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鲁东大学心理学专业 2019-2020学年心理测量学考题1. 下列对测量的描述，正确的是（） ［单选题］ *A、 测量就是心理测量B、 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定（正确答案）C、 测量就是定量地研究事物的本质D、 测量就是用数字来描述事物的法则E、 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性2. 参照点就是在确定事物的量时，计算的（） ［单选题］ *A. 起点（正确答案）B. 终点C冲点D.重点E标准3. S.S.Stevens根据测量的（）将量表分为四种水平［单选题］*A、 用途B、 精确程度（正确答案）C、 对象D、 性质E、 方式4. 根据 S.S.Stevens 对量表的分类，下列哪种量表的精确水平最低?（） ［单选题］ *A、 命名量表（正确答案）B、 顺序量表C、 等距量表D、 等比量表E、 等差量表5. 根据S.S.Stevens对量表的分类，下列哪种量表的精确水平最高？（）［单选题］*A、 命名量表B、 顺序量表C、 等距量表D、 等比量表（正确答案）E、 等差量表6. 用1代表男，用2代表女，这样的量表通常叫做（） ［单选题］*A、 命名量表（正确答案）B、 等距量表C、 顺序量表D、 等比量表E、 等差量表7. 把学生的考试成绩按名次排列，这些名次属于（）量表。

［单选题］*A、 命名量表B、 顺序量表（正确答案）C、 等距量表D、 等比量表E、 等差量表8. 在顺序量表中，变量具有（） ［单选题］ *A、相等单位B、 绝对零点C、 等级性（正确答案）D、 等距性E、 加减乘除的特征9. 其数值可以进行加减乘除运算的量表是（） ［单选题］ *A、 命名量表B、 顺序量表C、 等距量表D、 等比量表（正确答案）E、 等差量表10. 心理测验就是（） ［单选题］ *A、 用具有代表性的行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量 化系统B、 用标准化测验或量表，在标准情景下，对人的外显行为进行观察C、 对心理某个或某些特质，采用多种手段进行系统性的观察和综合评价D、 依据心理学理论，按照一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为， 对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段 （正确答案）E、 以上都不是11. 心理测验测量的是（） ［单选题］ *A、 智力本身B、 人格本身C、 心理现象的外显行为（正确答案）D、 情绪与情感E、 人的所有特征12. 心理测验测量的是人的行为，严格地说，是一个人对测验题目所进行的（）［单选题］ *A、 解释B、 验证C、 反应（正确答案）D、 确定E、 刺激13. 心理测验的三个基本特点是（） ［单选题］ *A、 间接性绝对性客观性B、 间接性相对性客观性（正确答案）C、 直接性绝对性主观性D、 直接性相对性主观性E、 间接性相对性主观性14. 测验的客观性实际上就是（）问题。

［单选题］ *A、 刺激的客观性B、 反应量化的客观性C、 结果推论的客观性D、 测验的标准化（正确答案）E、 量表编制程序的标准化15. 测验的（）性实际上就是测验的标准化问题 ［单选题］ *A、 绝对B、 相对C、 客观（正确答案）D、 主观E、实用16. 测验的客观性不包括（）的客观性 ［单选题］ *A、 测验的刺激B、 对反应的量化C、 绝对的标准（正确答案）D、 对结果的推断E、 使用统一的指导语17. 各种心理测验的客观性高低是不相同的，相对而言，客观性由高到低依次是（） ［单选题］ *A、 神经心理测验，智力测验，人格问卷，投射测验（正确答案）B、 神经心理测验，人格问卷，投射测验，智力测验C、 智力测验，人格问卷，投射测验，神经心理测验D、 智力测验，神经心理测验，人格问卷，投射测验E、 智力测验，神经心理测验，投射测验，人格问卷18. 下面对心理测验理解正确的是（） ［单选题］ *A、 测验可以解决人的心理问题B、 通过测验完全可以诊断被测的心理问题C、 由于心理测验的理论不完善，应尽量避免使用心理测验技术D、 进行心理诊断时不应只依赖于心理测验（正确答案）E、 心理问题一定要根据心理测验的结果来诊断19. 1890年（）在《心理》杂志上发表了《心理测验与测量》，提出“心理学若不 立足于实验与测量上，决不能够有自然科学之准确性。

这是心理测验第一次出现 于心理学文献中 ［单选题］ *A、 比内B、 麦克尔C、 卡特尔（正确答案）D、 咼尔顿E、 瑞文20. 世界上第一个正式的心理测验是（） ［单选题］ *A、 比内-西蒙智力测验（正确答案）B、 16PFC、 MMPID、 瑞文测验E、 投射测验21. （）编制了世界上第一个正式的心理测验 ［单选题］ *A、 咼尔顿B、 比内（正确答案）C、 卡特尔D、 奥蒂斯E、 瑞文22. 这些年来，我国心理学家主要致力于心理测验的（）研究 ［单选题］ *A、 标准化B、 本土化（正确答案）C、 国际化D、 系列化E、 传统化23. （二）心理测验的常模（）是有某种共同特征的人所组成的一个群体，或是该群体的一个样本 ［单选题］ *A、 总体B、 团体C、 常模团体（正确答案）D、 受测人群E、 样本24. 依据评分标准，直接从测验上得到的分数叫做（） ［单选题］ *A、 标准分数B、 导出分数C、 参常模分数D、 原始分数（正确答案）E、 参考分数25. 个人在测验中所得到的原始分数没有意义，只有将它与相关的标准进行比较后 才有意义，这个比较的标准就是（） ［单选题］ *A、 行为样本B、 标准样本C、 范例D、 标准方差E、 常模（正确答案）26. 常模分数就是对常模团体施测后，将被测的原始分数按一定规则转换出来的（）。

［单选题］ *A、真分数B、 导出分数（正确答案）C、 参照点D、 百分等级E、 粗分27. 对常模的理解，正确的是（） ［单选题］ *A、 只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B、 常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准（正确答案）C、 任何测验都有常模D、 一个测验只能有一个常模E、 常模样本可任意选取28. 常模分数构成的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础 ［单选题］*A、 标准差B、 标准分数C、 常模（正确答案）D、 导出分数E、 平均数29. 对某一群体的每一个人进行编号，然后根据随机表的数字选择编号，构成样 本，该取样方法是（） ［单选题］ *A、 非随机抽样B、 简单随机抽样（正确答案）C、 分组抽样D、 系统抽样E、 分层抽样30. 在确定常模团体时，抽样误差最小的方法是（） ［单选题］ *A、 随意抽样B、 简单随机抽样C、 分组抽样D、 系统抽样E、 分层抽样（正确答案）31. 先将研究群体分组，再在组内进行随机抽样的方法是（） ［单选题］ *A、 随意抽样B、 简单随机抽样C、 分组抽样（正确答案）D、 系统抽样E、 分层抽样32. 样本大小适当的关键是样本要有（） ［单选题］ *A、 稳定性B、 代表性（正确答案）C、 特殊性D、 相关性E、 可比性33. 普通常模样本的大小，以（）。

［单选题］*A、 ＜30人为宜B、 不低于30〜100人为宜（正确答案）C、 必须选用＞500人为宜D、 必须选用〉1000人为宜E、不必限制，随意而定34. 全国性常模样本的大小一般在（） ［单选题］ *A、 100人左右B、 100〜200人C、 ＞100（人D、 2000〜3000人（正确答案）E、 3000〜5000人35. 发展常模就是（） ［单选题］ *A、 常模B、 个人的分数C、 团体的分数D、 年龄量表（正确答案）E、 标准分36. 在（）量表中，个人的分数指出了被测的行为在按正常途径发展方面处于什么 样的发展水平 ［单选题］ *A、 年龄（正确答案）B、 态度C、 智力D、 人格E、 情绪37. （）首先采用了心理年龄或称智力年龄的概念，简称心龄或智龄 ［单选题］ *A、 比内-西蒙（正确答案）B、 卡特尔c、达尔文D、 高尔登E、 韦克斯勒38. 某 6岁儿童使用吴天敏修订的比内-西蒙量表测试，其通过题目分别为:六岁组 全部通过，七岁组3个，八岁 3个，其智龄为（） ［单选题］ *A、 6岁B、 6岁半C、 7岁（正确答案）D、 7岁半E、 12 岁39. 使用智力年龄，难以比较不同（）儿童的智力水平。

［单选题］ *A、 年龄（正确答案）B、 性别C、 学校D、 家庭E、 地区40. 常模样本中6年级的算术平均分是60分，某儿童所得的算术成绩也是60分， 可以表述（） ［单选题］ *A、 该儿童可以上6年级B、 该儿童的智商较高C、 该儿童的算术是6年级水平（正确答案）D、 该儿童的数学较差E、 无法确定41. 某一百分等级对应的测验分数，称之为（） ［单选题］ *A、 百分比B、 百分点（百分位数）（正确答案）C、 标准分数D、 卷面分数E、 粗分42. 百分等级是 55，表示在常模样本中有 55%的人比这个测验分数（） ［单选题］ *A、 咼B、 低（正确答案）C、 相等D、 不能确定E、 等于或高于43. 某班 45名同学，某学生在这次考试中成绩的百分等级为 95，说明（） ［单选 题］ *A、 其成绩是第5名B、 其百分制得分是95分C、 100名同等被试中有95人低于他的成绩（正确答案）D、 有5人低于他的成绩E、 班里有40人低于他的成绩44. IQ=MA （心理年龄）/CA（实足年龄）x100公式是用来计算（）［单选题］*A、 智商（正确答案）B、 智龄C、 心龄D、 智力E、 教育商数45. 一个儿童的实足年龄是 8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是（） ［单选题］*A、 80B、 115C、 120D、 125（正确答案）E、 13546. 今年某市的中考最高成绩为 700分，最低成绩为250分，重点高中的录取率为 20%，则录取分数线划在多少分合适?（）。

［单选题］ *A、 650 分B、 610分（正确答案）C、 500分D、 510分E、 475分47. 四分位数将量表分成四等分，相当于百分等级的（） ［单选题］ *A、 5%, 65%, 95%B、 5%, 50%, 95%C、 5%, 95%, 99%D、 25%, 50%, 75%（正确答案）E、 35%, 65%, 95%48. 某一分数与平均数之差是标准差的几倍,称之为（） ［单选题］ *A、 百分点B、 百分数C、 z分数（正确答案）D、 离差智商E、 T分数49. 在求标准分数z的公式中，SD为（）［单选题］。