《了不起的轮子》小班教学教案.docx

《了不起的轮子》小班教案　　《了不起的轮子》小班教案　　《了不起的轮子》小班教案1　　活动目标　　1、感知轮子的作用　　2、体验轮子自豪的情感　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得　　5、发展幼儿的观察力、想象力　　活动准备　　1、环境中布置各种有轮物体的实物或图片　　2、挂图，故事磁带　　3、从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片　　活动过程　　1、了解轮子的作用　　——蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它乌龟走路很慢，滑板来帮助它　　——你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？　　2、听听轮子的自述　　——大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们　　——结合挂图讲述《了不起的轮子》　　——听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的　　——你还知道哪些东西也有了不起的轮子？　　3、分类活动　　——请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片分成两类　　——请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用　　——请幼儿添画轮子　　活动建议　　1、通过拟人化的轮子自述来了解轮子的作用，易被小班幼儿所接受。

　　2、可结合幼儿的生活经验，让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用　　附：了不起的轮子　　我是了不起的轮子你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子它们都因为有了我，而跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方　　活动反思　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带来了方便，轮子是如何来帮助我们的　　《了不起的轮子》小班教案2　　活动目标　　1、认识各种各样的轮子　　2、提供各种有轮子的玩具，感知轮子的作用　　3、体验轮子转动的`乐趣　　活动准备　　1、准备各种有轮子的玩具　　2、图片或实物：溜冰鞋、自行车、摩托车、火车　　3、大圈人手一个　　活动过程　　一、幼儿操作活动：好玩的轮子玩具车　　1、教师：小朋友，你看见桌子上有什么玩具你想玩玩具吗　　2、让幼儿人手一个玩具，在桌子上或空地方玩一玩。

　　3、教师：你玩的是什么玩具你是怎么玩玩具的玩具是怎么前进的　　二、观察认识各种轮子，了解轮子的作用　　1、引导幼儿观察玩具车上的大轮子，教师：你的玩具车下面有什么轮子是什么样子的轮子有什么用　　2、教师边出示实物或图片，边以轮子的身份介绍轮子　　我是了不起的轮子你瞧，玩具车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子它们都是因为有了我而跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方　　3、教师：除了刚才说过的轮子，你还知道哪些东西也有了不起的轮子？　　4、教师：有一只小蜗牛走得很慢很慢，有一只小乌龟也走得很慢很慢，你有什么办法能帮它们走得快一点吗？　　5、教师启发幼儿想象用带轮子的工具，让它们能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小车等　　三、引导幼儿开车仿编儿歌　　1、教师：汽车上有轮子吗我们一起来当小司机，念儿歌《小汽车》好吗　　2、教师：你还想开什么车到哪里去　　3、教师引导幼儿一边念仿编的儿歌，例如：拖拉机呀嘟嘟叫，……一直转到麦田里；警车笛笛叫，……一直转到公安局　　四、尾声　　教师带领幼儿手拿大圈，边念仿编儿歌，边将小车子开到活动室的外面。

　　《了不起的轮子》小班教案3　　活动目标：　　1．感知轮子的作用　　2．体验轮子自豪的情感　　活动准备：　　1．环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片　　2．图片和磁带　　3．从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片　　活动过程：　　一了解轮子的作用　　1．蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，乌龟走路很慢，滑板来帮助它　　2．你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？　　二．听听轮子的自述　　1．大家都说，轮子可以帮助我们“走”得快下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们　　2．结合图片讲述《了不起的轮子》　　3．听完后，请有说说轮子是真样帮助我们　　4．你还知道哪些东西也有了了不起的轮子？　　三．分类活动　　1．请幼儿按有轮子和无轮子，将准备的图片分成两类　　2．请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用　　3．请幼儿添画轮子。