幼儿园班级工作计划.docx

幼儿园班级工作计划幼儿园班级工作计划范文5篇幼儿园班级工作计划篇1一、 指导思想：按照县教育局幼教工作的要求，在教育局领导部门的指导下，以贯彻落实《幼 儿园教育指导纲要》为核心，深化教学改革，优化保教队伍，强化服务意识，提高 保教质量，不断丰富办园内涵，提升办园品位二、 工作目标：1、 加大硬件投入力度，不断改善办园条件，创设安全舒适的育人环境2、 强化师资队伍建设，不断提升教师综合素质3、 模范执行《管理规范》，配合学校创建江苏省平安校园、常州市依法治校 示范校园4、 以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼 儿园三、 主要措施：（一） 、加大硬件设备的投入力度，创设良好育人环境本学期，我园加大 硬件设备的投入力度，添置了空调、操场都更新成了塑胶场地，另外还添置了一批 桌面玩具保证了幼儿园的活动能正常、丰富、优质优量地开展，营造了更安全的 游戏环境和游戏氛围二） 、规范办学行为，实行科学管理1、 完善考核制度，提高管理效能逐步完善各项考核制度，加快考核管理的民主化进程，加强教师的民主参与、 监督意识和公正的评价意识2. 加强常规管理，认真抓好月考工作对教职工的每日工作进行定期、不定 期的检查、评比，奖惩分明，提高教师的工作积极性。

三、加强园本培训，优化教师素质1、加强学习指导，提高师德修养每周一中午为全体教师集体学习时间，教师间互相借阅教育书目，形成较为固 定的读书体系鼓励教师将所读的精典片段或文章以小型沙龙形式介绍给大家，以 帮助全体教师提升文化修养和专业品味2、鼓励教师积极参加高一级学历的函授或进修，争取在20xx年我园大专率达 85%，本科率达15%四、 立足实际，大力提升教研工作1、 严格执行课程计划开学初，制定科学合理的课程计划，幼儿园将课堂巡 视制度与月考核制度结合起来，确保课程计划的规范实施2、 以年级组为单位有计划地定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课 与课后反思三个环节，在教学过程中尽量多体现《纲要》理念，促进每个幼儿在原 有基础上富有个性的发展五、 营造科研氛围，提高科研实效以“美术教学游戏化的研究”这一课题为切入口，推进教科研工作随着教育 研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现我们要密切关注教研的发展动向， 发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新加强对美术班教师的考核力度，经常深入课堂开展听课、评课活动，促进美术 教师专业水平的发展定期开展美术班画展，并组织幼儿外出写生等活动，激发幼 儿的兴趣。

六、 加强安全防范工作1、 努力争创平安校园全体教职工牢固树立“安全第一”的思想，努力为幼 儿创设安全的环境，及时发现和清除不安全隐患，强化幼儿的自我保护意识，确保 无任何安全事故的发生另外，建立健全幼儿安全工作档案资料，做到班班、人人 有计划、有落实、有检查、有记录2、 抓好卫生保健工作坚持卫生检查制、消毒制，做好卫生健康保健宣传和 疾病预防工作，控制流行性、传染性疾病通过早锻炼和各种活动，提高幼儿的抗 病能力结合体育锻炼，促进幼儿的食欲，提高幼儿的身体素质3规范日常保育工作根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目标一、 班况分析：幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生 2名幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕非常有秩序，教师：今年我班教师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼 儿教育三年董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教育1年，最大特点是有 很强的责任心，和孩子们相处的很融洽张雪玲，工作10年，从事幼儿教育4 年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子们打成一片， 跟孩子没有距离感刘真，工作7年，幼儿教育专业，从事幼儿教育7年；幼儿园 最年轻的教师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松愉快中和孩子一起 完成互动。

在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家 园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展二、 班级目标：1、 养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共 同探讨的团体2、 营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感3、 继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为 教育行为4、 帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个 性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼 儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”三、 本学期工作重点：1、教育教学方面：（1） 本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程，全 方位培养幼儿智力能力的发展2） 继续以主题活动的形式开展教育教学活动在活动中，注重观察孩子的 情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；（3） 根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏， 帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验如，将教学内容延伸至区域活动中，保证 使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知 能力。

4） 为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼 儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进 行总结研究5） 加强艺术表现能力的培养通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐， 唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作， 表情或语言表达，或描绘；喜欢表演，积极大胆地参与表演活动；懂得保持画面清 洁，绘图的色彩丰富，鲜艳；能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的评价2、 班级建设方面：尊重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动，将蒙氏阅读渗入 其中如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈 话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种 途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体 会分享阅读的乐趣3、 德育建设方面：（1） 有计划地开展环境教育主题活动根据幼儿年龄特点和实际情况，充分 挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立 环保意识，丰富环保知识。

2） 把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良 好的环保行为3） 注重幼儿环保实践创造机会，引导幼儿参与环保的宣传与实践活动， 初步养成幼儿良好环保行为习惯4） 教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整 齐、清洁、优美，营造良好的环境4、 安全、保健方面：创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状 况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度一、班级情况分析1、基本情况：本班共有42名幼儿，其中男23人，女19人经过一年半的幼儿园生活、学 习，孩子们在各方面都有了不小的进步：每个孩子都能高高兴兴地来上幼儿园；喜 欢参加各类活动；大部分幼儿有了自我服务的意识，动手能力也显著增强但我班 多数幼儿均为独生子女，虽然都有着自己的个性，但是在分享以及合作方面稍显不 足，特别是在玩积木时总是发生争抢的现象、许多幼儿都是以自我为中心，由于一 点小事而产生的“告状”现象也频频发生二、 本学期教育总目标根据新《纲要》精神，办园宗旨以及园条工作目标结合中班幼儿的实际情况和 深题研究，制定本班的学期总目标1、 培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，加强生活自理能力，有初步的自我保 护意识。

2、 鼓励幼儿参加体育锻炼，促进身体正常发育，增强体质3、 引导幼儿在日常生活与同伴交往中用普通话交流，使幼儿能够大胆回答问 题，乐于与人交流4、 引导幼儿进行正确的同伴交往，培养幼儿的合作意识，让幼儿能够关心他 人，形成良好的亲社会行为5、 激发幼儿接触、探索周围感兴趣的事物，亲近大自然，了解自然中的简单 特征6、 激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，激发幼儿感受美，表现美的情趣三、 具体目标要求1、健康：（1） 、会穿、脱衣服，学习整理衣服，有初步的生活自理能力2） 、结合生活中的经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物，懂得 合理进食，逐步形成良好的饮食习惯3） 、喜欢幼儿园开展的体育活动，乐意参加活动，态度积极4） 、认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则，不接触危险物 品，遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识5）会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具2、 语言（1） 、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快2） 、喜欢阅读图书，能够欣赏并在集体面前大胆地表达文学作品的内容和 情境3） 、能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词4） 、认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

3、 社会（1） 、感受自己与他人的情绪和了解自己与他人的不同，初步学会关心他 人2） 、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣3） 、爱父母长辈、爱集体、爱家乡爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成 果4） 、初步了解重大的节日，感受节日的快乐5） 、初步激发自己与他人交往的愿望，并在交往时懂得使用礼貌用语，初 步学会与他人合作、分享和谦让4、 科学（1） 、在生活中观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得事物特征及其联 系的粗浅理解2） 、在生活、游戏及其他活动中理解和监理初步的数学关系（3） 、运用多种感官，动手动脑，探究问题，并能用适当的方法表达和交流 探索的过程和结果4） 、借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，运用已有的科学知识和 数学知识解决生活中国的实际简单问题5） 、对周围的事物、现象感兴趣，喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲6） 、关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然、珍惜自然资源5、艺术(1) 、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢(2) 、喜欢参加艺术活动，并能积极独立地表现自己的情感和体验3) 、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美，运用不同技能表现自己 独特的思想和感受，体验创造的快乐。

四、家园共育1、 开展幼儿园半日活动，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，为家长展 示幼儿们在园的生活，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫2、 认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教 育工作，并详细记录家访的情况3、 注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到 热情、主动、耐心、细致充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资 料，利用废旧材料制作玩教具4、 设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论 与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一 步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率幼儿园班级工作计划篇4对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致 性因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿 身心健康成长我们通过家园联系、家长园地、家长会议、家长开放日及家园 联谊活动来进行教育活动。