名班主任工作室发言稿汇总.docx

名班主任工作室发言稿名班主任工作室发言稿1敬重的各位领导、各位老师：　　大家好!　　首先感谢学校德育处搭建“名班主任工作室”这一平台，我感到既兴奋又惊慌，兴奋的是我很荣幸地成为了名班主任工作室的成员之一，惊慌的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻起先，工作室成员和学员们不仅担当着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命　　十年来，我始终从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性 可要真正做到一名合格的班主任，不仅须要我们有爱心、热心，更须要我们不断学习面对发展中的学生，我们必需实行发展中的管理，而我们班主任的工作性质又确定了我们要坚守住自己的岗位班主任工作室的出现无疑以最佳的方式解决了这个冲突：既不须要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的管理实力水平　　作为班主任工作室成员，我们肯定会主动参与工作时各项活动，根据工作安排要求做好本职工作：　　一、仔细学习教化教学理论，钻研班级管理专业学问始终以来，我都在主动阅读班主任有关书籍，如张万祥的《给年轻班主任的建议》王晓春的《问题学生诊疗手册》陈宇的《班主任工作十讲》魏书生的《班主任工作漫谈》李镇西的.《爱心与教化》，学习一些案例和先进阅历，取长补短。

工作室成立之后，借此机会，更有注意理论学习，并做好笔记，时刻鞭策自己进步和提升　　二、理论指导实践，做好班级管理重视平安教化，以班级群为平台，每天公布学生到校状况及请假状况;上好班会课，每次班会以年级确定的主题为主，同时辅以能够打动学生，增加教化效果的素材为载体;主动完成平安教化平台上的学习，督促学生仔细观看视频，参与网上答题，拒绝家长代办; 借学校组织活动之机，培育学生团结向上，主动参加，珍惜荣誉的优秀品质，同时提高班级凝合力　　三了解与驾驭最新的教化管理信息，相互学习抱团成长向我们班主任这个团队的全部同仁学习，主动参加工作室的一切活动，主动参加研讨，虚心请教，调动学生参加班级管理和活动的举措比较欠缺，我将主动向学校和年级领导及德育处的各位老师请教，向兄弟班级学习，力争使所带班级同学更有热忱，更有朝气，并把工作落实到实处，取得良好效果　　“独行快众行远” 心有多大，舞台就有多大让我们坚决信念，团结一样，牢记使命，不忘初心，主动参加工作室的一切活动，为工作室奉献一切力气，使个人发展更快，提升更高，一齐打造市一中优秀班主任团队，树立德育品牌，做德育的排头兵　　声明：本文内容由互联网用户自发贡献自行上传，本网站不拥有全部权，未作人工编辑处理，也不担当相关法律责任。

假如您发觉有涉嫌版权的内容，欢迎发送邮件至：403855638# 进行举报，并供应相关证据，工作人员会在5个工作日内联系你，一经查实，本站将立即删除涉嫌侵权内容名班主任工作室发言稿2各位老师、各位同学：　　大家上午好！　　借今日的发言，静心回想，原来在我11年的教化历程中，10年的班主任生活无疑是最宝贵、最深刻的踪迹，当班主任给我最大的感受是累并华蜜着班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样有人说：“选择一个好的学校，不如选择一个好的班主任”，由此可见班主任工作的重要性不言而喻　　今日，我们在这里集会，不仅是我校首届班主任节的开幕，也是我校名班主任工作室的启动仪式，名班主任工作室的建设是为了探究新形势下班主任队伍建设的新途径和新方法，为我们的班主任老师搭建一个沟通、学习的平台作为工作室的负责人，我肯定会根据学校的部署，做好本职工作，仔细学习教化教学理论，钻研班级管理专业学问，并刚好将工作室的最新做法进行推广，切实发挥工作室在班主任队伍建设中的引领、促进作用信任有上级领导的大力支持，我们班主任工作室会因此而更精彩，我们的工作室会越办越好！　　我的发言完毕，感谢各位的倾听！。