动物妈妈和宝宝.docx

活动 1 活动时间：2017/11/22 活动内容：主题：动物妈妈和宝宝 活动目标：感受妈妈和宝宝之间的浓浓爱意和亲情 初步了解动物有胎生和卵生两种繁衍方法体验游戏表演的乐趣活动准备： 经验准备:请幼儿向家长和周围的人调查了解哪些动物是通过生蛋（产卵）养小宝宝的,哪些动物 是吃妈妈的奶长大的物质准备:（1）动物下蛋和吃奶的标志图各一张、各种动物头饰若干 （2）小动物找家的背景音乐材料配套:数字资源《动物妈妈和宝宝》，幼儿活动操作材料《主题活动•回家》 活动过程1. 欣赏图片,感受动物亲情 引导语:小朋友,你们喜欢动物吗?喜欢什么动物呢?今天,老师带来了许多关于动物妈妈和宝宝 在一起的图片我们一起来看看,动物妈妈和宝宝都在做什么，教师出示数字资源《动物妈妈 和宝宝》,引导幼儿观察图片上的猴妈妈是怎样抱宝宝的,并请幼儿和身边的好朋友互相抱一抱, 感受一下拥抱的感觉是不是很幸福2. 动手操作,探究动物的繁衍方式 教师引导幼儿交流自己关于动物繁衍方式的认识引导语 :你们知道这么可爱的动物是从哪里 来的吗?哪些动物的妈妈是通过生蛋来养小宝宝的 ?哪些小动物刚生下来就跟妈妈长得很像 , 是吃妈妈的奶长大的?分组操作。

教师为各组提供一套操作材料,启发幼儿和同伴说一说、议一议哪些动物是通过产 卵（生蛋）来生宝宝的,哪些是直接生出来、吃妈妈的奶长大的,并将它们分成卵生和胎生两类 集中交流引导幼儿结合各组操作板说一说自己是怎么分类的,启发其他幼儿看看、谈一谈有 哪些不同的意见,为什么小结:像鸡、鸟、乌龟、企鹅、鱼、蝴蝶、青蛙等通过产卵（生蛋）来生小宝宝的动物,我们称它 们为“卵生动物”;而像猫、猪、狗、牛、兔、老鼠、大象、老虎等这些动物,刚出生的宝宝就 和妈妈长得很像,是吃妈妈的奶长大的,我们称它们为“胎生动物”3. 找家游戏,巩固认知 介绍游戏规则:在活动室的墙面上一边贴有动物下蛋的标志,另一边贴有小动物吃奶的标志幼 儿自选动物头饰,扮演各种小动物,随着音乐做动作,如小鸡啄米、小鸟飞、小兔跳、小马跑等 当音乐停止的时候,请幼儿按所扮演的动物角色,先想想自己是卵生还是胎生的动物,然后迅速 跑到贴有相应标志的地方,看谁找得又快又对幼儿游戏,教师观察纠正,加深幼儿对卵生和胎生动物的认知4. 出示操作材料《回家》 ,引导幼儿走迷宫,将羊妈妈和鸡妈妈送回家,教师指导延伸 师幼共同收集胎生和卵生的动物图片,布置“动物妈妈和宝宝”主题墙饰。

在语言区提供《小蝌蚪找妈妈》《动物妈妈爱宝宝》《丑小鸭》等故事挂图或图书,幼儿阅读在 数学区提供各种蛋和小动物的图片,让幼儿尝试玩10 以内的数数和加减的数学游戏例如:数 一数袋鼠妈妈一胎生了几只小宝贝;鸡妈妈先孵出 6 只鸡宝宝,后来孵出了 4 只鸡宝宝,算一算 鸡妈妈一共孵出了几只鸡宝宝;等等建议家长与幼儿一起观看一些有关胎生和卵生的图书、视 频等,丰富幼儿的知识验,激发幼儿探究小生命的兴趣。