从事某种体育或娱乐等活动,常见的这类短语有:,go swimming,去游泳,go boating,去划船,go skating,去滑冰,go skiing,去滑雪,go climbing,去爬山,go shopping,去购物,3,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,2,Talk with your partner and then compete the table.,What is your favorite season?,What do you usually do during this season?,Is there a special day in this season?,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,2,Talk with your partner and then compete the table.,Season,Weather,Activity,Special day,Spring,warm and dry,plant flowers,go camping,Labour,Day,Summer,hot and sunny,go swimming,play on the beach,Dragon,Boat Festival,Autumn,cool and windy,pick vegetables,on the farm,Mid-autumn Festival,Winter,cold and snowy,play,in the snow,Spring,Festival,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,3,Make a poster of the four seasons in your group.You can paint each season in your favourite colour.Then present your poster to the class.,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,3,Practice,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,1.Would you like to go _ with me tomorrow?,Id love to.,A.fish B.,fishes,C.,fishing,D.,to fishing,2.I like to _ with my friends in winter.,A.make snowmen B.go swimming,C.fly kites D.play on the beach,3.The Dragon Boat Festival is on the_ day of May in the Chinese lunar calendar.,A.five B.fifth C.fifteen D.fifteenth,单项选择,。

      C,A,B,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子,家,大,谢 谢,汇报人:,优秀范例,科学使用,相互借鉴,取长补短,用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子,样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等教师要放下架子,把学生放在心上蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”,;,关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖,;,自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。

      义务教育课程方案和课程标准(,2022,年版)简介,新课标的全名叫做义务教育课程方案和课程标准(,2022,年版),文件包括义务教育课程方案和,16,个课程标准(,2022,年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准现行义务教育课程标准,是,2011,年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到,2001,年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。

      进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小衔接、小学初中衔接,独立设置劳动课程与时俱进,更新课程内。

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