年中考复习研讨会.ppt

余杭区 2009年中考复习研讨会乔司镇中 2009年3月12日活动程序v骨干教师论坛：九年级阅读教学（塘栖二中 庞仿英）v复习教学研究课（乔司镇中 邵晓丽）v观摩乔司镇中校本教研v说课、评课v复习教学建议（教研室 钱燕瀛）2009中考复习教学建议杭州市余杭区教育局教研室 钱燕瀛辨别几个教学问题1.素质——应试2.大纲——考纲3.平时教学——复习教学4.常规课——复习课一、紧扣考纲要求 二、研究历年试卷 三、优化复习策略 四、训练落实到位一、紧扣考纲要求 考试内容及要求（一）语文知识及运用 （每点对应1小题）1．正确认读汉字 （1课内）2．正确使用汉字 （2课内）3．正确使用词语（包括成语） （3可能变化）4．辨析和修改常见的语病 （9）5．根据表达需要正确运用句式 （8）6．正确使用标点符号 （5）7．语言准确、连贯、得体 （4可能有变化）8．正确运用修辞方法 （10仿句）9．识记课文所涉及的重要作家及其主要作品 （7） 10．正确默写名句名篇（《课程标准》附录中的优秀诗文背诵篇 目） （6）（二）现代文阅读1．理解重要词句在文中的含义和表达作用。

11、16）2．分析文章结构，理清文章思路3．筛选并整合文中重要信息和材料12、15、）4．归纳内容要点，概括中心意思17、18）5．分析文章主要的写作方法 （14）6．赏析文学作品的形象、语言和思想情感13） （三）古诗文阅读1．理解文言词语在文中的意思 （19、20）2．理解文中重要句子的意思 （21）3．理解文章的主要内容 （22）4．初步鉴赏浅易的古代诗词23） （四）写作1．文章中心明确，内容具体，感情真挚2．文章结构完整，顺序合理，条理清楚3．恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式4．语言通顺、连贯、得体、生动5．力求创新如见解新颖，材料新鲜，构思精巧，有创意的表达 二、研究历年（去年）试卷 （一）试卷结构、特点分语文知识及运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四部分语文知识及运 用30分，现代文阅读30分，古诗文阅读20分，写作40分，共120分 选择题 与非选择题结合，选择题约占25分，非选择题约占95分1.立足能力考查 语言运用：词语选用 句子连贯 单句组合 语病修改 句子仿写）现代文阅读：理解词句含义 （11题、16题——4分）概括内容要点（12题、15题、17题、18题——16分）赏析描写语句（13题——4分）分析写法作用（14题——4分）拓展社会知识（18题——2分）古诗文阅读：实词理解 虚词理解 句子翻译 人物分析 名句赏析写作：语言综合表达能力 2.洋溢人文精神▲思想性强◎拥有自信（句子组合） 读书感受（仿写句子）崇尚美德（散文阅读） 虚心好学（古文阅读）坚定信念（古诗赏析） 乐观精神（古诗赏析）▲材料鲜活◎浙江院士(标点） 台湾陈水扁（标点） 中日关系（标点） 北京奥运（标点） 援助西藏（语病） 抗震救灾（阅读）转基因（词语选用）▲语言精致连贯：①它们也向我们昭示了生生不息的年轮②我们也能感受到它们历经磨难的苦痛③以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨④以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水仿句：读一本好书就是一次甜美的享受。

每次阅读，犹如淋浴和谐的春风，使你神清气爽；每次阅读，＿＿＿，＿＿＿；每次阅读，＿＿＿，＿＿＿与书为伴，你的人生会更加精彩仿句内容：读好书 甜美享受仿句语言：运用比喻表达感受写作：日历是生活忠实的记录，我们的每一天都生活在一页一页的日历上日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史？当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补？当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待着你去创造？让我们伴随“日历”，将人生岁月谱写成永存的诗篇文章内容：日历是生活忠实的记录 日历具有生命感思想导向：反映积极健康的生活——难忘 鲜活 美好 谱写 诗篇写作思路：难忘的昨日 鲜活的今日 美好的明日 3.略有变化发展▲减少选择题，增加主观题近义词选用与成语运用合为一题，增加单句组合复句题考查的覆盖面广）▲尝试开放性试题◎仿写句子——表达自己的读书感受 ◎防震救灾——根据文意进行有机拓展 （18）▲文言材料呈现两段便于选取浅易的文言材料考查内容（实词、虚词等）更符合中考要求适合进行比较阅读▲用实物作为“话题”关注生活（01） 实践（02） 自信（03） 心灵的距离（04） 风景（05） 成功的秘诀（06） 友善（07） 日历（08）（二）结果分析1.考试结果题题号内 容题题型满满分值值平均分难难度值值1字音辨认认选择选择32.810.932别别字辨识识选择选择32.200.733词语选词语选 用选择选择32.900.964语语句连贯连贯选择选择32.530.845标标点使用选择选择32.300.766名句默写填空32.830.947文学常识识填空32.840.948句子组组合文字32.730.909语语病修改改错错31.730.5810句子仿写文字32.540.85题题号内 容题题型满满分值值平均分难难度 值值 11词语词语 理解简简答21.730.8712要点概括简简答64.380.7313语语言赏赏析简简答42.990.7514写法作用简简答42.490.6515内容概述简简答43.220.8116词语词语 理解简简答21.870.9417要点概括简简答32.630.8818文意拓展简简答52.960.5919实词实词 理解选择选择31.820.6120虚词词理解选择选择43.330.8321句子翻译译翻译译41.790.4522人物分析简简答42.370.5923诗诗歌赏赏析简简答52.430.4924话题话题 作文写作4030.270.76题题号内 容满满分值值平均分难难度值值一语语言积积累运用3025.410.84二现现代文阅读赏阅读赏 析3022.270.74三古诗诗文阅读赏阅读赏 析2011.740.59四话题话题 作文4030.270.76（三）试题探讨 第一大题：语言运用▲基础知识◎别字辨识（音同形近、音同形异——词义理解）一愁莫展（筹） 永往直前（勇） 金榜提名（题）◎标点使用（常用标点——句意理解）B.陈水扁大玩公投花样，从“咨询性公投”到“防御性公投”；再到“和平公投”，如此等等，但都改变不了卸任的结局。

D.近期，北京奥运圣火在全国各地传递作为中国人，谁不欢欣鼓舞？谁不为国家强盛而自豪？◎语病修改（常见语病——语法分析）①由于目前西藏电网还没有与大电网连接，导致了西藏冬季缺电严重搭配不当）②为了解决西藏经济发展用电的问题，近日，国家有关部门启动了建设一条输电入藏的电力青藏线成分残缺）③电力青藏线建成后，可以把源源不断的西北五省的火电输送到西藏，满足当地生产用电和生活用电的需求语序不当）▲语境分析◎仿写句子（审题干、审仿句——内容要求、句式要求）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读书的感受读一本好书就是一次甜美的享受每次阅读，犹如沐浴和谐 的春风，使你神清气爽；每次阅读，＿＿＿＿，＿＿＿＿；每次阅读，＿＿＿，＿＿＿＿与书为伴，你的人生会更精彩◎句子连贯（审察文段——句式连贯、语意连贯）杭州岳庙内的松柏威严高大，使人油然而生敬意如果能言，它们将告诉我们多少人间的故事；即使缄言，＿＿①＿＿几百年过去了，几千年过去了，多少人事成了过眼云烟，只有这些数，依旧碧绿苍翠，根深叶茂，＿②＿它们是历史的见证，是圣明的智者A.①它们也向我们昭示了生生不息的年轮②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨B.①它们也向我们昭示了生生不息的年轮②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水C.①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨D.①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水第二大题：现代文阅读▲整体阅读◎文中说“鹿是动物中的唯美主义者”，从全文看，鹿的“唯美”具体表现在哪些方面？请分点简要回答。

6分）第1段：早晨有露水的草地让它的内心有一种很美妙的感觉他站在草地上，让初升的太阳把它的影子投射到它的蹄子下它不时地转动着头颅，一会儿欣赏健美躯体的影子，一会儿欣赏修长的四肢，还摆出一些造型欣赏着自己，一双毛茸茸的漂亮的眼睛在注视露水中的自己时也含情脉脉欣赏迷恋自己身体的美）第二段：……鹿连喝水也极为讲究，平时喝从高处流下的涧水，下雪天也会长途跋涉到小河边去喝河中的清水要喝清澈的涧水或清水）第五段：……它径直走到刚才站过的地方，用嘴把蹄子弄碎的冰一点一点地推进河中，冰面上变得干干净净，只有两只蹄子插入时留下的两个洞眼我被它的举动感到吃惊此时此刻，应该说它仍处于生命危险之中，但它却听从了内心的命令，完成了一次唯美的举动冒着危险清除冰面上的碎冰） ◎请根据文意，简述地震产生的过程4分）由于地球不停地运动变化，其内部产生巨大的力，这种作用在地壳单位面积上的力，叫地应力在地应力长期缓慢的作用下，造成地壳的岩层发生扭曲变形，进而产生能量，这就如同心中郁积起怒火，正蓄势待发当地壳的“怒火”憋得越来越大，超过岩石本身能承受的强度时便使岩层断裂错动在板块交界处这种断裂错动最容易产生，而一个小断层扭曲了，旁边的也不得安宁，因而最容易形成大规模的“断层带”。

到一定的阶段，巨大的能量突然释放，并以波的形式传到地面，大地猛烈地哆嗦开来，这就是地震弄清产生的几个阶段（名词）——分析怎样产生——筛选关键词语表述地球运动变化产生地应力；地应力造成地壳的岩层扭曲变形产生能量；能量增加使岩层断裂错动形成“断层带”；巨大的能量释放产生地震 ▲语言赏析◎下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析①一会儿欣赏健美躯体的影子，一会儿欣赏修长的四肢，还摆出一些造型欣赏着自己，一双毛茸茸的漂亮的眼睛在注视露水中的自己时也含情脉脉②我突然觉得它高大起来，从它矫健优美的四肢中透出一股摄人魂魄的力量……我抓起两块石头扑过去准备猛击它的头，它连连嗥叫，并躲闪着我的进攻应该说，它的躲闪非常成功，把头扭来扭去，致使我的进攻连连失败我停下来，发现它已经不恐惧了，只是冷静地注视着我很显然，如果我再进攻它的话，它仍然可以巧妙地躲开①句重在艺术手法和含义；②句重在描写角度和内涵①运用拟人手法，写鹿欣赏自己躯体、四肢和造型的美，具体表现鹿是爱美的动物指出修辞手法——引用关键词语——概括语句含义）②通过写“我”对鹿的感受，表现鹿在受到攻击时的机智、冷静和勇敢点出描写角度——联系前文内容——揭示语句内涵）▲分析写法◎“我”对鹿的情感发生了怎样的变化？这样写的作用是什么？（4分）第三段：我仔细观察它，发现它长得很肥硕，我断定它是一头两岁多的鹿，这个年龄的鹿，肉最好吃。

我抓起两块石头扑过去准备猛击它的头……（残忍）第五段：突然我变得恐惧了，内心疯狂的风暴顷刻间消失得无影无踪，代之而来的是一阵寒冷和战栗，我手里的石头掉在了地上恐惧）第五段：我为它的举动感到吃惊此时此刻，应该说它仍处于生命危险之中，但它却听从了内心的命令，完成了一次唯美的举动它慢慢地走了，我目睹着它的背影，觉得它身上有一种力量与美的威慑在改变着我的内心敬畏）（筛选情感语句——分析内心变化——加以概括提炼）作用：突出了在危难中要有冷静、勇敢的品质和追求美、崇尚美的生活态度多少年过去了，我忘不了它的危难时表现出来的冷静、勇敢，以及对美的呵护，那是一片天空，被我珍藏在记忆中，经常映照着。