人教新课标五年级语文上册同步练习-我的“长生果”（Word版含答案解析）.doc

人教新课标五年级语文上册同步练习-我的“长生果”（Word版含答案解析）一、根据拼音写词语bǐ yù ōu xīn lì xuè hú lún tūn zǎo guò yǐn jiè jiàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词 喻（ ） 滋（ ） 呕（ ） 菲（ ） 隐（ ）榆（ ） 磁（ ） 欧（ ） 扉（ ） 瘾（ ）三、把下面成语补充完整，再选择合适的成语填空 　　流光(　　)彩 津津有(　　) 如痴如(　　)浮想联(　　) 牵(　　)挂肚 别出心(　　)1.小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引，听得 ____________2.虽然妈妈出去打工了，但是对家里的事还是 四、在正确的读音上打“√” 酵母(xiào　jiào)　　　　呕心沥血(ōu　ǒu) 借鉴（jiàn jiān）誊抄(téng　yù) 美丽皎洁(jiǎo　jiāo) 囫囵（hú lún hū lùn）五、选择正确的词语填空。

居然 果然 必然（1）我们的国家越来越富强这是（　　　）的2）老农说要刮风，（　　　）就刮起了大风3）我料想他不会来了，可他（　　 ）来了六、按要求改写句子1. 书籍是全世界的营养品照样子，写句子）_______________________________________________ 2. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页缩句）________________________________________________ 3. 老师把我写的作文作为范文在班上朗读改成“被”字句） _______________________________________________ 七、读读课文作判断，哪些句子在文中是过渡句？给过渡句打“√”，选择过渡句的好处是什么 1．开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。

　　)2．渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！(　　)3．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻　　)过渡句的好处是(　　)A．总结上文B.引起下文C.承接上文，引起下文八、阅读 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章1．用“ ”画出本段的中心句2．本段的主要内容是(　　)A．讲少年时代的读书感受B．讲读书的好处有哪些C．讲了“我”读书的收获3．判断下面说法的正误1)文中的四个比喻句与中心句是总述和分述的关系　　)(2)这段话运用了比喻、排比和拟人的修辞手法　　)(3)这段话是景物描写，写出了作者一次郊游所见到的美丽景色　　) 人教新课标五年级语文上册同步练习-我的“长生果”参考答案一、根据拼音写词语 比喻 呕心沥血 囫囵吞枣 过瘾 借鉴解析：注意“囫囵瘾、鉴”字的书写二、组词比喻 滋味 呕吐 芳菲 隐约榆树 磁铁 欧洲 心扉 过瘾三、选择恰当的解释，把序号填在括号里。

　　溢　味　醉　翩　肠　裁1. 如痴如醉　2. 牵肠挂肚解析：课本词语积累 四、在正确的读音上打“√” jiào ōu jiàn téng jiǎo hú lún解析：易混字音辨析五、选择正确的词语填空 （1）必然（2） 果然 （3）居然 解析：果然：是正如所料，确实如此必然：是一定会居然：表示出乎意料六、按要求改写句子1. 书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰解析：原句是比喻的修辞手法 2. 读书生活恰似画页 3. 我写的作文被老师作为范文在班上朗读解析：“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”表示被动的主谓句七、细读课文深感悟1. √ 2. √ 3. √ C解析：课文中的过渡句的理解八、阅读1．我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情 2．A 3. (1) √ (2) × (3) ×解析：（1）段落的中心句在句中2）从段落中心的概括的角度分析3）对本段内容的理解。