三年级下数学教案两位数乘两位数估算7_冀教版.docx

三年级下数学教案两位数乘两位数估算7_冀教版教学目标：1、使学生能结合具体情境,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算，会说明估算的思路2、能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题3、给学生创设主动探究估算知识的空间，培养估算意识，提高估算能力教学重难点：教学重点：探究乘法估算的方法，学会乘法估算教学难点：探究乘法估算的方法，学会乘法估算教学过程：【导入】复习旧知 1、口算下面各题：40×10    60×20     30×40        300×70     200×8012×400   240×2     130×3        30×3       11×502、求下面各数的近似数：32      18       87         95      58        423、下列竖式，你能估算各题的结果吗？你是如何想的？18×4     53×7     89×522×8     37×3     71×6【讲授】探究新知 1、出示第59页 例2情境图引导学生观看：情境图中提供了有关教室的哪些信息？小明同学提出了什么问题？2、教学例2：“350名同学来听课，能坐得下吗？”你能依照图中提供的信息解决那个问题吗？试试看。

3、探讨估算方法1）请学生摸索、交流解决问题的方法引出算式：18×22       22×18（2）小组讨论：如何样估算得数？（3）各组代表向全班汇报本组的各种估算方法方法一：18≈20      22≈20         20×20 = 400（个）方法二：18≈20     22×20 = 440（个）方法三：22≈20     18×20 = 360（个）（4）小结：估算时，先把两位数看成最接近它的整十数，然后再进行运算揭示课题：乘法估算【练习】尝试解决问题 第59页做一做：① 看清题意，独立完成② 选择自己喜爱的方法算说一说你是如何估算的【测试】巩固 1、完成练习十四的第7题：引导学生观看图，说说你从图中得到什么信息？①人人动手独立完成，将估算结果写在本子上②同桌交流，说说估算的方法③指名学生板演，说说你的估算方法，集体讲评2、练习十四第8题：（1）小组合作学习，明白得题意说说从“学生们差不多种了93棵树苗”中，你可得到什么信息？“差不多种了的93棵树苗是几行？”这块地有几个93呢？（2）人人动口在小组交流估算方法3）请个别同学全班交流四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么收成？【活动】板书设计 板书设计：         乘法估算                       22×18≈              方法一：18≈20      22≈20   20×20 = 400（个）   能坐下方法二：18≈20     22×20 = 440（个）    能坐下方法三：22≈20     18×20 = 360（个）    能坐下。