2013年一轮人教新课标同步练习-地理环境的整体性.doc

2013 年一轮人教新课标同步练习-地理环境的整体性一、选择题读“我国某区域农业系统水、气、生物相互作用图” ，完成以下 2 题1．图中①②③所代表的环节是(　　)A．降水增加、大陆性增强、降水减少B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减少、降水增加C．气温变幅减少、蒸发增强、降水增加D．地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累2．该示意图体现了(　　)A．地理环境的地域差异B．地理环境的整体性C．自然环境的地域分异D．人类对自然的改造力量是无穷的读下面两幅漫画，完成以下 2 题3．两图反映的环境问题产生的主要原因是(　　)A．全球变暖 B．降水减少C．砍伐森林 D．酸雨严重4．两图现象主要体现了(　　)A．地理环境的整体性 B．地理环境的差异性C．地理要素的稳定性 D．地理要素的独立性“生物入侵”是指某个地区的外来生物物种打破了当地生态系统的稳定性例如，桉树原生长地是澳大利亚东部沿海和东南部地区，具有良好的生态效益，但是在引种到我国的云贵高原后，却引发了令人头痛的生态问题：引种地区的地下水位严重下降，桉树林及其附近的草木大量枯死……分析材料，回答以下 2 题5．桉树在澳大利亚和云贵高原生长的自然条件，最主要的不同在于(　　)A．澳大利亚降水多，而云贵高原降水少B．澳大利亚地势低，而云贵高原地势高C．澳大利亚东部沿海地区地下水丰富，云贵高原是喀斯特地貌，地下水储存条件不利D．澳大利亚光照条件好，而云贵高原光照条件不好6．以上案例，能够给予我们的启示是(　　)①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性③某一要素的变化可能导致其他某个要素的变化，但不会引起整个环境的改变④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏A．①② B．②④ C．②③ D．③④7．下图反映了地理要素间的哪一功能(　　)A．生产功能 B．平衡功能C．消费功能 D．选择功能8．关于生物对地理环境形成和发展作用的叙述正确的是(　　)①生物改变了大气圈和水圈的成分②生物促进了环境中物质的迁移运动③生物的呼吸作用是其改造的根本原因④生物促进了土壤的形成A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④读下图，回答以下 2 题。

9．此图可以简单看作是“地理环境中的碳循环” 与图中字母代表的地理事物和地理现象对应的是(　　)A．①动物　②绿色植物　③O 2　④CO 2B．①动物　②绿色植物　③CO 2　④O 2C．①绿色植物　②动物　③CO 2　④O 2D．①绿色植物　②动物　③O 2　④CO 210．此图可以说明(　　)①生物在地理环境的形成和演化中起着重要的作用　②生物是地理环境的产物，必须依赖并适应环境　③生物的出现，改造了大气圈　④生物是地理环境的重要组成要素A．①② B．③④C．①③ D．②④近五十年来，我国长江中下游地区湖泊面积锐减，湖泊小时了 1000 多个据此回答以下 2 题：11．湖泊面积大量减少对地理环境的主要影响有：A 加剧长江洪涝灾害 B 生物物种减少 C 加剧土壤盐碱化 D 湖泊环境容量增大12．控制长江中下游地区湖泊面积减少的主要措施有：A 扩大水田面积 B 退耕还湖 C 加强中上游堤防 D 禁止在长江采沙13．地理环境整体性的表现在：A 各要素孤立存在并不断发展 B 各要素与环境的总体特征相统一C 某一要素是变化不会导致整个环境状态发改变 D 某一要素的变化不会使其他要素改变14．下列关于自然地理环境的整体性，叙述正确的是 ( )A．地理环境要素由大气、水、地形、植物和土壤等组成B．地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境总体特征相统一C．某一要素的变化不会导致其他要素的改变D．各要素之间相互影响，形成了地域差异15．下列现象与我国西北内陆景观相符的是：①气候干旱，降水少 ②流水作用强烈，物理风化微弱 ③流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 ④植物稀少，土壤有机质含量少A ①② B ②③ C ①②③ D ①④16．每天人类都在往大气中排放大量的二氧化碳，但大气中的二氧化碳浓度却基本稳定是因为：A 大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能 B 自然地理环境具有平衡功能C 自然地理环境具有生产功能 D 生物要素具有平衡功能17．热带雨林地区进行毁林造田，其结果是：A 局部地区气候得到改善 B 淋溶作用减轻，土壤腐殖质增多 C 加速地面径流， ，导致对土壤的侵蚀 D 获得肥沃的耕地，符合可持续发展二、填空题18．大约在 4 000 万年前，青藏高原从海底开始隆起。

经过漫长的地质年代缓慢抬升，今天青藏高原平均海拔已高达 4 500 多米，形成独特的自然景观其要素如图所示阅读并分析以下联系框图，完成下列问题1)按相关关系将下列字母填在框图相应的位置上①太阳辐射强　②气温低　③空气稀薄(2)组成地理环境的各要素具有“牵一发而动全身”的特点在青藏高原地区， “牵一发”指的是什么？(3)据图简述青藏高原地理环境的演化过程19．阅读下面材料，回答下列问题材料一　甲、乙两幅区域图材料二　凌汛是冬季封河期和春季的开河期，冰凌对河水阻碍，使河水水位抬升而形成的水位上涨现象1) 比较甲、乙两图所示区域内的相关内容，完成下列表格江汉平原 宁夏平原自然带类型 草原、荒漠过 渡带主要粮食作物 小麦根据当地自然、社会等特点，拟定一个研究性学习课题xx 地区酸雨现状调查与对策研究(2)试分析江汉平原湖泊面积缩小对周围自然环境产生的影响3)试解析黄河在本区河段易发生凌汛现象的原因4)请根据地理环境整体性原理，将乙图中贺兰山以西荒漠化自然因素(大气、水、岩石、土壤、生物)之间的关系选择填入下列流程图中A．下渗减弱，径流加强、蒸发加强B．地面变干燥C．植被蒸腾减弱，空气湿度减少答案解析一、选择题1．B　2．B　3．C　4．A5．C　6．A7． 【解析】　从图中关系不难看出，藏羚羊的存活率、数量与环境有关，环境影响藏羚羊的数量，藏羚羊的数量也影响环境，它们之间要达到某种平衡状态。

答案为 B答案】　B8． 【解析】　生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用答案】　B9．A　10．C　11．A 12．B 13．B 14．B 15．B 16．C 17．B 二、填空题18． 【 解析 】　第(1)题，依据结构图中的因果关系：地势高 →气温低→多冰川、冻土；地势高→空气稀薄→太阳辐射强第(2)题，地理环境各要素发展演化具有整体性 “牵一发”指的是其动力来源第(3)题，地理环境具有统一的演化过程，应从各要素的变化分别叙述答案】　(1)自上而下分别是②③①2)地壳隆起，海拔不断升高3)随着印度洋板块北移，青藏高原地壳不断隆起，海拔不断升高(地势高)，气候逐步寒冷、干燥，终年气温低，多冰川；土壤贫瘠，多冻土；植被为高寒草甸草原；以食草、抵御寒冷能力强的动物为主，如牦牛19． 【解析】　第(1)题，结合江汉平原、宁夏平原的自然环境特征填写第(2)题，考查湖泊对地理环境的影响第(3)题，图示黄河河段纬度较高有结冰期，河流流向由低纬度流向高纬度，河流封冻首先发生在下游，而上游纬度较低春季融冰首先在此发生，碎冰顺河而下易在下游形成冰坝，产生凌汛第(4)题，结合选项与题框图中相关内容的因果关系填写。

答案】　(1)从上到下从左到右依次是亚热带常绿阔叶林带　水稻　铁路沿线固沙植被的研究等(只要符合当地情况即可)　(2)气候大陆性增强(气温变化增大、降水减少、变率增大)、对河流调节作用下降、洪涝灾害加重、水体净化能力下降、影响水生生物生存、湿地景观演化为陆地景观3)冬季气候寒冷，河流有结冰期；河流从低纬度向高纬度流动　(4)从上至下依次为 A、B、C。