思想道德与修养课调查报告.doc

漆诲工修浣实践报告书题i:关于大学生思想政治课调查学院：专业：班级：姓名：学号：2010年5月28日关于大学生思想政治课调查—、引言随着当今中国经济的飞速发展，人民的生活水平提高，人们的价值观念思想 逐渐多元化，大学生的意识也已经受到社会上不良风气的影响，大学生的功利主 义、金钱主义、享乐主义、不断涌现，这引起了社会的广泛关注国家为了培养 当代大学生成人，成才，成功和引导大学生树立正确的人生观、价值观、道德观 和法制观，培养良好的思想素质、道德素质和法律素质，开设了思想理论课但 长期以来由于授课形式单一，课程内容单一，远离大学生活的实际；与专业课相 比，思想理论课作为内在品性难以即时呈现其实用性，在功利思想的作用下，遭 到同学们的冷遇，对这门课程的排斥思想和倦怠倦怠心理严重，大学生对此刻的 参与性与积极性较低，如上思想理论课缺课、往后面坐、不听课看课外书甚至玩 、对老师的问题回答不积极等如何改变这一状况，改变此课在教学中的尴 尬地位，提升本课在大学生心目中的重要程度是值得大家探究的问题所以此次 我们小组以“本校大学生对思想理论课的学习态度调查与分析”为课题，展开了 调研由于时间精力有限，所以本次调查共调查了 50位同学，并且只限于商学院, 其中男生26名，女生24名，分别是营销081班、营销091班、G营销081班、 G营销091班、财务081班、财务091班、国贸091班各5人。

调查表详见附件 U二、调查与分析1.思想理论课你一•直参加吗?选项A、缺课较多，不怎么想上B、有事的时候缺过一两次C、一直上，从未缺过课人数1346百分比2%6%92%分析：从参加的人数来看，绝大多数的学生还是趋向于上思想理论课，缺课 现象并不严重说明大一大二的学生逃课行为不突出，参加思想理论课的积极性比较高2.、如果老师不点名，你会去上思想理论课吗?选项A.不去B.照样去人数1535百分比30%70%分析：在不点名，不影响学分的情况的下，参加该科的人数急遽减少，只 有70%的学生照样参加该课，说明大多数学生是因为学分学位的关系，才去上思 想理论课，而并不是真正认识到思想理论课在自己成长过程111的导向作用3.上思想理论时，你一般坐哪里？选项A.前面，尽量往 前坐B.中间C.尽量往后面坐人数32522百 分比6%50%44%分析：通过对上思想理论课的座次分析，可以发现较大部分(40%)的学生 对思想理论课持排斥心理，极少同学真正喜欢上思想理论课说明学生对它的排 斥心理严重，也未认识到它的重要性4.上思修课时你一般干什么？选项A认真 听讲B不感兴趣时•做其他科作业或看课 外书C玩或 睡觉人数73310百 分比146620分析：大多数同学（88%）是不听思想理论课的，说明思想理论课的内容并 未引起他们的兴趣，也未引起他们的重视。

5 .你认为思想课重要吗?X项A. 一点都不重要，浪费 时间B.还可以，一般重要C、很 重要数1430628%60%12%分析：大多数同学（88%）没有认识到思想和理论课的重要性6.你对思想课的内容有什么看法?选项A.枯燥B.很反感C.较有导向 作用人 数30515百 分比60%10%30%分析：大多数的同学（70%）不信换思想理论课的内容，认为有点枯燥，空 洞的理论说教，较少的同学（30%）认识到理论人的导向作用分析小结：通过对上述6个问题可以发现本校大多数大学生对思想理论课的 重视程度与积极性均不是太高，这其中有学生功利主义、实用主义思想的原因， 也有课本本身内容枯燥的原因7. 你知道思想理论课老师的名字吗？有他的联系方式吗？选项A.知道,有B知道，没有C.不知道， 没有人 数20255百40%50%10%分比（注：本题理应有四选项，但不可能有联系方式而不知道老师姓名，故删去-•个 分析：绝大多数的同学（90%）知道思想理论课老师的名字，但较少同学（40%） 有他的联系方式，说明学生对老师的关注程度不是太高8. 你个人认为你的思想理论课老师怎么样？选项A.人很好，可没 激情B.人好，激 情高C.幽默 有趣D.呆板人数221062百分比44%20%12%4%分析：96%的学生给予老师良好的评价，但也有34%的同学认为老师没有激 情或呆板，说明学生对老师的认可程度高，只是思想理论课偏于枯燥。

9. 你认为思想理论课老帅最重要的是拥有什么品质？选项A.幽默风趣B.创新0.理论联合 实际D.经验丰富人数234176百分比46%8%34%12%分析：多数的同学同学喜欢幽默风趣的老师，其次是理论善于联系实际的老 师，最后是经验丰富和创新的思想课老师说明学生喜欢气氛活跃的课堂，不喜 欢沉闷的老师10.你个人认为你的思想水平怎么样？项A.觉悟不太 高，有待提高B. •般般，还E以0.较高，但还 需要提高D.很高，以 不许提高A 数724IS1114%48%36%2%分比分析：98%的同学认为自己的思想水平还需提高11.在平时，你怎样提升你的思想水平？选项A.看书B.学习电视的先进 人物C.向老师 学习D. 然 提高人 数241196百分比48%22%18%12%分析：书籍、电视、老师是同学们提升思想水平的主要途径，所以学校要利 用好这些途径促进学生的思想水平提高12.你认为学校应如何提高学生的思想水平？选项A.开设思想课B.发挥老师的示范作用C.发挥 同学的榜样 作用D・开讲座E.展 开宣传先 进人物F.贯彻 于平时学习 生活中人数119761025百分比22%18%14%12%20%50%分析：约37%的同学须喜欢把思想水平的提升于日常生活中，所以要发挥日 常事务的作用，其次思想课是16%,说明只要把思想课上“活”也可吸引同学， 15%的先进人物宣传，13%的老师作用，9%的同学作用，说明要把学生的思想水平 建设贯穿于平时生活中。

三、调查结果:(-)多数学生思想理论课的积极性不高，重视程度也不够对思想理论课的 内容感到枯燥1) 多数同学不了解教学老师，认为其激情不高，大多同学喜欢幽默风趣、善于理论结合实际的老师，表明老师的综合素质是培养学生学习兴趣提高教学效 果的重要因素三） 大多数同学都认为自己的思想素质不是太高，仍需提高但同学最喜欢 在平时生活中提高思想水平，如看书、看电视的先进人物、向老师、同学学习等, 同时也比较喜欢利用思想理论课提高思想水平只要思想课不再沉闷说明要利用 好这些途径提高学生的思想水平四） 同学讨厌沉闷、呆板的课堂，希望有活跃气氛的思想课堂，如辩论、观 看影片、参加实践等表明单纯的理论教学不受学生欢迎，鲜活创新的教学方式 很有必要五） 大多数学生认为老师在教学内容和形式上应突出实用性的特点，特别是 理论联系实际六） 部分学生的学习兴趣不好，主要是由于学习H的上的功利性和大学生生 活的懒散性所致，另外，在我国市场经济体制下，利益的驱动机制导致了大学生 学习的功利思想，表现为极端的利己主义，学习上的实用主义同学们感兴趣的 是与即将从事的职业有关的知识，而对其他的知识既不重视、也无兴趣四、建议：（-）提高学生的学习兴趣。

1、加大宣传教育力度，清除学生的思想障碍， 同时改变思想课课堂的教学方式，调动同学的积极性，引起同学的重视；2、多 放一些有争议性的视频，调动好学生的兴趣，激起争辩的动力；3、引入素材， 分组讨论，然后汇总，提高学生的参与程度二） 提高教学老师的综合素质，老师要加强理论学习，扩展知识而，学会幽 默风趣的传授知识，富有激情，增强感染力，善于创新教学方式，不再传统的“灌 水式”教学，增强课程的吸引力三） 改进教学方式与内容1、开展鲜活的教学方式，如辩论、讨论等但 同肘也应积极树立学生的自信心与勇气，敢于积极主动参加老师的活动，如发言、 讨论、辩论等2、使用同学关注的社会热点传述课本内容，鲜活的案例，引起学 生的兴趣，提高学生的课堂的参与性，加深学生对该问题的思考，引导学生在口 常生活中自觉矫正自身行为3、将学生所学专业与思想理论课紧密结合，有助 于增加学生的认同感，强化知识和向行为实践的转化四） 理论与实际方面多看案例，开展社会实践活动，提供学生更多的实践 机会，并与当时的时政内容联系、与学校学生身边的生活相联系五） 自然提高方面多看电视报纸、身边的感人事迹，于感动中收获，然 而然提高思想水平。

六） 榜样方面多介绍身边生活媒体上的先进人物事迹，树立榜样形象，发 挥榜样的示范模仿作用五、 总结：思想理论课是对大学生系统进行马克思主义教育的主要方式，对培养中国 特色社会主义事业的合格接班人和“四有”公民有重要作用如何实现思想政治 理论课与实践的有机结合，把大学生引入思想政治理论课教学活动中，逐步形成 有特色、行之有效的思想政治理论课教学方法，对于增强思想政治理论课的教学 导向性，提高其重要性具有重要意义六、 附表：本校大学生对思想政治理论课学习态度的调查与分析分析1.思想理论课你一直参加吗A.缺课较多，不怎么想多 B.有事的时候缺过一两次C 一直上，从未缺过课2 .如果老师不点名，你会去上思想理论课吗？A.不去 B.照样去3. 上思想理论时，你一般坐哪里？A.前面，尽量往前坐 B.中间 C.尽量往后面坐4. 上思修课时你一般干什么？A.认真听讲 B、不感兴趣时•做其他科作业或看课外书 C.玩或睡觉5. 你认为思想课重要吗？A. 一点都不重要，浪费肘间 B、还可以，一•般重要 C、很重要，可以提高道德水平6. 你对思想课的内容有什么看法？A.有点枯燥 B.有点反感 C.很有感悟作用7. 你知道思想理论课老师的名字吗？有他的联系方式吗？A.知道，有 B知道，没有 C、不知道，没有8. 你个人认为你的思想理论课老师怎么样?A.人很好，可惜没激情 B.人好，激情高C.幽默有趣D.呆板，人很没意思9. 你认为思想理论课老师最重要的是拥有什么品质?A.幽默风趣B.创新C.理论联合实际 D.经验丰富10. 你个人认为你的思想水平怎么样?A.觉悟不太局，有待提局B.一•般般，还可以C.较高，但还需需要提高D.很局，已不需要提局11 .在平时，你怎样提升你的思想水平?A.看书 B.学习电视的先进人物C.向老师学习 D.自然提高12.你认为学校应如何提高学生的思想水平？（多选）A.开设思想课B.发挥老师的示范作用C.发挥同学的榜样作用D.开讲座。