2024年校外读物排查自查报告（13篇）.docx

2024年校外读物排查自查报告（13篇）　　校外读物排查自查报告 1　　为认真贯彻落实呼和浩特市教育局《关于做好中小学校园读物排查整改的通知》文件精神，抓好中小学学生读物规范管理，结合学校五项管理工作部署，进一步提高校园图书室图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥图书育人功能呼和浩特市实验中学哈拉沁校区从2024年4月22日开始，陆续开展学生课外读物进校园专项排查工作，对学校内的读物进行检查　　本次清查工作对照教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》，学校本着对全校学生认真负责的原则，成立了以赵娜娜校长为组长，蒯路阳、何杰两位副校长为副组长，党办全体成员、各年级语文备课组长、班主任及学生代表为组员的工作组，对班级图书角及学生自带课外读物、教师办公室和学校图书室三大区域进行逐一排，不留任何死角　　本次清查工作分为三阶段　　第一阶段（4月22日）　　各班语文教师对班级图书进行自查，并提交班级图书清单及自查报告各办公室组长组织教师进行自查，并提交办公室图书清单及自查报告　　第二阶段（5月4日）　　晨会、大课间　　各清查小组开始对各自负责的图书进行审查并做好记录　　第三阶段（长期坚持）　　学校领导小组抽查各班级图书清查情况。

研训处对此项工作进行总结，整理汇总图书审查清理工作的相关资料　　本次清查工作中，对图书室的图书进行逐类、逐架的检查清查，对“不良书籍”及“负面清单”中涉及书籍进行了彻底的清查，严格把关学校图书室内各类课外读物的价值取向学校共清查图书821本，符合进校园的课外读物的有821本，不符合进校园的课外读物有0本　　此次全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的'课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚　　今后，我校将一如既往的落实好五项管理要求，进一步提高对图书的清查和规范化管理的时效性，将进一步加强对图书的清查和规范化管理，打造学校阅读一方净土，坚决遏制不良信息书籍流入校园，为学生身心健康成长营造安全的文化环境　　校外读物排查自查报告 2　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，按照“六项管理”要求，提高能力作风，近日，育林小学在教务处的精心部署下，组织学校部分教师对学校课外读物进校园进行排查　　排查前，教师们认真学习了教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》，重点按照12条负面清单，针对课外读物思想性、科学性、适宜性、是否存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接等进行排查。

　　排查过程中，教师们对书的封皮、内容、图片等，都进行仔细清查近期，关于不良课外读物的消息很多，学校应该立好中小学生课外读物进校园的“防火墙”，课外读物的排查工作是一项重要工作，清除不良书籍，营造健康的读书环境，做好课外读物的推荐工作，让每一本好书都能成为学生的'良师益友参加排查工作的一位老师说　　此次排查清理了破损书籍5本，未发现非法、不适宜书籍学校将坚持落实“六项管理”要求，对学生的课外读物继续跟踪检查，确保上级文件精神得到贯彻，进一步提高学校课外读物质量，营造一个健康良好的读书氛围和积极向上的校园育人环境　　校外读物排查自查报告 3　　为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，__县第三实验小学严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：　　加强宣传学习，强化规范意识　　学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。

以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性，使广大教师意识到规范学生用书工作的重要性，签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》　　工作落实情况　　1、无论是学校还是教师个人，均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书　　2、推荐书目每年由各学科教研组提出，学校读物管理领导小组汇总，最后审核研究通过，做到标准统一，过程严谨根据学生的年龄、心理等特点，确定推荐主题以及必读书目和选读书目，让学生的阅读有方向　　3、注重家校联动，正面积极引导为了减轻家长负担，我校没有私自向小学生推广征订其它的小学教材和教辅教材现象学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》，按文件要求对读物管理工作进行了正面宣传，充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的'良好氛围开展亲子共读活动，建设书香家庭，营造浓厚的家庭阅读氛围　　4、狠抓落实，进行全面清查先在校内进行自查，严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校园的传播规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅　　创设阅读环境，营造读书氛围　　打造书香校园一直是第三实验小学践行读书育人理念的重要手段。

学校从校园文化的整体构思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息学校图书馆设有专职图书管理员，实行开架式借阅　　相信在“办法”和“规范”的引领下，我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格，成为建设书香校园的新起点让我们时刻铭记“书乃物中精华，善求者必博”，让书香溢满校园　　校外读物排查自查报告 4　　为认真做好校园推荐图书质量监管工作，充分发挥学校图书室育人功能，根据教育部有关文件要求，我校开展图书室图书审查清理专项行动，清查过程及结果如下：　　一、工作要求　　切实提高政治站位，牢固树立四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，深刻理解开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的时代背景和重要意义，严格按照12条负面清单对校园推荐图书进行开展清理工作，以图书清理专项行动为契机，科学规范应用图书，提升服务教育教学能力　　二、建立长效机制　　完善图书室管理制度和图书审查清理长效管理机制，建立健全图书剔旧更新工作机制和出版物采购廉政风险防控机制，明确有关职能部门和学校职责分工按照”凡进必审”、“谁选用谁负责”、“谁主管谁负责“原则，建立“双审查”责任制，扎实做好质量管控工作，把好选用关；要紧扣师生需求，把好新增图书入口关；要规范审核流程，把好验收关。

严禁盗版图书等非法出版物及不适合中小学生阅读的出版物进入校园，不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求要按照“谁受赠谁负责”原则，建立图书捐赠工作责任机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量　　三、成立小组　　学校成立图书专项清理领导及工作小组，安排部署图书清理专项工作，做到责任到位，摸底到位，核查到位，整改到位科学实施，上下联动，形成合力，不留死角，全覆盖，做到踏石留印，抓铁有痕　　组长：　　副组长：　　组员：　　四、各成员职责　　组长负责图书清理专项行动全部工作，　　副组长负责活动实施方案制定组织组员对图书进行专项清理行动　　一是各组员根据相关条例对图书室图书进行逐本审核，对非法图书、不适宜图书、外观差无保存价值的图书按照规定进行分类处理是通过书目筛查，将全部问题图建档造册，做好记录，对单核查清理立即下架，另库分类存放：　　二是进行现场核查对图书室、班级图书角等区域的图书逐本审核；　　三是问题图书复查，将全部题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理　　四是将需要清理的图书登记造册，提出清理意见，学校汇总后报上级教育主管部门审查　　五、清查范围及清理要求　　清查范围：学校图书室的图书、期刊等，包括存放在图书室、教室图书角、等处的`文献资料。

　　根据上级教育主管部门审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类清理非法图书坚决清理；不适宜和读区，另库保存，不对学生流通对有保存价值的陈旧图书要及时更新剔旧，单独建库保存；具有保存和使用价值的图书复本量过大的图书应按有关规定保留合适数量，多余部分另库保存　　六、图书收藏　　通过自查和整理，我校收藏了包括军事著作、中华文明历史，革命文化、中华传统文化等有利于培养学生良好的素养的书籍；为了提高教师专业素养和学校领导的管理能力，我校还收藏了许多教育名著和校长管理艺术方面的图书；为了丰富学生的业余生活，拓宽学生的知识面，培养学生爱读书的良好习惯，学校大量收藏文学、文化、教育、科技等方面的图书，促进学生的全面发展　　七、自查结果　　我校通过图书管理员和领导小组对图书室的督查，没有发现学校藏有12条负面清单中的图书；学校无进口的境外非法图书，我校购置图书都是通过正规的购买渠道，不购买便宜又盗版的图书，所有图书印刷符合绿色印刷标准　　校外读物排查自查报告 5　　书籍是人类进步的阶梯书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。

　　7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视排查工作为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作　　1、会议部署　　7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查　　2、自查自纠见行动　　接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的.讨论和认真的核对　　各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理　　3、登记造册、清理整改　　在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。

　　经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录各组组长第一时间带着记录表和图书，到陈园长、李副园长处进行反馈与报备通过集中审查清理，各班各室将不适宜的书籍、问题书籍、无保存价值的书籍进行及时归还并封存，并做到严格把好新增图书入口关　　通过本次自查工作，我园将继续严把教材教辅读物入门关，防止毒教材流入幼儿园，共同守护幼儿身心健康成长同时进一步规范我园的教辅教材读物管理，提高了我园师幼选购正规、正版出版物的意识　　今后我园将不定期进行图书抽查工作，持续净化校园阅读环境，以风清气正的书香校园为幼儿健康成长提供坚实保障　　校外读物排查自查报告 6　　为规范校园课外读物，净化师生阅读环境，营造积极健康的校园文化氛围，充分发挥课外读物的育人功能，南昌市二十八中青云学校（集团）认真按照省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次开展校园课外读物专项排查工作　　读物排查专项培训　　学校领导班子对此次排查工作高度重视，成立了教材教辅课外。