外国语实验小学第三个五年发展规划.docx

河南省淮阳县外国语实验小学第三个五年发展规划（2013—2018年）讨论稿一、学校发展历程回顾河南省淮阳县外国语实验小学是经河南省淮阳县人民政府批准创办的一所民办公助学校，现有城内和西城两个校区自2003年城内校区创建以来，学校已走过十余年的发展历程，先后经历了“初创奠基期”（2003—2008年）、“发展巩固期"（2008—2013年），现正进入快速发展的第三个重要时期——“创新提高期”（2013—2018年）.在过去十年的建设与发展过程中，学校主要完成了以下几个方面的工作.（一）初创奠基期（20039-—20089）1. 校园基础设施建设2003年是学校开始建设的元年，主要完成了城内校部的硬件建设，同时完成了西校区的选址、规划和一期建设工程2. 办学理念构建初步形成了包括基本教育理念、办学理念和治校理念等在内的一系列重要理念基本教育理念包括：核心理念、学校价值观、学校座右铭、学校精神、校训、校风、教风、学风、形象定位和发展愿景等；办学理念包括：办学宗旨、培养目标、办学特色和办学方略；治校理念包括:管理理念、发展理念、用人理念和服务理念，并由此形成了相应的学校管理制度、激励机制等上述理念，基本沿用至今.3。

办学体制改革学校于2006年10月完成了办学体制改革的任务，由原来集资办学改为股份制办学，学校产权更加明晰、现代学校制度初步形成,为今后学校的发展奠定了坚实的体制基础4. 打造教学特色学校本着“人无我有、人有我新、人新我精、人精我变”和“作文要个性、数学抓奥数、英语学树童、手段靠远程”的发展战略及课程特色，注重改善教育教学方式、提升教学质量逐步探索，形成自己的教育教学特色，发展成为县城子女入学的首选，城区内公认的高品质学校.5加强教师培训利用有关政策优惠，对公派教师和新入职教师进行培训，充分发挥公派骨干教师的“传、帮、带”作用，加强了现代教育技术的培训,并利用远程教育扩大教师培训的范围，凸显培训成果二）发展巩固期（20089——2013完善基础设施建设在完成一期工程建设的基础上,又完成了西校二期工程及配套建设任务，同时筹备了三期工程建设从而使西校教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等设施基本完善.2. 构建校园文化在初步形成办学理念、捋顺办学机制的基础上，进一步完善了各种规章制度，加强了学校的规范管理,改进了评价激励机制一手抓硬件建设，一手抓队伍培训同时抓文化建设,不断扩大办学规模，提升教育质量，开始对学校特色和文化建设进行系统思考和顶层设计。

3. 规范办学行为学校不断完善办学体制、明确责任主体2012年2月起做到了“公办”与“民办”两种办学体制的彻底分离，外国语实验小学与县实验小学分别成为两个独立的法人单位4. 推进教师成长我校与中国教育学会合作开展了校本培训，参与群体也由以实验班教师为重点逐渐向全体教师扩展；与北京师范大学合作举办了“教育经济与管理”硕士研究生课程班，对干部队伍进行了系统培训；又与北京师范大学教育学部联合开展了“特色学校创建与高效课堂教学项目”，明确了学校特色发展、教学方式创新的重要价值与意义通过专家引领、专题讲座、观看录像、参观考察等形式，学校人员开阔了视野、更新了教育理念，整体提升了基本素质和教育教学管理水平期间，教师所授课程多次被评为县级、市级、省级优质课，多位教师在淮阳县及临近县城举办的教师入编考试中也取得优异成绩学校还筹措资金，解决教师的安居问题.2012年暑假教师住宅大厦投入使用，170户教师乔迁新居期间还多次调整、完善教师奖金、津贴、补助等发放的办法和标准，以此消除教师的后顾之忧，为稳定教师队伍做出了积极努力5. 扩大招生规模为扩大学校的影响范围，学校进一步加大了招生规模,最大限度地完成了招生任务。

时至2013年9月，全校已发展成为159个教学班（含学前班）,9600多名学生,680多位教职工的超大规模学校已逐渐发展成为全县少年儿童入学的首选，现正朝向“本地著名、毗邻闻明、中原知名”兼具外国语特色的现代化学校迈进三）创新提高期（2013.9—-20189）从2013年9月开始，学校将进入创新提高的重要历史时期，这个时期应该思考的主要问题是：在硬件方面：要尽快完成学校整体规划建设任务；完成各种功能室和专用教室的建设及教学现代化的装备，使教育资源更加丰富.在软实力方面:如何进一步加强制度建设，创新管理体制；加强教学改革,创建学校特色；加快教师专业化发展，建立一支稳定优良的教师队伍等，以适应学校快速发展的需要同时还要积极寻找新的发展机遇和发展思路，进一步提高办学效益二、学校发展现状分析学校的发展离不开明确的定位、发展目标与发展方向,而要明确这些就需要进行系统、科学的校情分析与目标设定为此，我们进行了深入、全面的调研.（一）学校内部的优势1 锐意进取的领导班子学校领导班子结构合理、团结紧密,富于实干精神、勇于创新,且具有先进的办学思想和丰富的管理经验熟悉学校所在地的文化传统、风俗习惯,与地方政府和上级教育主管部门及周边各级学校均有良好的公共关系。

学校的幼小衔接、小初相接等资源优势，这些都为学校的未来发展提供了领导力的保证 先进的办学思想通过十多年的探索，学校已形成较为先进的办学思想诸如：学校以“夯实基础、培养习惯、启迪心智、发展个性"为办学理念；“以爱为源、奠定孩子一生幸福”和“以人为本，追求师生共同发展”的学校价值观;以“为学生成长奠基、为教师发展搭台、为社会进步服务”的办学宗旨和培养“有根、有志、有识、有度"未来优秀少年为己任并通过“现代化建设学校、精细化管理学校、人文化发展学校"和“人无我有,人有我新,人新我精，人精我变”的发展方略等，形成了一套科学系统、切实有效的办学理念良好的品牌效应由于学校发展的特殊历史原因，它既秉承了县实验小学的优良办学传统，同时又富有现代化学校管理的活力特别是经过近十年的品牌塑造，目前学校已发展成为全县儿童入学的首选学校，且开始吸收周边县市的学生，生源充足4.灵活的办学体制“民办公助"的办学性质，既使学校具备了民办学校办学的主动权和灵活性，同时又兼备了公办学校的办学的稳定性和连续性,可使学校获得更多的资源支持，是学校得天独厚的办学优势.5、初具特色的教育学校的英语教学已形成为学校的一张名片学校从一年级开始设置英语课程,在课时数量和质量上都给与了足够的重视，并将英语特色融入校园环境和教育活动之中。

与当地同级、同类学校相比，在教学理念、教学质量和教学实践上都明显领先一步.学校近年来坚持开展经典诵读教育活动，不仅传承了中华民族的优秀文化,丰富了学生生活，提升了学生的素质，而且也为他们展示才华提供了机会，同时也给学校创造品牌奠定了坚实基础学校为学生提供的优良食宿环境和安全的接送服务,已赢得家长的信赖,吸收了更多的优质生源 高质量的师资队伍通过近年来的严格选拔和精心培训，学校师资队伍整体质量较高，教师学历合格率100％教师的教学理念较为先进、教学方法合理得当，多位教师曾在省、市、县各类教学比赛中获得优秀成绩、受到表彰.7 优良的教学环境由于学校整体规划科学合理，起点比较高，而且能一步一个脚印的实施，特别是通过近年来的不断完善，目前已形成四区分明,环境优雅，设施齐全，发展空间大,为师生学习和生活提供了优良的环境,加之高质量的教学和升学条件，是全县其他学校无可比拟的.8 优越的地理位置城内校部位于县城的核心区域,家长接送孩子方便，具有得天独厚的地理位置优势，是城内居民子女择校的首选西城校区交通便利、道路开阔、周边环境安静，是学生理想的学习场所，特别是随着西城新区的发展和周边房地产的开发，也逐渐成为淮阳西区发展的中心地带。

二）学校内部劣势在十多年的发展过程中，学校在声誉、规模、教学质量、生源吸引力等方面均取得了巨大的成就，同时，也出现了一些问题，主要表现在以下几个方面 内部管理制度和管理体制亟待改进学校现有制度多数是建校初期形成的，已经过时如学校质量监控、教师教学管理和激励机制等核心制度需要进一步健全，且在制度的制订与执行上缺乏“自下而上”的民主参与机制,干、群之间缺乏沟通等.另学校规模超大,在管理、监督与沟通上需要不断改进，创新管理模式，加强有效监管和沟通，提高执行力 课堂教学改革及特色创建仍需提高教师对国家新课程改革的认识不足，课堂教学理念、方法、手段等较为滞后,不少教师仍采用传统的讲授式教学法，侧重教、而轻视学,无法充分发挥学生的主体性、自主性、积极性，无法调动学生的学习兴趣和热情，难以培养学生的情感、态度、价值观与合作精神其不仅降低了课堂教学的效率，而且也造成教师职业倦怠、学生厌学虽在英语教学和经典诵读教育等方面做了一些积极的探索,但效果不够明显,特色不够鲜明，仍需进一步加强与改进 教师职业倦怠和流动应高度重视由于缺乏教学改革的动力和活力及良好的沟通，加之编制、待遇、管理制度等方面的原因，学校教师出现了两种现象：资历深的教师职业倦怠，年轻教师不够安心。

特别是一些优秀教师的流失，使学校的教学质量受到一定程度的影响.显然，高度重视加强教师队伍建设，从编制、待遇、有关制度等方面入手改进，使教师留得住、干得好、有前途，是需要迫切解决的一个问题.4 家校合作与社区资源有待开发目前的家校合作还比较表面,不仅次数少、内容单一，而且质量也不高，现仅限于“家长会"和家长与老师之间零散、自发、偶尔的交流.同时，学校对社区资源的挖掘、利用、相互合作等也不够充分学校缺少家校联谊会、家长委员会等组织，家长没有参与到学校的管理、教育教学、学生培养等的工作之中学校还缺少相应的教育教学基地、社会实践活动基地等显然,还需要高度重视这一方面的工作，深入推进、合作双赢 校园文化和班级文化建设急需跟进学校文化建设还需进一步加强，整体、系统的顶层设计需要尽快落实,同时，也需要提出具有前瞻性和号召力的办学理念、办学目标、校风、校训、学风等.从目前的状况看，学校建筑风格和装饰风格还显得单调，没有充分体现出外国语与实验的特色与品位，以及作为河南省淮阳县一流学校的品质与内涵学校管理中的有关制度、管理方式、教学方式等与学校文化建设还缺少内在、有机的联系,还需要关注班级文化建设、校本课程开发与实施等具体工作。

6 学生安全和校园治安还需进一步加强由于学校教师和学生人数众多,而两个校区的校园空间有限，造成人口密度巨大、师生活动受限.特别是在道路交通安全方面、食宿和接送方面、流行性疾病预防方面、上下楼梯拥堵等方面,不断完善有关制度保障、加强教育与引导等，加强校园治安管理，引起高度重视三）学校外部机遇作为区域名校，我校的外部环境中也包含着若干发展机遇，主要体现在以下几个方面：1 政府的优惠政策河南省周口市人民政府结合国家《民办教育促进法》出台了促进民办教育发展的若干政策，特别是在管理制度、经费支持、师资配备、教师编制、教师待遇等方面，为学校的发展提供了良好的机遇尤其是学校在办学初期与县人民政府签订的联合办学协议，对学校可持续发展都将是一个很好的政策支持 学校悠久的文化传承学校传承了县实验小学的办学历史，文化积淀较为深厚，不仅教育教学质量高、教师爱岗敬业，在教育科研等方面也有一定的。