五年级科学期末试卷测试卷附答案.docx

五年级科学期末试卷测试卷附答案一、选择题1. 草原上生活着老鹰、兔子和动物们宠爱吃的草这条食物链中生产者是〔 〕A. 兔子 B．草 C．老鹰2. 小明在做种子发芽试验时，把两组绿豆种子放在一样的地方，一组加适量的水，另一组加很少的水这个试验设计中转变的条件是〔 〕A. 光B. 水C. 温度3. 食物链的建立依据的是生物之间〔 〕A. 吃与被吃的关系B. 追与被追的关系C. 低级和高级的关系4. 食物链里的能量在转化的过程中，在渐渐的〔 〕A. 增加B. 不变C. 削减5. 以下选项中，能正确表达“螳螂扑蝉，黄雀在后”的食物链是〔 〕A. 螳螂→ 蝉 →黄雀B. 蝉→ 螳螂 →黄雀C. 植物→蝉→螳螂→黄雀6. 种子发芽不需要的条件是〔 〕A. 适宜的温度B. 施肥C. 浇水7. 在常温下，把光照强度一样的两组种子，都参与适量的水，一组置于空气中，一组置于密封无空气的环境中，这个试验争论的是〔 〕A. 种子发芽和温度的关系C．种子发芽和空气的关系B. 种子发芽和光照的关系D．种子发芽和土壤的关系8. 种子在温顺的地方更简洁发芽，说明种子发芽需要〔 〕。

A. 充分的水分 B．适宜的温度 C．充分的空气9. 小明在暑期观看日记《绿豆成长记》中描写了绿豆的生长状况，以下描写符合真实状况的是〔 〕A. 绿豆种子发芽时最先长出来的是根 B．绿豆芽每天承受光照，茎变得瘦长，叶片发黄 C．把绿豆芽放在窗外向阳处，它的茎叶总是向窗户内生长10. 在探究种子发芽的条件时，撒了一点儿水并放到冰箱里的种子〔 〕A. 会发芽 C．有些发芽，有些不发芽二、选择题B. 不会发芽 D．不能确定是否会发芽11. 蚯蚓宠爱生活在什么样的环境中是〔 〕A. 比照试验验B. 模拟试验 C．既是比照试验又是模拟实12. 蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上这是由于〔 〕A. 蚯蚓宠爱枯燥的环境B. 蚯蚓宠爱光明的环境C. 蚯蚓需要到地面呼吸空气13. 把蚯蚓长时间放在枯燥的环境中，它会死亡，这说明生物〔 〕A. 能适应环境B. 能转变环境C. 依靠环境14. 推想需要确定的依据，我们推想蚯蚓宠爱生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是〔 〕A. 路边草丛中简洁找到它B. 它体色接近黑色C．在给潮湿土壤翻土时简洁找到它15. 奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮助松土，它适宜生活在〔 〕。

A. 枯燥的土壤里三、选择题B. 潮湿的沙堆里 C．草堆下的湿土壤里 D．潮湿的草堆上16. 观看蚯蚓试验后没把蚯蚓放回土壤留到枯燥环境，不久蚯蚓死了，蚯蚓死亡缘由是A. 饥饿而死B. 干渴而死 C．窒息而死D．见光而死17. 下面哪个不属于生物对环境的影响〔 〕A．蚯蚓改进土壤 B．蝗虫啃食庄稼C．夹竹桃可以赏识但其茎叶有毒，影响环境D．森林净化空气18. 在观看蚯蚓的过程中，应常常用浸湿的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表，这样做的缘由是A．蚯蚓从体表吸取水分B．为了去除灰尘，以免堵塞呼吸通道 C．由于在枯燥环境中，蚯蚓体内水分过度蒸发会脱水死亡D．蚯蚓的体表需要保持潮湿，以免缺氧窒息死亡19. 苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句以下选项中，与该诗句表达的生物与环境关系全都的是A. 蚯蚓的活动使土壤疏松C．蚜虫滋生造成小麦减产B. 全球变暖致珊瑚虫死亡D．野兔泛滥加速草场退化20. 蚯蚓在枯燥的灰尘和沙里，很快会死去，是由于〔 〕A. 体表枯燥，呼吸无法进展C．灰尘阻滞了它的运动四、选择题B. 体内水分蒸发，失水太多D．枯燥的环境中没有食物21. 以下各项中，不．能．称为生态系统的是〔 〕。

A. 长江三峡水库 C．向阳湖奶牛场的一群牛B. 江北农场蔬菜基地D．潜江杨市森林公园22. 生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是〔 〕A．生产者依靠于消费者，消费者依靠于分解者 B．消费者依靠于生产者，生产者依靠于分解者 C．分解者依靠于生产者和消费者，消费者依靠于生产者 D．三者严密联系缺一不行23. 以下对于生态平衡理解正确的选项是〔 〕A．生态系统中各种生物数量保持相等 B．生态系统中各种生物数量保持不变 C．生态系统中各种生物数量保持相对稳定24. 试验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物等，这样的水族箱可以看作是〔 〕A．生态系统 B．食物链 C．食物网25．生态系统中生物最多的是〔 〕A. 动物B. 植物C. 微生物26. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物之间这种吃与被吃的关系，称之为〔 〕A. 食物链B. 食物网C. 生态系统D. 生物群落27. 生物连同它们四周的环境叫做 A. 生态平衡B. 生态系统C. 生物圈28. 生态系统中的非生物因素是指〔 〕。

A．动物、植物 B．阳光、空气、温度、水等29. 以下关于生物多样性的描述不正确的选项是〔 〕 A．保护生物多样性能为动植物的遗传育种供给贵重的资源B．大力引进一些外来生物可以丰富我国的动植物资源 C．建立自然保护区是我国保护生物多样性的有效措施 D．生物多样性有利于维护生态系统平衡30. 以下属于一个生态系统的是〔 〕A．一片森林 B．一棵树 C．一只鸟五、选择题31. 以下能用来做小船的是( )A．塑料瓶 B．薄铁片 C．易拉罐( D．以上都可以32. 东风造船厂的一艘万吨级货船装满货物从钱塘江动身至宁波的北仑港过程中，所受到的浮力和货船沉浮状况是〔 〕A．变大 消灭来些C．变小 沉下去些B．不变 消灭来些D．变大 沉下去些33. 用一样重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈少，以下〔 〕说法对的 A．甲船比乙船排开的水量大 B．乙船比甲船排开的水量大 C．两船排开的水量一样大34．以以下图所示的各种船只消灭最早的是〔 〕A．木筏 B．明轮C．帆船35. 下面材料中，不适宜制造船的是〔 〕A．石头 B．木头 C．钢铁36. 为防止敌人觉察，潜水艇往往要下潜到很深的海底，要让潜水艇快速下潜，正确的操作方法应当是〔 〕。

A. 往压载舱注水B. 往压载舱注空气C. 抛弃压载舱37. 奇奇用面团做成一艘小船，以下措施不能使小船更加平稳的是〔 〕A. 小船的厚薄要捏均匀B. 小船的边缘高度全都C. 装载的货物任凭摆放38. 潜水艇是通过转变自身的〔 〕来到达上浮和下沉A. 大小B. 体积C. 重量39. 一个空瓶子能浮在水面往这个瓶里加确定量的水，瓶子会沉入水中连续加水至 满，瓶子便下沉至底这个试验证明白∶其它条件一样，转变物体的 _就会转变物体的沉浮A. 体积B. 重量C. 外形40. 钢铁制造的船能够浮在水面上，缘由在于它排开的水量〔 〕A. 很大六、选择题B. 很重C. 很小41. 环境保护人人有责，以下做法不利于环境保护的是〔 〕A. 提倡使用节能技术和节能产品C．农业生产中合理使用化肥B. 生活污水未经处理就任凭排放D．尽量乘坐公交车或躺自行车出行42. 近年来东北、华北等地区消灭沙尘暴天气，造成这一现象的重要缘由之一是〔 〕A. 大气污染B. 水环境污染C. 火山爆发D. 植被破坏43. 以下现象中，与人类活动无关的是〔 〕A. 土壤沙化B. 温室效应C. 火山爆发D. 酸雨44. “低碳生活，保护地球”应从点滴小事做起，以下与此理念不相符的是〔 〕 A．选用步行等绿色方式出行，有利于减轻大气污染、削减能源消耗 B．节约用水、节约用电、节约用纸、坚持无纸化办公 C．讲究卫生，多用一次性碗筷D．关心疼惜绿色生命，多植树造林45. 保护环境，人人有责，以下活动不能有效预防雾霾天气的是〔 〕A．燃烧垃圾 B．植树造林 C．开发绿色能源 D．少开汽车46. 为了保护环境，我们要把每天产生的废纸投入下面贴有不同标识的哪个垃圾桶〔 〕A． 厨余垃圾 B． 其他垃圾C． 有害垃圾 D． 可回收物47. 人类活动造成生态环境恶化，有的实实在在发生在我们身边，有的从课本，从媒体获得，以下有关环境问题，你认同的是〔 〕 A．乱捕滥杀是造成黄河口刀鱼削减的主要缘由 B．外来物种的入侵可以稳定增加当地生物多样性 C．植树造林是削减空气污染的根本措施D．调整农业种植构造与环境改善关系不大48. “蓝天保卫战，我是行动者”，以下行为不符合这一理念的是〔 〕A. 生活垃圾分类处理C．使用一次性塑料餐盒B. 避开长明灯和水龙头不关D．外出就餐适量点餐49. 对生物有极大危害，有“空中死神”之称的是〔 〕A. 酸雨B. 臭氧层破坏C. 噪声污染 D．沙尘暴50．森林锐减会导致〔〕A．气候变得更加潮湿B．干旱加剧，洪涝增加C．风沙灾难削减七、选择题D．物种增多51. 以下生活现象中，属于水蒸发的是〔 〕。

A．湿衣服变干了 B．冰箱里的水结冰了C．桌面上的冰溶化了52. 关于“蒸发”，以下说法对的的是〔 〕A. 水蒸发时要放热 C．加热可以让水蒸发得快一些B. 减小蒸发面积可以让水蒸发得快些53. 夏天，把冰棒拿在手里，剥去纸后，冰棒四周冒出的“白气”主要是〔 〕A．空气中的水蒸气遇冷分散成的小水珠 B．冰棒中的水蒸发后形成的水蒸气 C．冰棒中的冰升华为水蒸气，水蒸气再分散成的雾 D．人呼出的气体中的水蒸气，遇到低温冰棒而凝华成的小冰晶54．关于蒸发，以下说法错误的有〔 〕A. 蒸发吸取四周的热量 C．水之外的其他液体也会蒸发B. 蒸发不会停顿 D．在大自然中，蒸觉察象时时在发生55．教师在黑板上抹了一下湿布，消灭了水迹过了一会儿，水迹渐渐消逝了，这种现象属于 A．消散 B．蒸发 C．溶化56．水沸腾时，水会〔 〕A. 蒸发B. 结冰C. 分散57. 水被蒸发成为水蒸气散发到空气中，起主要作用的能量是〔 〕A. 动能B. 电能 C．热能D．风能58.。