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小学三四年级体育教学总结报告5篇 小学三四年级体育教学总结1 一、要提高教学质量，首先要上好课， 1、课前预备：备好课 认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念都要弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动 2、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛玻考虑到学生身体素养的差异，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才通过自己的精心设计，合理安排，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务 3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理承受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结，发觉问题，找出解决问题途径，改良教学形式，完善教学模式。

二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作 本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异，体育运动的根底知识和根本技术结构参差不齐，利用每周的一、三、五下午第四节在班主任的配合下，分层次教学，对于不同根底的学生采取不同的方案，教学中多用“鼓舞教学”，坚决不放弃根底薄弱的学生，不断总结探究更有效的教学方案 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平本着“健康”的指导思想，却实加强体育工作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务 在教育教学工作中还存在许多缺点和缺乏，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育奉献自己的力量 小学三四年级体育教学总结2 又是一个学期过去了，时间就这样不等人的飞转着我和往年一样，重复着平凡的工作，在工作中迎接挑战从这挑战中获得收获、从这挑战中体会乐趣我喜爱挑战、喜爱充实、喜爱新奇，不喜爱那乏味枯燥的感觉。

所以我总是在尝试，在工作中也不例外，想方法创新、创编、创造回首这一年，我也有不少收获 一、摸索有实效性的教学方法 在教学上，我凭借着扎实的体育功底，工作起来还算得心应手，比较熟练，无论哪个教学内容，我都胸有成竹直到本学期新一年级的参加，让我感触颇深一年级共五个学生，人数不多但各有特色一堂课下来让我心脏乱跳、头疼眼晕、口干舌燥，甚至可以说是气急败坏在生气头疼之余，我反复问自己：“这么活泼好动、肢体健全、经历旺盛的孩子们，怎么就不能安安静静的听我说一句话?跟我做一个动作?正常的上一节课?是他们根本教不了?还是我不会教?”于是我想尽方法，在室内、操场、感统训练室、技能训练室等不同环境授课，观看他们反响终于我发觉了问题的关键，他们不是不能学，而是没有良好的学习惯，不懂得遵守纪律 于是我针对学生这一缺陷入手，先从精神上提高他们注意力，听从指挥，肯看我、肯听我、肯学我，这样才能有良好的课堂效果我自编教材，将运动游戏与感觉统合相结合从队列练习到预备活动、主辅教材安排的都是引发注意力的游戏并且错小活动范围，将学生注意力操纵在小的范围，有助于教学效果的提高最终我大胆的拿一年级做了注意力训练的一节汇报课，学生课上表现证明了课的实效性。

二、探究有教育意义的群体活动 体育锻炼不仅能从身体上补偿残疾学生缺陷，而且能从心理及品质上磨练其意志，使学生身残志坚本着这一目标我力争为学生营造一个有意义的课外活动气氛，使学生从内心喜爱体育锻炼在喜迎祖国60华诞之际，利用大课间活动教授学生手语舞蹈——国家，开展“为祖国献礼展残疾儿童风采”的体育运动会，培养学生热爱祖国，自立、自强的良好品质首次“三跳运动会”让学生体会到了——我能跳、我会跳、我跳的最棒的技能，体会成功建立信心利用象征性冬季长跑活动，介绍运动成绩突出的学生事迹，号召同学们像他们学习，树立榜样，人人争做体育阳光少年 三、创编融合感的舞蹈素材 一直以来舞蹈是我又一个特长爱好，我也在不断利用这一爱好辅助我的教学工作我担当舞蹈技能组的教学以来，交给了学生不同类型的舞蹈有教育意义的手语舞蹈——国家，让人振奋、有流行因素的民族舞——月亮之上，让人欣喜、有一定功底的武术——中国功夫，让人豪放、有欢乐感觉的现代舞——加油!加油!催人上进这不同感受、不同内涵的舞蹈为学生营造了展示自我的舞台，抒发了学生渴望生活、热爱生活的情怀流行音乐配上优美舞步，让残疾儿童封闭已久的心门彻底打开，让这如同与世隔绝的群体越发耀眼，他们渴望跟上时代的足步。

为了这些残疾孩子的将来我将一直坚持下去，直到我跳不动的那一天 以上是我对一年工作的回忆，还需继续努力我组织开展的“阳光体育与祖国同行”长跑活动获区优秀单位，我校__市特奥滚球竞赛获市第六名、并获得精神文明先进组织奖，我个人撰写的人“因为我是教师”师德征文获校一等奖，案例“龟兔赛跑的启迪”获区三等奖掀开崭新的一页，迎接新的挑战，坚持我的信念，创造残疾学生又一个明天 小学三四年级体育教学总结3 回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下： 一、两操工作 我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套播送操教学，学生以前从未接触过系统的播送操，对动作、方向没有丝毫了解，导致用时比较多一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯二，正确运用示范示范是体育教学的主要教学方法，通过示范能使学生建立正确的动作表象，我的示范要做到了清晰、准确第三，讲解少而精结合一年级学生理解能力，我在播送操教学时的讲解，主要是结合示范，用语尽量生活化，让学生易于理解。

第四，及时纠正错误动作，对学生出现的问题“手把手“地教，力求让学生树立正确的动作概念学生们经过一个假期，对播送操有些陌生在此后的全校播送操练习中，我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误，保证了学生以健康的身体进行学习、生活 二、课余训练工作： 我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面开展的人才，为增强学生体质做出应有的奉献，这样才无愧于我们的'事业和责任体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的我要不断充实自己，要善于积存经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新不断提高自身的素养 俗话说：“良好的开端，成功的一半”选材工作是训练的前提，有了好苗子就会事半功倍，体育教师要做有心人无论在体育课堂还是在课外活动场所，我都处处留意，同时与其他教师沟通，共同了解学生运动状况，发觉好苗子及时编入运动队在训练中我积极的查阅一些有关书籍，借鉴以往的一些有效训练手段，合理安排每天的运动负荷，从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对学生给予指导，保证课余运动训练的有效性。

在西翥学区运动会中学校取得了较好的成绩，在区运会上大局部学生也比有所获 三、今后教学的努力方向： 1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识缺乏，在有些时候未能及时的采取相应的措施 2、教法比较单一，在解决怎样把教学资源传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动上方法比较简单 3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合 小学三四年级体育教学总结4 在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作马上划上圆满的句号，本学期我担任初一体育教学工作在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，根本顺利地完成了教学任务现主要对本学期的工作总结如下： 一. 教学方面： 一提到初一体育马上就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初一体育教学成功与否的重要标准。

因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教班级的教学任务学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象结合新课程变更要求，教法上不断改良创新，使体育课在宽松、活泼的气氛中，课堂中注意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培养，特别针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素养为目的，利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以形成良好的行为标准并在每一节课中认真积存组织教法、经验进行组内科研课题的探讨教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成 一、培养学生良好的行为习惯 初一是整个初中学习打根底的阶段，那么怎样形成良好的行为习惯是根底中的根底，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合集合要求快、静、齐并强调精神面貌通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领在强化训练中，逐步让学生形成良好的姿态其次，教会学生器材使用方法在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、收拾器材等，培养学生保护场地、器材的习惯这也是学生自我教育的一个过程 二、培养处理意外事件的能力 作为一名体育老师，对于学生的运动技能知识传授只是根底局部，怎样培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。

在体育课堂当中或多或少会出现一些意外事件例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了在这时，学生大多会停下来教师就应该在此时进行语言引导，教会学生处理这次事件的方法，然后还可提问：“假设跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应该怎么办?”在学生进行思考的时候，其实他们就有了对突发事件的处理想法，教师再进行适当总结，学生处理突发事件的能力便会一点点提高 三、培养团结协作的精神 在体育教学中有意识培养学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏比方分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的原因，让学生知道只有服从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是荣耀的要使学生能更好的树立团结协作精神，必须先让学生明白团结协作精神的内涵团结协作的精神”就是奉献精神举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来胜利 四、注重德育教育 德育教育是学校教育的重要组成局部加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。

例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人 教育工。