幼儿园大班科学说课稿神奇的药水教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班科学说课稿神奇的药水教学设计【含教学反思】1. 简介本次说课，将以“神奇的药水”为主题，通过幼儿园大班的科学教学课程，介绍化学反应的原理，提高幼儿的观察能力，让幼儿在实践中学习科学2. 教学目标2.1 知识目标• 了解什么是化学反应• 了解一些常见的化学反应• 掌握调配药水的方法• 学会观察化学反应的过程2.2 能力目标• 增强幼儿的观察能力• 增强幼儿的动手能力和实践能力2.3 情感目标• 愉悦地学习科学知识• 培养幼儿的科学探究精神3. 教学内容3.1 化学反应化学反应是物质性质发生改变的过程在化学反应中，物质的组成和分子结构都发生了变化这种变化不可逆，也就是说，变化过后，物质就变成了一种新的物质3.2 药水的调配化学反应需要有反应物药水是常见的反应物之一在本节课程中，我们将学会如何调配药水，了解药水中不同物质比例对反应过程的影响3.3 实验操作本节课中，我们将通过实验，观察不同化学反应的过程，并且了解每个实验过程中药水的比例和组成成分，以及不同比例对反应的影响4. 教学过程4.1 导入环节4.1.1 活动安排小朋友们想知道这是什么吗？（教师演示两种液体混合过程，让幼儿们来猜测液体的成分）4.1.2 引入话题小朋友们，你们知道什么叫化学反应吗？这个反应会发生在哪些物质之间呢？今天我们就来探究一下。

4.2 正式学习4.2.1 药水调配（教师介绍药水、药水的比例，以及为什么要这么比例，教师示范调配药水）请同学们观察我调配药水的过程，在调配药水的过程中，我要先在药盒里选出正确的比例，然后按照比例倒入对应的分别为A、B两组颜色相同的物质，并且开始搅拌，观察液体混合的变化4.2.2 实验操作小朋友们，我这里有A组和B组的药水，你们可以选择自己想要尝试的——A+B或B+A现在开始实验教师向学生讲解实验操作步骤，让小朋友们自己操作，观察实验结果）4.3 教学反思4.3.1 活动我们通过实验和调配药水了解到了化学反应的原理，还学会了如何调配药水我们还在观察化学反应的过程中，锻炼了他们的观察力和动手能力，是不是很开心呢？4.3.2 教学反思整节课上，小朋友们表现得非常专注和认真，但是实验操作时比较混乱，需要再加强实验的指引和安排，让他们更好地参与到实验中来在后续的课程中，我会教他们如何记录实验结果，以及如何分析实验结果中的差异5. 教学通过本次课程的学习，大班同学们对化学反应有了更深入的理解，学会了药水的调配方法，增强了自己的观察能力和动手能力在后续的课程中，我们将继续学习更多关于化学反应的知识，提升幼儿的科学探索精神。