小学语文知识点总结——拼音 十五篇.docx

小学语文知识点总结——拼音 十五篇 第1篇 小学语文知识点总结——拼音 1300字 一、要点 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话 4、掌握汉语拼音拼写规则 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调 二、知识平台 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节 （1）声母：bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw （2）韵母：ê ①单韵母（6个）：aoeiuü ②复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer（特殊韵母） ③鼻韵母（9个）：aneninunünangengingong （3）整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母 （1）大写：abcdefghijklmnopqrstuvw_yz （2）小写：abcdefghijklmnopqrstuvw_yz 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰 gòuzàolángbèiqūgǎnhóngqí 构造狼狈驱赶红旗 （2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当 piàoliangqiǎomiào_iǎojiàngbiānjiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调 字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（ˊ），上声（ˇ），下声（ˋ），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降 5、读记标调口诀 声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调如：休会（_iūhuì） 6、认识隔音符号的作用和用法 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。

如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄） 7、注意ü上的两点要省写规则 拼读音节时，以ü开头的韵母与声母j、q、_相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì） 8、注意儿化音变 “er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可如红花儿（hónghuār） 9、区别平舌音与翘舌音z、c、s与zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起顶住上腭（e）前，因而叫翘舌音以z、c、s做声母的字，都是平舌音的字；以zh、ch、sh做声母的字，都是翘舌音的字 10、掌握大写字母的用法 ①一个句子的开头的第一个字母要大写 如：yìtiáodàyúyóudàohǎidǐqùle ②诗歌每一行开头的第一个字母要大写 如：chuángqiánmǐngyuèguāng，yíshìdìshàngshuāng. ③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。

如：shànghǎilánzhōu. ④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写如：máozédōng. ⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：jindashangshangsha 第2篇 小学生语文教学工作总结 1200字 小学生语文教学工作总结 本学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及教训 1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 ⑵课堂上的情况 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的.兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 2、要提高教学质量，还要做好课后工作，六年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足 3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务 4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《两小儿辩日》，借以带动现代语文教学工作的创新 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等现在，我也正在不断改正中 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量 第3篇 小学语文研修总结 1400字 语文课堂的发展是迅速的，复杂多样的，今年以来学校全面推进了高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢现将自己在高效课堂中的做法总结如下： 一、预习是提高课堂效益的前提 预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力的必要途径。

教师首先要认真编写导学案导学案是学生预习的工具，通过导学案的引领，学生能够自我开展自学用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料整体阅读教材、理解教材是首位的通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成教师要对预习效果进行有效地检查、评价为学生创造一个分享成果、表现自我、展示个性、体验自己和他人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现 二、精心备课是提高课堂教学效益的关键 备课时教师要从新课程的理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，现在教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容 三、课堂是提高教学效益的主阵地 1、让学生动起来在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主人，是提高课堂效率的关键在教学中我采用学生质疑，合作交流，谈收获等形式调动学生的主动参与意识在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依赖性，培养他们的主观能动性如在教《桂林山水》一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习的写作方法，领会的写作意图，培养学生的学习主动性。

2、鼓励学生创新教学中应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等专门鼓励表现有特色、有创意的学生让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性 四、强化小组的分工与合作 课堂教学完不成任务，展示环节杂乱，回答问题重叠很大程度在于小组分工不明确教师一定要让各小组明确任务如果导学案有3个问题，那么就把3个问题分别让每个小组承担每个小组重点研究一个问题小组长认领任务后，要给小组成员分工各有其责人人参与小组长的责任重大，小组长要学会分解问题一个问题要分解成几个方面来回答例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的 在汇报展示的时候，要防止小组内成员就一两个人展示，即使一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参与的机会，小组成员之间要谦让先让展示的小组集中回答自己要解决的问题，其他小组暂时不要参与这个小组不再有汇报的内容了，这时让其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，可以是无序的抢说。

在这个环节教师要注意倾听，随时跟学生展开对话，教师要做好点拨、提升、追问的准备展示的环节还要注意，组与组间既有竞争又有合作学生要做到有礼貌、有谦让、有鼓励 总之，我们一定要采取多种措施提高课堂效率我相信随着我们不断的探索研究，高效课堂最终会成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径 小学语文研修总结 第4篇 202X年小学五年级语文教学工作总结 750字 本年度，本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感服从学校工作安排，对工作精益求精遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌 教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学 。