七年级英语任务单starterunit2sectionA.doc
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七年级上英语同步练 Starter Unit2 What’s this in English SectionA (1a-1c,2a) Class_________ Name________ NO.__________教学目标1. 掌握下列重点单词：map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt2. 掌握下列重点句子：What’s this in English?It’s an orange/a map.3. 掌握字母Ii—Rr的朗读和辨认教学重点与难点1. 掌握单词map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt2. what 引导的特殊疑问句的使用3. 字母Ii—Rr的朗读和辨认课前预习一、 从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt二．想一想：你在本节课要学的单词和句子，请在下面横线上写出来三．大声朗读字母Ii—Rr，并写下你知道的字母四．写下你在预习过程中的问题学习过程一、 教师对学生的预习情况进行检查。
1. 单词读音的掌握2. 交际用语的对话What’s this in English?It’s an orange/ a map.二、学习课文中的句型：What’s this in English?It’s an orange/ a map.三．1a 听一听，读一读四．1b 在图中找到你认识的字母五．1c 练习图中的对话，然后编对话六．2a 听一听，读一读课堂练习1. 单项选择（ ）1. What’s this? It’s __________.A. orange B. an orange C. a orange( ) 2. What’s this _____________? It’s a pen.A. in English B. for English C. English ( ) 3. __________ this? It’s an apple.A. What’re B. What C. What’s( ) 4. What’s this？ ___________________.A. This’s a quilt B. It’s a quilt C. I’m a quilt( ) 5. Hello, Frank! _________,Dale!A. Hello B. Sit down C. I’m OK( ) 6. How are you, Eric? ____________.A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. I’m OK.2．朗读字母Nn Rr Ii Oo Mm Pp Jj Ll Kk Qq拓展练习1. 从栏中找出栏相应的答语，并把序号写在括号内。
) 1．Good morning! A. Nice to meet you, too.( ) 2. What’s your English name? B. Goodbye. ( ) 3. What’s this? C. Thank you.( ) 4. Hello! D. It’s John.( ) 5. Nice to meet you. E. My English name is Ann.( ) 6. Who’s that? F. Good morning!( ) 7. Sit down, please. G. It’s a kite.( ) 8. Goodbye! H. Hello!2. 翻译下列单词ruler __________ map______________ pen________________orange__________ jacket_____________ quilt_______________key_____________ what______________ is_________________课后反思本节课你学到了什么东西，还存在什么问题？七年级上英语同步练Starter Unit2 What’s this in English SectionA (2b-3,4a-5) Class_________ Name________ NO.__________教学目标1. 掌握下列重点字母：Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr2. 复习交际用语。
3. 缩略词教学重点与难点1. 熟练掌握字母Ii--Rr：2. 字母Ii—Rr的正确书写3. 缩略词的记忆课前预习一、读一读：请大声读出下面的字母Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr二．考一考：按顺序默写本单元要学的10个字母三．除了课文所学的缩略词，你还知道哪些，请写下来四．写下你在预习过程中的问题学习过程一． 教师对学生的预习情况进行检查字母Ii--Rr掌握情况进行检查（读，写）二．2b. 写出下列字母相应的小写形式三．2d. 写出这些字母相应的小写形式四．2c. 听录音，按听到的顺序给下列字母编号五．5.听录音，将你听到的字母连线六．4a听录音，给下列图片编号七．4b. 再听一遍，补全上面图片下的单词八．4c. 活动课堂练习一．将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上M H A I K C D E J N P O R B F G L Q c d a h j I m g r o l n q e k p b f 二．写出他们的邻居Cc_____________, ________Jj__________, ________Ff____________________Mm____________，________Oo________, ________Hh__________.拓展练习二．写出下列字母相应的大写或小写形式。
1. K M O R I _______________.2. j i n q o ___________________.三． 将下列单词按字母表顺序重新排列Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三．选择大小写不一致的一组字母 ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd( ) 3. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd课后反思本节课你学到了什么东西，还存在什么问题？七年级上英语同步练 Starter Unit2 What’s this in English SectionB (1a-3b)Class_________ Name________ NO.__________教学目标1. 掌握下列重点单词：key, spell, please, name, can, leg, nice, milk, go, dog2. 掌握下列重点句子：What’s this in English? It’s a key. Spell it, please. K-E-Y.教学重点与难点1. 重点单词的背诵.记忆。
2. 灵活运用所学的字母，在识别事物的过程中培养学生的辨别能力课前预习1．朗读下列单词：key, spell, please, name, can, leg, nice, milk, go, dog2. 朗读下列句子：What’s this in English? It’s a key. Spell it, please. K-E-Y.3.复习字母Ii--Rr并进行默写4. 写下你在预习过程中的问题学习过程一． 对学生的预习情况。
