幼儿园大班音乐公开课劳动最光荣教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班音乐公开课劳动最光荣教学设计【含教学反思】一、课程设计背景本次公开课是为幼儿园大班的学生设计的在音乐教学方面，我们要求学生能够听懂和理解简单的乐曲，认识基本的乐器；在美术教学方面，我们希望学生能够初步认识和了解劳动的意义和重要性因此，我们设计了这节大班音乐公开课，以劳动为主题，力求达到课程设计的要求二、教学目标1. 通过本次公开课的教学，学生能够了解劳动的意义和重要性，进一步提高他们的实践能力和分析问题的能力；2. 进一步提升学生的音乐素养，使他们在识别乐曲中具有更高的敏感度和辨别能力；3. 激发学生对美的热爱，培养良好的审美意识和创作能力三、教学内容1. 音乐部分：音乐欣赏和乐器认识– 音乐欣赏：播放《工作之歌》，学生聆听并寻找其中表现劳动与工作的元素，如节奏、速度等；– 乐器认识：介绍不同的乐器，如鼓、架子鼓等，学生了解其基本构造和演奏方式2. 美术部分：手工制作人物头像– 学生以自己为原型，利用简单的手工原材料，制作人物头像3. 提高学生的综合素养– 学生分组进行劳动竞赛，比赛时间为10分钟四、教学过程1. 开篇活动：《工作之歌》欣赏– 教师放音乐，让学生听取，安静聆听。

随后教师问学生：这首歌里面有哪些表现劳动的元素？– 学生自由表达、交流思想，老师引导学生班级集体讨论2. 乐器认识:教学鼓的基本构造和演奏方式– 教师给学生观看乐器演示视频，学生聚焦观看– 教师进行与学生互动交流，让学生说出鼓的构造要素，教师指导和解答学生问题– 教师进行鼓的模拟演奏，让学生了解鼓的演奏方式3. 美术部分：手工制作人物头像– 教师简要介绍制作工具和用途– 学生进行手工制作，教师互相检查– 完成品展示和学生互动交流4. 劳动竞赛– 学生分组进行劳动竞赛，老师设定最高和最低的标准，15分钟之内，完成规定的任务– 学生完成后老师进行讲评，根据结果进行提醒和表扬五、教学反思一节课的教学，既要有新知识的输入，又要注重实践操作的环节在这次课堂中，教师采用了一系列的教学手段，如欣赏音乐、鼓乐演示、手工制作等整个课堂紧扣劳动这一主题，使得学生能够深入了解劳动的意义、学会劳动的基本技能或者增强了劳动的意识通过活动的设计，我们也发现到有必要让学生能够学会团队合作和实现协作性学习同时，在本次音乐公开课中，因为时间原因没安排学生进行音乐演奏，导致学生没学会乐曲的演奏方法和技能，下一次教学中需要进行相应的改进。