幼儿园中班科学教案《漫游魔法王国》整理.docx

中班教案 | Kindergarten Lesson Plan 幼儿园中班科学教案《漫游魔法王国》 授课老师： 中班科学课活动教案《漫游魔法王国》　　活动目标：　　1.通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征，能够区分四种几何图形　　2.通过创设愉悦的嬉戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象力量，开展幼儿的观看力　　3.激发幼儿学习数学和探究的欲望　　活动重点：　　知道四种几何图形的根本特征且能够很好的区分　　活动预备：　　1.学问预备：已熟悉长方形、正方形、三角形、圆形的根本特征　　2.物质预备：利用废旧的纸箱、海绵纸自制的道具"魔术箱"和"魔法棒"　　活动过程：　　一、开场局部：创设情境、激发幼儿参加活动的爱好　　〔一〕教师带幼儿做手指操嬉戏，集中幼儿的留意力　　〔二〕小伴侣们，今日早晨教师接到了一个，你们猜猜看是谁打给教师的？猜没有到，那教师告知你们是魔法王国里的国王打给教师的，他邀请教师带着我们小伴侣去魔法王国做客，你们想没有想去，那我们一同坐上小火车动身吧！　　二、中间局部：用嬉戏的方式让幼儿感知四种几何图形　　〔一〕嬉戏1：摸一摸"魔术箱"　　小伴侣们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇异的箱子，你们看，就是这只魔术箱？〔出示魔术箱〕你们想没有想知道里面藏的是什么隐秘吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小伴侣们变出什么好玩的东西。

　　1.老师念儿歌："魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？"摸出圆形，幼儿认真观看圆形的根本特征，然后引导幼儿说说在幼儿园或家里有什么东西长的和这些图形宝宝是同样的〔启发幼儿说出〕　　2.老师再念儿歌，当幼儿摸到后，让幼儿认真观看三角形的根本特征，然后引导幼儿说说在幼儿园或家里有什么东西长的和三角形宝宝是同样的嬉戏反复进展　　3.总结：圆形：圆溜溜的，没有角，滚来滚去真能跑：三角形：三条边，三个角，像坐小山立的牢；正方形：四条边同样长，四个角同样大；长方形：对面的两条边同样长，四个角同样大　　〔二〕嬉戏2：魔法棒变、变、变　　1.老师用魔法棒"变"出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝　　小伴侣们，魔术王国里还有好多好玩的东西，你们看，这是魔法棒，〔出示魔法棒〕它也会变出好多的东西变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？〔边说边出示其中的一幅图画〕原来是一幅美丽的图画现在，小伴侣们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小伴侣的本事大　　2.老师用魔法棒依次"变"出另外的两幅图画，请幼儿分别找出各种图形　　〔三〕嬉戏3：给小动物找家　　魔法棒的本事可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！小伴侣们，你们看是谁啊？〔小鸭子〕老师模拟小动物的声音，引导幼儿给小鸭子建一个家。

　　三、完毕局部：让幼儿稳固对四种几何图形的熟悉　　四、活动完毕　　天也黑了，我们小伴侣也该回家了，开起小火车回家喽 实用借鉴| Practical lessons 页 2。