电子商务模拟教学软件总结1200字.docx

    电子商务模拟教学软件总结1200字    《电子商务模拟软件》实验总结专业：年级：姓名：学号：管理学院20xx年x月电子模拟教学软件让我们加深对理论知识的认知，掌握实际应用的技能和电子商务理念，加强感性认识及实际操作的能力让我们更好了解电子商务的流程，提前掌握交易方法及过程，让我们学生理论有了很好的实践软件模拟学习使我们培养网站设计的基本思想，可以使我们不用去浪费太多时间去现实中学习在模拟中我们可以在实习中模拟电子商务的运营与管理，让我们既需要个人独立完成，又需要团队合作软件模拟系统包括：厂家、商场、物流企业、外贸公司、银行以及消费者等同时提供包括商贸网、网上商城、门户网站、搜索引擎、电子邮件系统等常见的网络服务平台，之间进行互动商务模拟，集中展现电子商务主要的交易流程与核心理念这个软件让我们全面了解电子商务的概念，可以让我们快速熟悉电子商务的交易流程，加强实践操作流程在这次模拟中我担任物流，进入学习第一步要注册，注册过程有：1.申请一个Email地址并设置到企业用户资料;2.申请开立银行账户（资金管理/柜台业务/对公业务/开立帐户）;3.待开立银行账户审批通过后进行“开户帐号设置”（资金管理/帐号设置）;4.设置运输货物的资费标准（运输管理/运费设置）;5.购买仓库、车辆添加驾驶员等。

申请完成后，进行登录物流界面在物流端可以进行客户管理、订单管理、运输管理、库存管理、配送管理等物流中心：作为承担运输任务的第三方，也是电子商务中不可缺少的一环本系统提供两家物流中心以供用户选择物流中心的内部管理界面为管理员提供了强大的系统提示功能，其中包括"确认发货单提示" 、"生成到货通知提示" 、"需要确认的收款提示" 等管理员应当在系统的提示进行相关的管理操作供生产企业查询相应的发货单物流中心内部管理界面包含四大功能： ①帐务管理：应收款查询-->收款确认-->生成财务帐-->财务查询 ②发到货管理：确认发货单-->付款确认-->生成送货通知-->发送提货通知-->办理提货手续-->生成到货通知-->已到达-->发货单查询 ③基本资料查询：EDI中心信息查询-->银行信息查询 ④工作任务扫描在物流管理中要考虑运费问题，一定要设置合理，价格低的话会造成亏损，还要考虑一次要拉多少货物才可以降低每次运货费用，使自己利润最大化这次学习可以让我们充分把理论与实践结合，在实践中去更好学习通过对软件的使用，我们可以学习电子商务各种交易模式的详细流程，并以不同的角色、从不同的角度参与其中，自主的开展和使用电子商务。

通过这次实习，让我更深刻地认识到电子商务的特点和应用领域，学习和体会到了电子商务的核心思想这个软件为电子商务教学提供了真实互动的教学与实践环境，让使用者在亲身实践电子商务的过程中学习提高使我了解了电子商务在以后的重要性模拟软件的学习，可以让我们在电脑上快速学习，让我们学会了如何去处理电子商务的一些数据与一些基本操作第二篇：电子商务模拟实验教学改革总结 1300字《电子商务模拟实验》教学改革总结教学改革是提高教学质量的动力之源，我们需要认识到教学改革的重要性和紧迫性，要把教学内容与教学方法的改进放在重要位置上，以确保教学任务的圆满完成我从以下几个方面改革的：这一学期我教的课程之一是《电子商务模拟实验》在《电子商务模拟实验》课程是电子商务专业的能力拓展课程是让学生运用教学软件对电子商务所学的各个环节进行模拟操作把理论知识转变成实际运用的能力在教学的过程中，要通过各种媒介获得了大量的相关信息和知识，以及提高学生的学习兴趣和积极性一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学我反复学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发课堂活力，有助于学生能力提高与发展。

二、注重教学内容的充实、完善和适当调整在教学的前一学期，开始精心选择比较前沿的而且是适合高职高专使用的教材，并订购教科书；在教学之前，从图书馆借了大量的相关书籍进行充实，使教学内容更为丰富；利用业余时间，到图书馆的阅览室去查阅一些有关的专业信息，使学生能及时的获得专业信息；同时，通过电脑、电视、报纸、旅游刊物等媒介搜集相关信息，通过购买专业书籍并且作为自己的教学书，丰富学生的专业知识及专业领域三、理论与实践相结合在教学过程中，采用讲练结合教学法，对每一个实验内容先进行介绍，然后对和实验相关的知识进行补充介绍，再对其进行分析，同时，把学生分组进行讨论，让学生各抒己见，然后，帮助学生整理分析，最后让学生用在运用模拟软件进行实际操作这样的教学方法可以使学生在掌握基础知识的同时，还能够提高自己解决问题的动手能力我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

我们在电子商务系列课程的教学过程中，紧密跟踪经济改革实际，及时更新、及时配置更新软件，丰富教学内容，使部分教学内容超前于教材，为培养电子商务专业人才打下扎实的基础1．利用电子商务软件及互联网，加大电子商务实训练习根据高等职业技术教育的培养目标，突出培养应用型人才，在专业课程教学中，我们将强化对学生专业技能的实训练习按照《电子商务模拟实验》课程教学大纲的要求，利用德意电子商务实验室和互联网，完成教学计划要求的实训内容，掌握电子商务人才的基本职业技能2．加强复合型人才的培养电子商务专业培养的目标是复合型人才，不仅要掌握商务知识，还具备计算机网络相关技能电子商务专业不仅要求掌握经济学、管理学、经济应用文写作等商务基础理论知识，及市场营销、大众消费心理和人际关系等商务专业知识，同时要求掌握计算机的一般理论知识并具有计算机的实际操作能力，掌握网络营销的基本概念和基本原理，具有初步的利用因特网进行商务活动的能力；掌握网页设计与网络安全的基本知识与基本技能，具有网页制作与维护网络安全能力人文财经系教师：那明＋   -全文完-。