尊重他人是我的需要1.docx

尊重他人是我的需要导入新课:活动：猜猜他们是谁？（教师安排几名学生挑选几张自己从小到大的照片然后教师用投影向同学 们展示这些照片，让同学们猜一猜照片上的人是谁一、同样的自尊同样的快乐（板书）师：在这里，我们只让同学们看了部分同学从小到大的变化过程，其实，每 个人都有这样一个过程在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我 们，提醒着我们，激励着我们下面就请同学们看几段小故事，也许你会觉得似 曾相识小品故事梗概：（教师也可以让学生根据自己的真实经历来创作父子：小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习当父亲看到他 的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟父亲没有打他，也没有骂他，但懂 事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望正是这种眼神促使小林改变 自己，又成为同学中的佼佼者父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲小林看着 父亲的笑容，他知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福师生：小明上小学的时候，一次，他的叔叔帮他弄到了一张某明星的签名 小明非常高兴，就复印了好多张，想给同学们，但他又觉得这张签名来之不易， 就想了个办法，以每张两块钱的价格卖给了想要签名的同学们那些同学也如法 炮制，复印之后再卖给其他的同学，结果被校长发现了，并告诉了小明的班主任 郑老师，由他来处理。

郑老师看到难过又惭愧的小明，并没有批评他，而是晓之 以理，告诉他学校是学知识的地方，而不是做买卖的地方，并说小明犯错误只是 因为不知道这样的行为是错误的，知错能改就行了老师的教育使小明知道了什 么是对，什么是错，更严格地要求自己朋友：爸爸妈妈又吵架了，小立很难过，很忧郁上课的时候总是走神，放 学的时候也是一个人默默地回家她的朋友小南总是想办法接近她，逗她开心， 上课的时候提醒她好好听课慢慢地，小立能够正常生活和学习了同学：小辉上课的时候总是搞小动作，接老师的话茬，老师提醒了他几次， 可他总也改不了渐渐地，同学们越来越不喜欢他了，有些同学已经开始疏远他 了小辉刚开始并不是太在意，可是后来，当他高高兴兴地想和同学们一起玩儿 却看到一些同学冷淡的眼神的时候，当他看到同学们在热烈地讨论学习中的一些 问题而自己却懵懵懂懂甚至一无所知的时候，小辉才知道自己是多么害怕被这个 集体疏离，所以他下决心要改正自己的缺点小品表演之后，同学们根据这些故事，想一想在自己成长的过程中，有哪些 人非常重要？为什么？他们对自己曾有过哪些帮助？（学生举例，教师归纳同学们刚才提到的这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表 扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有 他们，我们的生活就失去许多精彩。

在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了； 在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐所以，我们也有责任去 关注他人的自尊，维护他人的尊严二、尊重他人，就是尊重自己（板书）学生阅读教材上的图例，或者将这些故事改变为小品小品（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了 对面走来的人他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡结果，被同学们谴 责，被老师狠狠地批评了一顿小品（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大 的声音，一会儿，甲的又响了，又大声接旁边的人忍无可忍，批评他 们不遵守秩序小品（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍 得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款学生看完小品分析，总结出要想赢得他人的尊重首先要尊重他人与受人尊 重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐学生讲述：你是如何尊重你周围的人的？你的言行给他们带来了怎样的影 响？师：其实，我们知道，每个人在成长的过程中，都需要别人的指点、提醒和 帮助，这样我们才能全面地认识自己，更好地完善自己，做一个有尊严、有价值 的人小结：通过这节课的学习，我们知道了自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不 可能赢得他人的尊重。

所以，我们应该人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的 快乐中成长教案点评：以活动“猜猜他们是谁？ ”导入，然后由学生表小品，说明每个人的成长过 程都有可能得到过父母、老师、朋友、同学的帮助，因此，我们在得到别人的尊 重的同时，要学会尊重别人第二部分则由学生表演小品、分析小品、讲述经历， 说明尊重他人就是尊重自己。