学期教学计划六篇【整合汇编】.doc

学期教学计划六篇 学期教学计划 篇1　　基本思路：　　本学期我们初中数学教研组坚持育人为本，因材施教，扬长教育，和谐发展的培养目标，优化教育教学科研管理，结合学校提出的工作思路组织引导数学学科教师认真学习各种教育教学理论，在教育工作中将德育工作融入学校整体教育中，主动纳入新课改之中，做到与时俱进，努力创造和谐生动的办学局面，从而提高数学数学质量　　本学期主要工作：　　一、加强学习，提高教学素养　　教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法全组都要注重学生实践能力和创新意识培养明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好中学数学课程改革　　二、抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革　　组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行　　1、重点抓好各年级新课改的集体备课，组织研究课以及教学方法的研究活动；　　2、初二年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好初二年级的数学教学质量；　　3、组织各年级教师研究教材，开公开课，探讨提高课堂教学效益的方法　　三、利用数学兴趣小组，开展教学活动　　为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立数学兴趣小组，由专人负责。

活动时间为每周抽一个第八节，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备　　总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平　　九月份　　做好学期初的准备工作　　十月份：　　1、开展集体备课　　2、组织初三教师认真学习《考试说明》初三教学情况调研　　3、认真落实“谁聪明”的活动达到8次　　十一月份：　　１、做好期中考试题，使复习有的放矢　　2.二年级的一位数学老师参加公开课　　3、一年级举行数学解题竞赛　　十一月份：　　1、期中考试　　2、教师交流教学经验，讨论下阶段教计划　　十二月份：　　1、通过实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、　　2、认真对待中考，并做好各种台帐材料　　3，一位教师多媒体公开课　　一月份：　　期末考试，做好工作，完成材料学期教学计划 篇2　　一、指导思想：　　按照《数学课程标准》和新课改的要求，以科学精神为指导，重视素质教育，在教育教学过程中确立以“学生为本”的教学理念，重视培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题能力，特制定本学期的教学计划：　　二、教材分析：　　本册教材主要内容有解决问题、除法的初步认识、图形变换、万以内数的认识、万一以内数的加减法、克和千克、简单的统计、找规律等。

　　教学要求：　　1、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数　　2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计　　3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商　　4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号　　5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移　　6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克　　7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析　　8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

　　9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯　　教学重点：这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题　　教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换　　四、教学措施：　　1、注重培养学生灵活、良好的计算习惯，发展学生的数感　　良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高因此，我要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯　　训练方法可以采取以下方式：　　（一）、重视每堂课的口算5分钟　　在每天的数学学习中，利用刚上课的5分钟进行口算练习，利用好小考条，小卡片，开火车或限时的形式进行训练在练习中要注意强化口算的方法，渗透数学思想，启发学生的多向思维，持之以恒，口算速度自然提高　　（二）、利用《口算练习册》进行计算训练　　1、在每天的作业中，利用《口算练习册》进行口算练习指定统一的内容，统一要求要求家长签字、计时，我及时批改作业并及时表扬进步的同学。

　　2、组织好口算月检测　　每月月末口算比赛的模式进行口算检测，在口算比赛时，可以灵活机动地进行，让学生互换试题，集体批阅，这样即培养了学生的学习能力，又减轻了教师批阅试题的工作压力达到满分的就发一张“口算明星”小奖状此外要根据学生的情况进行分析，哪些类型出错较多，哪些孩子能力下降了，并督促学困生的学习，及时与家长联系，让家长及时了解学生学习进度、寻找正确的方法、通过横向、纵向的比较，掌握学生在校的学习情况，共同提高学生的口算水平　　2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识逐步形成统计观念　　3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力　　4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力　　6、情感、态度、价值观的.培养渗透于　　五、教学进度安排　　第一周1——8页　　第二周9——16页　　第三周17——24页　　第四周25——32页　　第五周33——41页　　第六周42——49页　　第七周50——57页　　第八周58——63页　　第九周64——70页　　第十周71——77页　　第十一周78——85页　　第十二周86——93页　　第十三周94——101页　　第十四周102——110页　　第十五周111——119页　　第十六周120——127学期教学计划 篇3　　一、教学进度　　1、开学至3月28日，授完新课，做完实验八至十和部分选作实验。

采用市编资料等对学生进行训练与检测　　2、3月28日至5月20日，专题复习和训练：　　⑴化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作）；　　⑵空气的组成与污染防治；　　⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；　　⑷分子和原子；　　⑸元素和元素符号；　　⑹相对原子质量和相对分子质量；　　⑺水及水的污染防治；　　⑻氢气的制法、性质、用途；　　⑼核外电子排布的初步知识及化合价；　　⑽质量守恒定律及其应用；　　⑾根据化学方程式的计算；　　⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；　　⒀常见的有机化合物；　　⒁铁和铁的化合物；　　⒂生铁、钢和常见金属；　　⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；　　⒄混合物的分离与提纯；　　⒅化合物的电离与溶液的导电性；　　⒆常见的酸、碱及其通性；　　⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料；　　初中化学与社会生活的联系采用市编资料等对学生进行训练与检测掌握学生学习情况，针对复习　　3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试　　二、教学要求　　1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学计划，以保证化学教学有序进行。

　　2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法培养学生素质　　3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高　　4、激活创新意识，培养创新能力要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感　　5、充分发挥实验教学作用化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧　　6、把多媒体应用到化学教学中多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等；多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测　　7、化学教学中要贯穿人文精神通过教学，培养学生意志坚定，热爱科学和精神；培养学生道德高尚，献身科学的精神；培养学生团结协作，勇于创新的精神唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等　　8、要认真研究市“中考说明”研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度 。

　　9、提高自身素质深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要　　三、有关活动　　1、组织部分教师参加全市化学教研会　　2、评选：　　（1）优秀论文评选　　①初中化学教学中的意境创设艺术；　　②对“”实验评价和优化的设想　　（2）研究性学习的教案和学案评选　　3、全国初中化学竟赛（初赛4月5日，复赛4月20日）　　4、复习备考研讨会学期教学计划 篇4　　一、教材分析　　全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音　　1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

　　4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容。