幼儿园大班语言活动《绕口令瓜儿大》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班语言活动《绕口令瓜儿大》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 能够正确理解和模仿绕口令的语言结构和语音特点2. 能够感知和掌握基本的汉语拼音3. 能够加深对汉语语音的体验和认识，提高语言表达的准确性和流畅度二、教学内容1. 《绕口令瓜儿大》《绕口令瓜儿大》是一种特别有趣的语言游戏，字句各别，但每行都有一定的韵律独特的语音结构使人学习他有趣、有挑战的，而又能使人真正体验到汉语语音的魅力课程材料：瓜果店里瓜儿大，瓜儿大又爱打哈欠哈欠大得像口袋，口袋里有小瓜儿小瓜儿嚼瓜皮，瓜皮苦得发紫2. 汉语拼音为了更好地学习和理解《绕口令瓜儿大》，孩子们需要掌握一些简单的汉字和对应的拼音，并能够正确地发音和识别课程材料：乾 qian 干 gan 广 guang 桥 qiao 丘 qiu三、教学过程1. 热身为了让孩子们更好地进入学习状态，老师可以通过一些简单有趣的游戏来做热身活动比如：• 小手舞蹈：老师可以编排一些类似手偶戏的小手舞蹈，让孩子们模仿跟着做这个活动可以提高孩子们对音、韵、节奏的敏感度• 模仿动物叫声：老师可以播放一些动物叫声的录音，让孩子们模仿这个活动可以让孩子们更好地伸展喉咙，提高语音的准确性和流畅度。

2. 正式教学• 步骤一：介绍绕口令《瓜儿大》首先，老师可以向孩子们介绍绕口令《瓜儿大》通过朗读整首绕口令，让孩子们大致了解这个游戏的玩法和规则同时，老师也可以解释一些词语的含义，提高孩子们的初步识字能力• 步骤二：重点讲解语音结构和发音技巧在理解了绕口令的内容后，老师可以逐句地讲解每个字的发音和拼音，并教授一些特别需要注意的语音结构和发音技巧这个过程需要老师多次示范，让孩子们能够听、看、模仿• 步骤三：练习绕口令并分组竞赛为了更好地提高孩子们的学习兴趣和参与度，老师可以将孩子们分为小组，并让他们互相练习和配合，争夺绕口令王的桂冠3. 结束活动为了让孩子们更好地吸收所学知识，老师可以安排一些简单的引导性问题，对整个活动进行和回顾，提高孩子们的记忆力和思考能力四、教学反思通过本次授课，我发现孩子们对《绕口令瓜儿大》这个游戏都非常感兴趣，他们也都能够比较准确地理解并掌握其语音结构和发音技巧同时，我也注意到一些问题，比如有些孩子的语音发音不够准确，有些孩子还存在学习兴趣和注意力难以调动的问题针对这些问题，我认为要更加精细化地授课，通过丰富多样的课程内容和教学方法，让孩子们在不同的学习阶段都能够有所收获和成长。

同时，也要尊重孩子的个体差异，因材施教，体现差异化教学的理念。