信息技术必修四种课型分析.doc

信息技术必修课模块的内容，可以通过理论课、技能课、作品制作课和实验课这四种课型来进行诠释，各类课型各有特点，要根据实际教学内容选择适当的教学方法和课堂组织形式，这样才有高效的课堂尽管在过去的教学中我们有用过这种教学模式，但没有这么具体、规范这四种课型的提出，为今后的教学提供了非常行之有效的方法通过认真学习现将这四种课型进行分析、总结课 型课型解释教 学 目 的、任 务教   学   特   点理论课是指以理论知识为主要内容的一种课型教师利用讲授法，传授计算机基础性知识，原理性知识、以及与情感态度价值观相关的知识，在理论课使用讲授法是老师经常使用的教学方法，为了激发学生的学习兴趣，提升教学效果，可以测试更多的教学方法，如发现探索、直观演示、小组讨论、比赛竞答、研究学习头脑风暴、自主学习、情景故事、游戏教学法等等教学过程中，教师在完成理论教学任务的同时，应注重学生主体作用的发挥教师做好一个组织者、引导者和合作者的角色注重于培养学生的认知技能、操作技能、思维能力，培育与控制学生的情感意识与态度技能课是一种以计算机操作技能和应用软件的基本操作为主要教学内容的课型其主要目的是培养的提升学生使用计算机及操作各类应用软件的能力。

在反复的技能训练的过程中达到掌握技巧，总结规律性以形成一种迁移宜于传授基础知识，适于班级教学，能使系统知识得以有效传授，教师主导作用得以充分发挥有助于学生在短时间内循序渐进地掌握大量知识和形成熟练技能；使教学秩序、完成教学任务及教学质量得以可靠保证具有严密的组织性和计划性，有利于提高教学质量局限性：若讲授方法不当容易变成“满堂灌”、“注入式”教学容易造成重技术，轻应用课时所占比例较高作品制作课是把作品制作作为授课的主要任务来完成教学的一种课型与技能课相比较，作品制作课侧重较为完整的信息技术过程的经历作品的规划与制作是整体，技能训练是局部与基础侧重比较完整的信息技术过程，包括：规划、设计、制作和评价等过程中技能的学习与训练是为作品服务的，是指向作品的，相对而言作品与制作是一种整体，技能训练是一种局部接触在整个教学中经历三个阶段：规划与设计阶段、实际制作阶段和评价与修改阶段具有比较长的过程其内容涉及到技能、学习与训练以实现信息技术学习的知识目标、能力目标和德育目标实验课是指以规范的实验课管理方式实施的信息技术课程，强调实验过程的准备、实验过程的记录及数据处理、实验报告的撰写等环节强调以实验课的方式进行信息技术课程教学。

目的在于借助实验课的特点，促使信息技术课的实施更趋规范、严谨并逐渐优化1．实验课在实验专用的实验室授课，配备有实验用的软硬件设备、器材等；2．实验课组织教学以分实验组的方式进行；3．实验课教学方法多采用讲授法、演示法、实验法；4．实验课教学评价通过实验报告实现目前开展的实验课教学常见的问题有：如何联系生活实际；如何规范学生实验行为；如何保证实验小组成员共同参与；如何保障学生安全；如何保障实验设备安全；如何做好课间衔接；  在网络技术课程教学案例中，给我印象比较深刻的是南京师范大学附属中学彭鹏老师做的《搜索引擎与数据库》这节课这节课的课程目标是数据库建立和数据库数据输入；这节课的教学内容理论性较强，他的特殊之处就是选材好，非常新新颖，让本来比较枯燥和难理解的内容，由搜索引擎的引入而变得学起来轻松自然了搜索引擎实例的出现会让学生眼前一亮立刻来了精神，因为这是他们最感兴趣的，带着兴趣来学习效果是可想而知的同时搜索引擎的引入也给这节课的内容加深了难度，让学生的知识面更广，不但学习了数据库的建立和数据库数据输入，还学习了搜索引擎的工作原理，一举两得这样的课程设计也锻炼了学生发散思维的能力这节课给了我们一个非常好的启示，要关注教学内容的联系，在教学内容的选择、任务布置和其它的一些方面要做到知识点之间的融会贯通。

我认为是一节经典课这个专题的学习中，涉及到了很多精彩的教学案例，都对我有很大的启示，其中《信息安全》给我留下的印象最为深刻富有吸引力的开场白在这个案例中，从一开始不仅就把学生的注意力吸引住，而且把我的注意力也吸引住了，让听者不自觉地就身历其境中去，老师创设情境，让学生有主人翁的感觉去帮老师解决问题，在这一环节中，学生与学生之间肯定会有相互讨论相互帮助的意识，积极地为老师解决问题，同时也就实现了现代教育学中的“探索发现学习”在临近结束的时候，教师还不忘提醒学生要加强网络安全的防范意识是得教学得到了情感方面的延伸，达到教学的情感目标《网站的规划与设计》教学案例评析——包德华专题中出现的案例给我留下印象比较深的是“网站的规划与设计”这节课这节课老师首先用提问的方式引发学生的思考，制作网站之前需要什么准备，由同学回答后老师点评引入今天的主题：网站的规划与设计然后播放幻灯片，讲网站的规划与设计的流程展示给学生1.需求分析2.确定主题3.网站名称  然后提示学生网页制作常用的工具有哪些接着观看几个有特色的网页欣赏的同时老师点评这几个网站的特点，引入栏目设计，版面设计，树立网站风格等概念，让学生边欣赏边思考。

然后提醒学生在需要收集素材就可以完成规划与设计了最后教师运用表格的方式让学生表达出自己网页规划与设计的想法      我认为本节课的亮点在于最后的表格，简明的表格既能让学生巩固网站设计与规划的要点，又能在很短的时间内记下自己的设计思路，很有效果教学的重点在于对经典网站点评的时候，要在学生探究的同时自然的引入设计的要求，结合实例讲解根据我校的条件我觉得可以借鉴视频中教师的做法，将学习内容与实例赏析自然的结合在一起，制作一些简单的表格强化和记录学习内容，达到更好的教学效果 《接入因特网》教学案例评析——刘桂蓉教师以幻灯片演示并讲解的方式将三种网络接入方式展现，并进行对比；接着再将现实生活中另外三种上网的接入方式，以分组，网络查找的方式让学生参与表格填写使学生有了参与机会，培养了学生的自主探究能力，这是本节课亮点之一      本节课教学内容与现实生活紧密联系，教师通过实例让把教学内容与现实生活联系起来从而引导学生结合实际的生活，去探索后续的学习这也是教学亮点之一通过学生对问题的回答与动手实践的操作，使课堂气氛也很活跃，师生之间互动来完成本节课教学内容在这节课中老师教的轻松，学生学的轻松，很成功。