数字电子技术基础教学大纲.doc

《数字电子技术》教学大纲一、 课程说明1.课程性质 数字电子技术是电子技术的一个重要组成部分和重要的专业技术基础课程，本门课程的开设是为培养电子信息科学与技术、电子信息工程、通信工程专业学生分析、设计数字电子电路，进而全面提高学生对电子电路应用能力，本门课程还为后续课程的学习提供专业基础2.目的任务掌握数字电子技术的基本槪念、基本原理和基本的分析、设计方法熟悉典型基本单元电路及数字系统读图3.学习本课程的前设知识学习本课程前，学生应具备一定的电子电路知识和初步的电路分析能力4.总体目标与要求《数字电子技术》是一门重要技术基础必修课程，通过本课程学习和实验训练, 使学生掌握数字电子技术的基本理论，熟悉其基本概念、基本原理和基本分析和设计方法，能进行简单的数字电路的安装和调试，并具备进一步学习电子技术及其专业课的能力5.教材《数字电子技术基础》（第二版）西安电子科技大学出版社 杨颂华等编著 6.课程总学时理论课：54学时；实验课：12学时；总学时：66学时二、 学时分配章 节标 题课 时 数理 论实 验总课时第一章数制与编码 40 4第二章逻辑代数基础 12 0 12第三章集成逻辑门 2 0 2第四章组合逻辑电路 10 6 16第五章触发器 8 0 8第六章时序逻辑电路分析和设计 10 4 16第七章脉冲波形的产生与整形 4 2 11第八章存储器和可编程逻辑器件 2 0 2第九章数-模和模-数转换器 2 0 2三、 教学内容和教学要求第一章 　数字与编码[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生了解模拟信号与数字信号、模拟电路与数字电路的区别与联系，掌握数字量、数制的概念及不同数制的互化。

掌握编码的概念[教学内容]1．１ 数字逻辑电路概述1．２ 数制1．３ 编码[教学建议] 数制之间的转换和编码是本章重点，尤其是编码，应通过实例详细介绍[作业] 1次第二章 逻辑代数基础[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生掌握基本逻辑运算、逻辑函数的概念及逻辑问题的描述[教学内容] 2.1 逻辑代数的基本运算2.2 逻辑代数的基本定律和运算规则2.3 复合逻辑和常用逻辑门2.4 逻辑函数的两种标准形式2.5 逻辑函数的化简方法[教学建议] 逻辑函数的化简和卡诺图化简是本章的重点，尤其是卡诺图，应详细介绍[作业] 2次第三章 集成逻辑门[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生掌握TTL门电路和CMOS门电路的逻辑功能及其电气特性，特别是输入特性和输出特性[教学内容]3．1 数字集成电路的分类3．2 TTL集成逻辑门3．3 CMOS集成逻辑门3．4 集成门电路在使用中的实际问题 [教学建议] 讲授门电路的电气特性时，重点放在门电路的外特性上，特别是输入和输出特性第四章 组合逻辑电路[教学目的和要求] 掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法，了解组合逻辑电路的竟争——冒险现象及其产生的原因。

使学生熟悉常用组合逻辑电路的工作原理，掌握用中规模的组合功能元件设计组合逻辑电路的方法[教学内容]4.1 组合逻辑电路的分析4.2 组合逻辑电路的设计4.3常用中规模组合逻辑器件及应用4.4 组合逻辑电路中的竞争与冒险[教学建议] 组合逻辑电路的分析与设计是本章的重点，通过实例详细介绍组合逻辑电路的特点及其分析方法和设计方法本章另一重点在于介绍组合逻辑功能器件的功能及用组合逻辑功能器件设计组合逻辑电路的方法[作业] 3次[实验] 组合逻辑电路及其应用；译码器及其应用；数据选择器及其应用 第五章 触发器[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生掌握时序逻辑电路的基本单元——触发器的逻辑功能及其工作原理，熟悉各种触法器的工作特点及其转换原理和方法[教学内容]5．1 基本RS触发器5．2 时钟控制的触发器5．3 集成触发器5. 4 触发器的逻辑符号及时序图[教学建议] 重点分析不同电路结构所带来的不同动作特点，讲清电路结构形式和逻辑功能这两个不同的概念[作业] 1次第六章 时序逻辑电路的分析与设计[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生掌握时序逻辑电路的特点、典型电路的工作原理和用法，以及分析和设计时序逻辑电路的一般方法。

[教学内容]6．1 时序逻辑电路概述6．2 时序逻辑电路的分析 6．3 异步时序逻辑电路的分析方法6. 4 同步时序逻辑电路的设计方法6. 5 常用集成时序逻辑器件及应用[教学建议] 重点是时序逻辑电路的描述方法，以及时序逻辑电路的分析和设计步骤[作业] 3次[实验] 加法器及其应用；移位寄存器及其应用第七章 脉冲波形的产生和整形[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生掌握脉冲波形的产生和整形电路的工作原理，熟悉几种典型电路[教学内容]7．1 概述7．2 555定时器及其应用7．3 集成单稳态触发器7. 4 石英晶体[教学建议] 重点是波形分析方法，正确理解电路的工作原理，掌握波形分析方法和步骤[实验] 555定时器及其应用第八章 存储器和可编程逻辑器件[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生掌握大规模集成电路的结构特点和工作原理，熟悉各类存储器及可编程逻辑器件的结构、工作原理和使用方法[教学内容]8．1半导体存储器概述8．2只读存储器（ROM）8．3随机存取存储器（RAM）8．4存储器容量的扩展8．5可编程逻辑器件简介[教学建议] 重点介绍各类存储器及可编程逻辑器件的结构、功能和使用方法。

第九章 数模与模数转换器[教学目的和要求] 通过本章的学习，使学生掌握数—模和模—数转换的基本原理和常见的典型电路[教学内容]9. 1 概述9．2 D/A转换器9．3 A/D转换器[教学建议] 掌握转换器的工作参数，重点是转换精度与转换速度四、成绩评定办法《数字电子技术》课程的成绩分为理论课成绩和实验成绩两部分，分别按70%和30%计算总分理论期末考试以闭卷考试的形式进行，实验考试以抽签的方式在规定的时间内进行操作考试，并完成实验报告。