新教科版五年级上册科学3.4 机械摆钟PPT课件.pptx

3.43.4机械摆钟机械摆钟教科版教科版五年级上册五年级上册科科 摆钟的出现大大提高摆钟的出现大大提高了钟表的精确度，你们知了钟表的精确度，你们知道摆钟是如何工作的吗？道摆钟是如何工作的吗？摆钟又是通过怎样的摆钟又是通过怎样的方式计时的呢？方式计时的呢？靠钟摆震动次数靠钟摆震动次数探索一：观察钟摆运动的特点探索一：观察钟摆运动的特点摆杆摆杆摆锤摆锤科科观察钟摆运动的特点观察钟摆运动的特点观观看看视视频频任务：测量钟摆任务：测量钟摆1分钟摆动的次数分钟摆动的次数 第（第（）组）组活动活动内容内容（1）测量钟摆）测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录分钟摆动的次数，并记录2）重复测量钟摆）重复测量钟摆1分钟摆动的次数，并记录分钟摆动的次数，并记录活动帮助卡活动帮助卡1摆来回往返计摆来回往返计1 1次次（从起点回到起点）（从起点回到起点）钟摆钟摆1分钟摆动次数记录表分钟摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次摆动次数摆动次数606060 钟摆一分钟摆动的次数是不变的，为钟摆一分钟摆动的次数是不变的，为60次，说明次，说明钟摆的摆动具有等时性钟摆的摆动具有等时性总总结结任务：观察自制摆运动的特点任务：观察自制摆运动的特点 第（第（）组）组实验实验步骤步骤(1)拿一根棉线，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一拿一根棉线，上端固定，下端挂上一个小重物，做成一个简单的摆。

个简单的摆2)让自制摆自由摆动，幅度不要太大，观察它的运动特点，让自制摆自由摆动，幅度不要太大，观察它的运动特点，测量并记录它测量并记录它1分钟摆动的次数分钟摆动的次数3)重复多次，测量并记录自制摆重复多次，测量并记录自制摆1分钟摆动的次数分钟摆动的次数活动帮助卡活动帮助卡1探索二：自制一个摆，观察摆运动的特点探索二：自制一个摆，观察摆运动的特点自制摆的运动特点自制摆的运动特点观观看看视视频频实验记录实验记录自制摆自制摆1分钟摆动次数记录表分钟摆动次数记录表第一次第一次第二次第二次第三次第三次摆动次数575757探索三：统计各组的摆一分钟摆动的次数探索三：统计各组的摆一分钟摆动的次数摆动次数（次）第一次第二次第三次摆一505050摆二434343摆三959495发现发现1 1：同一个摆，相同时：同一个摆，相同时间内摆动次数相同说明间内摆动次数相同说明摆具有等时性研讨一：根据统计结果、说说有什么发现？研讨一：根据统计结果、说说有什么发现？科科发现发现2 2：不同的摆，：不同的摆，1 1分钟内分钟内摆动的次数并不相同说明摆动的次数并不相同说明摆具有快慢性研讨一：根据统计结果、说说有什么发现？研讨一：根据统计结果、说说有什么发现？单摆运动的成立条件：单摆运动的成立条件：单摆运动的成立条件：单摆运动的成立条件：第一要满足单摆模型。

也就是第一要满足单摆模型也就是第一要满足单摆模型也就是第一要满足单摆模型也就是摆线要比摆球的直径大的多，摆线要比摆球的直径大的多，摆线要比摆球的直径大的多，摆线要比摆球的直径大的多，小球的质量比摆线的质量大的小球的质量比摆线的质量大的小球的质量比摆线的质量大的小球的质量比摆线的质量大的多，空气阻力可不计多，空气阻力可不计多，空气阻力可不计多，空气阻力可不计 ；第二要；第二要；第二要；第二要满足单摆做的是简谐运动，也满足单摆做的是简谐运动，也满足单摆做的是简谐运动，也满足单摆做的是简谐运动，也就是摆动时的摆角不要太大就是摆动时的摆角不要太大就是摆动时的摆角不要太大就是摆动时的摆角不要太大研讨二：我们还观察到摆的运动有什么特点研讨二：我们还观察到摆的运动有什么特点？伽利略伽利略【点击图片观看视频点击图片观看视频】科科1656年，荷兰科学家年，荷兰科学家惠更斯根据伽利略发惠更斯根据伽利略发现的摆的等时性，制现的摆的等时性，制作出了比较精确的计作出了比较精确的计时仪器时仪器机械摆钟机械摆钟机械摆钟的出现大大机械摆钟的出现大大提高了时钟的精确度提高了时钟的精确度同一个摆，在相同时间内摆动的次数相同，不同的摆在相同时间内摆动的次数不同。

根据摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。