计划（五下美术）.doc

2014学年度—2015学年度第_二_学期美术教学工作计划任课教师 陈瑶 年级 五年级 2015年3月3日本册教材教学目标本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系全册内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中各单元重难点(分写)第1课：人民的艺术家——齐白石教学重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现教学难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受第2课：20世纪的艺术大师——马蒂斯教学重点：了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等），区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸教学难点：用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸第3课：精细的描写教学重点：组织线条精细的表现物象的方法教学难点：组织线条的方法，观察与表现的方法第4课：色彩的对比教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。

教学难点：艺术实践中对比色的选择与搭配第5课：让色彩动起来教学重点：如何用色彩的对比关系表现动感教学难点：对比色的运用及画面动感的表现第6课：台历、挂历的设计教学重点：了解台历和挂历设计的基本方法教学难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合第7课：衣架的联想教学重点：根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品教学难点：巧妙利用衣架形状设计制作第8课：拼贴添画教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画制作教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容第9课：我的牙刷教学重点：引导学生观察、了解探究不同的牙刷，大胆想象，设计不同功能的牙刷教学难点：为自己设计出有个性的牙刷，其样式为功能服务第10课：便笺盒的设计教学重点：纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作教学难点：作品的实用、美观、新颖、牢固第11课：在快乐的节日里教学重点：选择色彩和有特色的场面表现节日的气氛教学难点：能比较丰富的运用刮刻版的艺术语言第12课：卡通——动起来的漫画教学重点：本课的重点是让学生对“卡通”、“漫画|、”“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。

教学难点：运用卡通造型手法进行创作第13课：电脑美术——巧用卡通形象教学重点：让学生理解如何更好的运用电脑图形处理的功能教学难点：对图形处理软件中“矢量”概念的认识及对矢量图形素材合理的使用第14课：山水画教学重点：学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生关注山水画的近景、中景和远景教学难点：墨色的浓淡、虚实的变化，笔墨水分的控制，空间的表现第15课：花鸟画教学重点：学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新教学难点：用笔和用墨的表现方法学生情况分析 从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高检测安排 随学校安排教学研究研究专题小学美术趣味化教学研究研究方式教学实践法、比较法申报研究课 《台历、挂历的设计》教学工作的实施具体措施与建议 美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。

美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格备课方面： （1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基 （2）贯彻“少、精、活”的原则 （3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课 上课方面： （1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式 （2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法进一步 （3）课后及时写下“课后随记” 课外活动： 组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶 后进生方面：多引导、技法，鼓励他们积极参与美术活动，提高审美能力 江岸区育才行知小学。