校园教师德育实施活动方案.doc

校园教师德育实施活动方案 　　校园教师德育实施活动方案1　　一、端正思想，教书育人，为人师表　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等所以，我先从自己的思想入手做到"端正思想，教书育人，为人师表"　　二、加强教师自身修养，提高自身道德境界　　1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己　　2、同事间相互借鉴，共同提高在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境　　3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生　　三、家校联系，齐抓共管　　除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境　　四、在教学中对学生进行德育渗透　　教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。

工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透　　　　校园教师德育实施活动方案2　　一、德育渗透总体目标：　　1、在教学过程中，有机地向学生进行爱祖国、爱科学、爱劳动、爱自然的教育　　2、培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识　　3、使学生养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯　　4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心　　5、通过时间活动体验数学与日常生活的密切联系　　二、渗透措施：　　(一)数一数：　　1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的积极性　　2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力　　3、数教室里的实物　　(二)比一比：　　1、比多少对学生进行互相帮助、乐于助人的思想品德教育　　2、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容　　3、提供充分的教学资源　　4、比长短培养学生爱护学具的好习惯　　5、教师提供物品、选取身边的题材让学生操作、比较　　(三)1—5的认识和加减法第几：　　通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。

　　创设动画情境，引导学生观察，激发学生学习兴趣　　5以内数的组成培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识　　创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，培养学生的合作意识和合作精神　　5以内的减法结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育　　自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法　　(四)认识物体和图形：　　1、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间概念　　2、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识　　3、给学生提供充分的动手操作的机会，让学生通过拼、摆、画各种图形，直观感知各种图形的特征　　4、鼓励学生积极探索，教师要为学生创造“最近发展区”，让学生利用已有知识，主动探索和发现新知识　　(五)分类：　　培养学生合作交流的意识　　1、录像：商场外景镜头，激发学生探究欲望　　2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准　　(六)6—10的认识和加减法：　　6、7的认识和加减法：　　1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育　　2、感受数学存在于我们的生活中，培养学生的环保意识。

　　3、加强操作和观察活动充分发挥主题图的作用引导学生全面感受数概念的形成过程引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法加强学生“用数学”活动过程的指导引导学生感受学数学、用数学的乐趣　　8、9的认识和加、减法：　　1、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育　　2、在学习中激发学生爱美、爱家乡的感情　　10的认识和加减法：　　1、在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心　　2、结合数概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育充分利用主题图所提供的资源，引导学生多角度地认真观察，抽象出数10　　连加、连减、加减混合：　　1、培养学生的合作意识和人际交流的能力　　2、加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神　　自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法　　数学乐园：　　1、学习多角度思考问题、多途径的探索解决问题的方法，感受解决问题方法的多样性　　2、通过活动培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯　　创设游戏活动：送信游戏、起立游戏、投掷游戏，激发学生的学习兴趣　　(七)11—20各数的认识：　　11—20各数的认识能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。

　　通过动手操作感知数位　　10加几及相应的减法：　　1、培养学生自主探索、合作学习的能力　　2、培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力和判断能力　　自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法　　(八)20以内的进位加法9加几：　　1、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识　　2、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣创设情境、引入问题，给学生自主学习的空间动手操作，帮助学生理解和掌握“凑十法”　　8、7、6加几：　　1、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力　　2、初步感受数学在日常生活中的作用培养学生热爱自然的美好情感　　3、组织数学游戏，激发学习兴趣　　5、4、3、2加几培养学生用9、8、7、6加几技能，学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习学习知识的迁移能力和计算能力　　(九)总复习：　　1、培养学生应用数学的意识和自觉性　　2、培养学生灵活运用知识解决问题的能力　　　　校园教师德育实施活动方案3　　一、指导思想　　德是人才的灵魂，是人才的保证今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。

因而，德育工作尤为重要因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展　　二、班级情况分析　　1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差　　2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人　　3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动　　4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神　　5.文明行为习惯仍待提高　　三、具体目标　　1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始　　2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感　　3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点　　四、具体工作安排：　　二月份：　　1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话　　2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正　　3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴　　4.不拿别人的东西拾到东西交给成人，知错就改　　5.增强集体意识在活动中能相互合作同伴之间互相关心、帮助、友好相处　　三月份：　　1.“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。

　　2.爱护花草树木，不攀折　　3.“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育　　4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻　　5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴　　四月份：　　1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人　　2.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品有礼貌，坚持每天上幼儿园　　3.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品　　4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲　　5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷　　五月份：　　1.爱幼儿园，爱老师、友爱同伴　　2.未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人　　3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气　　4.在集体面前态度大方，做事勇敢、性格开朗　　5.修补图书，整理图书　　六月份：　　1.利用榜样的力量，鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯　　2.衣着朴素、大方，不挑穿戴　　3.在家人的帮助下做力所能及的事　　4.树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电　　总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。

同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!　　　　校园教师德育实施活动方案4　　一、加强德育队伍建设，提升德育工作水平　　1、组织好每周一次的班主任例会，以会代训，加强培训和指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性　　2、充分发挥我校“优秀班主任”的引领、示范作用通过优秀班主任的经验交流和汇报;班级特色德育工作展示;优秀主题班会的评比及观摩等活动，不断增强年轻班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育团队的整体战斗力　　3、精心策划、筹备我校首届“班主任节”将班主任工作论坛、“标兵班主任”评选、经验交流、专家报告、实地考察等活动结合在一起，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平树立起一批我校德育工作典型，完善班主任队伍的梯队建设，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍　　4、注重学校德育科研，组织、指导相关人员参与课题研究，运用研究成果指导工作实践继续完善我校内部德育刊物《点滴》整理和编辑工作，及时总结积累经验，推动和促进学校德育工作的开展。

　　二、加强学生的常规管理，创建优良校风　　1、坚决执行学校新课改学分制的相关规定，积极寻找德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活和行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向良性发展为良好的教育教学环境提供有效的保障　　2、注重制度化管理，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，坚持学生值周管理制度、纪律卫生检查制度、红旗班级评比制度、每周升国旗制度、每月一主题班会制度等使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性　　3、加强对新一届学生会工作的组织管理和指导，充分发挥学生干部的榜样示范作用指导学生会开展小型多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位　　4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件做好班主任的坚。