七年级语文下册(诵读欣赏二)教案 新人教版 教案.doc

江苏省洪泽外国语中学2012-2013学年七年级语文下册《诵读欣赏二》教案 新人教版教学目标：１．学习课文中的三个生字，“盂”“沧”“汤”； ２．能正确、流畅、富有韵味地朗读课文，在文白对读中了解课文的意思，感受文言文的 一些特点；３．阅读科普文章，了解与课文有关的科学知识教学重点：能正确、流畅、富有韵味地朗读课文教学难点：了解与课文有关的科学知识；学习两小儿勤学多思的品质课前预习：1、 在文中标注下列加点字的读音，可以借助注释和字典 盘盂（ ） 沧沧（ ）凉凉 孰（ ）为汝多知（ ）乎2、 自由朗读课文一遍 3、 学习文下注释①，了解《列子》这本书并用“ ”划出有关信息 4、 理解文意 结合文下注释和《古汉语常用字字典》口头翻译全文教学过程：第一课时一、板书课题今天，我们学习一篇寓言故事，这故事发生在２５００多年以前故事的主人公是两个不知名的小孩儿　板书课题，指导“辩”字的字形字义说说课题的意思二、阅读白话文《两小儿辩日》１．读通白话文课文既然是辩论，就要了解两小儿为什么事而辩，是怎么辩的，也就是各自的观点和依据是什么，辩论的结果是什么请你快速读课文，把它读得正确、流畅，自学不认识的字。

学生练习读白话文《两小儿辩日》，自学生字词指导学生练习朗读白话文《两小儿辩日》２．理解故事内容两小儿为什么事而辩？各自的观点是什么？各自的依据是什么？（出示车盖、盘和盂的图片，让学生比划一下两者的大小指导学生练习朗读第三、四自然段重点指导朗读的语气，并练习背着说两小儿各自的观点和依据　练习朗读最后一个自然段，这个“笑”是一种什么笑？３．练习表演，强化故事形象教师扮演孔子，两名学生扮演两小儿，表演这个故事3、 小结第二课时一、阅读文言文《两小儿辩日》这篇白话文《两小儿辩日》记叙这个故事用了２００多个字，其实它是一篇古文的翻译古人写文章是用文言文，那么，用文言文记叙这个故事用多少个字呢？只用１１７个字我们来看看古人用文言文是怎样记叙这个故事的１．读通文言文课文，理解每句话的意思请你自学５分钟，把这篇文言文读下来，再对照刚才发的译文，了解文言文每句话的意思学生自学、交流指名读文言文《两小儿辩日》，一句一句地读，学生说出每句话的意思，练习朗读，并说出课文中重点词语的意思２．指导学生读出文言文的韵味读文言文要读出它的韵味，关键是注意断句和语气范读第二自然段，指导学生如何断句指导朗读第三、四、五自然段，读出文中的语气。

３．文白对读，背诵课文教师一段一段地读白话文《两小儿辩日》，学生读或背文言文《两小儿辩日》二、交流学习感受我们学习了白话文《两小儿辩日》和文言文《两小儿辩日》，你觉得读文言文和读白话文有什么不同，说说你的感受三、拓展学习相关内容１．介绍孔子出示孔子画像及生平，出示孔子格言：“知之为知之，不知为不知，是知也２．阅读科普文章指名读《〈两小儿辩日〉中的科学知识》一文，请学生简要说说两个小孩分别错在哪里，教师用电子课件演示相关的科学知识３． 你还喜欢这两个小孩吗？说说为什么 六、布置作业把课文背熟，用自己的话为爸爸妈妈讲这个故事板书设计：教学反思 ： 佳作欣赏：2012江苏扬州中考满分作文《不能没有你》　　亲情——亮在黑夜里的灯塔，为我们指引方向　　友情——飞架在天边的彩虹，为我们驱散阴霾　　爱情——洒在冬日里的阳光，为我们温暖心房　　亲情+友情+爱情=一生之爱　　——题记　　爱，一份任何人都无法回避的情感，一份任何人都渴望得到的情感也许，在爱的世界里，你或缺亲情，或失友情，或无爱情但我相信，总有一份感情是你所拥有的，只要如此，你就能感到幸福，就能让爱永驻心间当然，如果三者兼而有之，你将幸福一生。

　　亲情　　十四岁，一个叛逆的年纪，十四岁的我常因一些小事和母亲争吵，母亲说东，我偏向西母亲要向左，我一定向右即使知道自己不对，也要执拗到底　　记得有一次，我在学校与人争执，心情烦躁，回家后母亲不断地问我怎么了，我倍感郁闷，便对母亲大吼了一句：“你烦不烦?”然后气愤地跑进卧室，摔上门，把自己丢在床上，倔强地没有流一滴眼泪，只是嘴里不停地嘟哝着在学校的烦心事，慢慢地我进入了梦乡依稀间，我看见母亲来到我的床前，一边为我盖好被子，一边轻轻地说着：“孩子，对不起，妈妈是担心你才那么的唠叨，妈妈没考虑你的感受，下一次我一定要注意我再也听不下去了，猛地坐起来，扑向妈妈：“妈妈，对不起，我不该迁怒于你，是我错了!”我的歉疚之泪伴随着妈妈的眼泪一起落下这就是亲情，吵不散，打不掉，爱不够!　　友情　　刚升入初中时，我因胃病有一段时间经常请假，课程因此落下了不少小学与初中有很大的不同，不论是课程量上，还是知识结构上，都比小学要难得多，即使我坚持每天补一点，可还是收效甚微我感到自卑、绝望这时一双手伸向了我，“你好，我是王兰，以后我们有什么学习上的问题就一起讨论好吗?”从那以后，班级内多了一对形影不离的好朋友，她们一起讨论问题，互相倾诉心声，同时去吃饭，一起去睡觉。

在她的帮助之下，我不再自卑;在她的帮助之下，我对学习充满了信心;在她的帮助之下，我的成绩也直线上升这就是友情，无助时的一双手，彷徨时的一句话，歉疚时的一个微笑　　爱情　　阳光普照，他就住在我家楼下，总爱穿蓝色或白色的衬衣，每天早上看着干净的衬衣从我家门前经过，轻轻地，静静地，我会觉得今天一天都特别地快乐欣喜一天早晨，我下楼买东西，与他擦肩而过，他对我微微一笑，那一刻，我呆滞了，心中一震，傻傻地站在原地好一会儿，等我清醒时，他早已消失了踪影这也许不是爱情，可心动的感觉让我铭记，似冬日的一缕阳光，柔和温暖　　亲情、友情、爱情的交融让我沐浴在爱的天地，让我懂得了爱的广博、爱的伟大橙香，飘荡在心头 　　琳琅满目的水果里，只有那不显眼的橙子令我怦然心动它在我的心中，寓意着妈妈的爱 　　我的妈妈个子不高，是一个非常平凡的妈妈但是，她给我的爱却很不平常不知哪一天，我开始喜欢上了吃橙子每天晚饭后，我在家里做作业的时候，妈妈总会轻手轻脚地端着一盘削去了皮，切成大小一样的五块，摆成一个象盛开的菊花的橙子，放在我的旁边又轻手轻脚地出去了房子里弥漫着缕缕橙香，伴着我伏案作业每当我遇到难的题目时，每当我要偷懒，少做一些题目时，一转头，看到旁边的那一朵飘香的黄菊，想伸手拿一块吃，犹豫了。

瞧，那盘橙子，多像妈妈笑盈盈地脸呀，似乎她在身边看着对，笑着鼓励我：儿子，继续努力呀……我为之一振，克服怕难偷懒的心理，继续完成我的作业直到所有的任务完成了，我才会美美地品尝这飘香的橙子，它饱含着甜甜的果汁，让我尝在嘴里，甜在心里 　　多少时候呀，我就这么样品尝着香甜的橙子，久而久之，我都要以为，橙子就是这么无皮的，五块的，拿着进嘴就能吃的 　　有一晚，我做了一会儿作业后，想要进厨房拿一把小刀裁纸刚到门前，突然听到妈妈“哎哟”一声我心头一急，不知妈妈出什么事了，赶紧冲进去问：“妈妈怎么了？”妈妈看到我紧张的脸，马上安慰地说：“儿子，没事，不小心弄伤了手，不要紧的我细细一看，原来，妈妈刚才切橙子切到了手切了一半的橙子上，沾上了妈妈的血，显得格外地刺眼看着这一抹小小的鲜红色，我感到一阵阵地内疚！我拿来止血贴，帮妈妈包好然后，把妈妈推出厨房，说：“妈妈，从今天起，我来切橙子我保证让你品尝到有儿子味的香橙 　　那之后，我们家饭后，桌子上总会摆着一盘跟妈妈切的一样的橙子虽然，没有妈妈切的那么均匀、好看但是，它同样是一个溢着笑容的，香味飘散的橙子，这香味，飘在我家里，飘进了我和妈妈的心里，那一缕心中的橙香，永远也不会散去。