最新部编版语文七年级上册课堂同步练习试题(课课练)全册.docx

最新部编版语文七年级上册课堂同步练习试题(课课练)全册七年级上册书目?书目?第一单元? 1 春/朱自清? 2 济南的冬天/老舍?3*雨的四季/刘湛秋? 4 古代诗歌四首?观沧海/曹操?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白?次北固山下/王湾?天净沙·秋思/马致远?写作酷爱生活,酷爱写作?其次单元? 5 秋天的思念/史铁生? 6 漫步/莫怀戚?7* 散文诗二首?金色花/泰戈尔?荷叶母亲/冰心?8《世说新语》二那么?咏雪?陈太丘与友期?写作学会记事?综合性学习有朋自远方来?第三单元?9 从百草园到三味书屋/鲁迅?10* 再塑生命的人/海伦·凯勒?11* 窃读记/林海音?12《论语》十二章?写作写人要抓住特点?名著导读《朝花夕拾》:消退与经典的隔膜?课外古诗词诵读?峨眉山月歌/李白?江南逢李龟年/杜甫?行军九日思长安故园/岑参?夜上受降城闻笛/李益?第四单元?13 纪念白求恩/毛泽东?14 植树的牧羊人/让·桥诺?15* 走一步，再走一步/莫顿·亨特?16 诫子书/诸葛亮?写作思路要清楚?综合性学习少年正是读书时?第五单元?17 猫/郑振铎?18 鸟/梁秋实?19*动物笑谈/康拉德·劳伦兹?20 狼/蒲松龄?写作如何突出中心?第六单元?21 皇帝的新装/安徒生?22诗二首?23 *女娲造人/袁珂?24 寓言四那么?赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》?蚊子和狮子/《伊索寓言》?穿井得一人/《吕氏春秋》?庸人自扰/《列子》?写作发挥联想和想象?综合性学习文学部落?名著导读《西游记》精读和跳读?课外古诗诵读?秋词(其一)/刘禹锡?夜雨寄北/李商隐?十一月四日风雨大作(其二)/陆游?潼关/谭嗣同1.《春》课时训练第一课时1．《春》是一篇美丽的________散文。

作者抓住了春天的特点，精确、生动地描绘出________的春天特有的景象抒发了________之情，表达了作者________的情怀2．为以下加点的字选择正确的义项①呼朋引．伴〔〕A．指引 B．牵引C．引申 D．招引②欣欣然．张开了眼〔〕A．然而 B．……的样子C．这样 D．对③一年之计．在于春〔〕A．计算 B．办法计策C．准备 D．策略④与轻风流水应和．着〔〕A．声音相照应 B．依照别人的样子做C．和谐 D．和悦3．以下没有运用两种修辞方法的一句是〔〕A．渴望着，渴望着，东风来了，春天的脚步近了B．红的像火，粉的像霞，白的像雪C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，开心起来了，呼朋引伴地卖弄嘹亮的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着4．课文中有两处引用，请你填写〔1〕“________”，不错的，像母亲的手摩挲着你〔2〕“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是盼望5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿这一句描写的是________，表现了它们的________。

6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了譬如的修辞方法？________仿佛”一词能否删去？为什么？________7.阅读下文，回答下列问题①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，开心起来了，呼朋引伴地卖弄嘹亮的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在响亮地响〔1〕“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经常用来譬如事物_____________________________〔2〕“吹面不寒杨柳风”一句出自________________，“杨柳风”指的是________________，整个诗句运用了_______的修辞方法，“杨柳风”运用了_______的修辞方法第一课时课时训练答案1．写景抒情江南对春天的赞美酷爱生活、踊跃进取2．①D ②B ③C ④A3．C4．〔1〕吹面不寒杨柳风〔2〕一年之计在于春5．春花争相开放6．似乎没有不能删去。

这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了迷人的丰收美景假如不用“仿佛”，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了7.〔1〕造酒的发酵过程各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓渐渐到达成熟〔2〕南宋志南和尚的《绝句》春风引用借代1《春》课时训练其次课时一、阅读下面的两段文字，回答下列问题小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻静静的，草软绵绵的桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的1.第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处2.想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下面的诗句哪一句描写的画面与它最接近？〔〕A.春风又绿江南岸〔王安石《泊船瓜州》〕B.浅草才能没马蹄〔白居易《钱塘湖春行》〕C.草色遥看近却无〔韩愈《早春呈水部张十八员外》〕D.风吹草低见牛羊〔《敕勒歌》〕3.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字，好不好？为什么？4.课文字里行间渗透着作者对春天的宠爱之情，请结合以下句子中画线的词语作简要分析。

〔1〕桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿〔2〕“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手摩挲着你5.从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语A.描写质地的：B.描写色泽的：C.描写生长旺盛的：6.修辞方法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的B.东风来了，春天的脚步近了C.鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中，开心起来了，呼朋引伴地卖弄嘹亮的喉咙，唱出宛转的曲子D.红的像火，粉的像霞，白的像雪二、阅读下文，回答下列问题古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽阔，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，或许是唐代的名手画的吧那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢看吧，由澄清的河水渐渐往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，完全的是块空灵的蓝水晶这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影这就是冬天的济南1.第2自然段的描写对象是，其特征是2.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是什么？其次课时课时训练答案一、1.人们在草地上开心地活动，间接地写出了春草的茂密与得意。

2.C3.不好，“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多4.〔1〕“你不让我，我不让你”这句话运用了拟人手法，写出了百花争春、百花争艳的景象，表达了作者对百花怒放的春天的宠爱之情〔2〕“像母亲的手”，从触觉的角度，写出了作者对春风的感受，表达了对温顺的春风的宠爱之情5.质地：嫩嫩的，软绵绵色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的6. D二、1.济南的冬水暖和多情2.“卧”运用了拟人的修辞手法，渲染了一种安闲安静的气氛，表达了作者对济南的冬天的宠爱之情2《济南的冬天》课时训练1.以下词语中加粗字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕A．轻快〔yíng〕朦胧〔méng〕伦敦〔dūn〕旋律〔xuán〕B．水藻〔zh?o〕贮蓄〔zhù〕匀称〔yún〕抚摩〔fǔ〕C．斑驳〔bó〕镶嵌〔xiāng〕焦急〔zhuó〕温润〔wēn〕D．稀疏〔sū〕澄清〔chéng〕惊诧〔chà〕玫瑰〔guī〕2．以下加粗的词说明有误的一项为哪一项〔〕A．响晴的天气响晴：晴朗无云B．慈善的冬天慈善：美妙C．设假设单单是有阳光设假设：假设D．煞是好看煞：很3．细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答下列问题。

济南的冬天是响晴的自然，在热带的地方，日光是恒久那么毒，洪亮的天气反而有点儿叫人胆怯〔1〕“响晴”中的“响”的意思是〔〕A．声音B．发出声音C．洪亮D．很，非常〔2〕“毒”的意思是〔〕A．毒辣B．剧烈C．危害D．凶恶〔3〕“洪亮”的意思是〔〕A．非常光明B．声音洪大C．有声响，有光亮D．晴朗4．选词填空A．狭窄B．狭隘〔1〕这就是我们用以反对〔〕民族主义和〔〕爱国主义的国际主义〔2〕这里的山路〔〕坎坷，极难行走〔3〕他非常酷爱自己的集体，只是有时显得眼界比拟〔〕5．分析以下句子的含义〔1〕天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢〔2〕就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．选出修辞方法与其他不同的一项( )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很温煦安闲地睡着，只等春风来把他们唤醒C．他们全静谧不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保温煦D．溪流吟着一首小诗7.阅读下面的一段话，回答下列问题最妙的是下点儿小雪呀看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣似乎被风儿吹动，叫你盼望望见一点儿更美的山的肌肤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪似乎突然害了羞，微微露出点儿粉色就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！(1)这段文字写雪后的山给人们总的印象是〔〕A.一道儿白，一道儿暗黄B.似乎穿上一件带水纹的花衣C.似乎日本看护妇D.实在是太秀气(2)本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么依次来写的？请找出标记方位的词语课时训练答案1．A2．B3．〔1〕D 〔2〕B 〔3〕A4．〔1〕B B 〔2〕A 〔3〕A5．〔1〕把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”〔蓬勃朝气〕，容光焕发垂柳像人一样有爱美的愿望〔2〕与老天商议的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情6.A7.〔1〕D〔2〕本段围绕“妙”字描绘雪后山景写景是按由高到低的依次来写的3《雨的四。