人教版七年级下册语文：第六单元共7课时课件.ppt

有人说：有人说：天上最难的事，是太空旅行；天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是天下最难的事，是叩访南极叩访南极你你了了解解南南极极吗吗海海 中中冰冰山山南南 极极 冰冰 川川雪雪 域域 冰冰 山山积积 雪雪冰冰 山山晶晶 莹莹 的的 浮浮 冰冰阿阿 德德 雷雷 企企 鹅鹅南南 极极 的的 夜夜 晚晚南南极极的的极极昼昼与与极极夜夜南南极极光光南南极极光光南极气候南极气候科学家曾测得科学家曾测得-88.3的平均最的平均最低气温酷寒酷寒)世上风力最大风暴最多每年世上风力最大风暴最多每年约有约有2/3的时间刮大风有过每秒的时间刮大风有过每秒92.5米米的风速烈风烈风)深不见底的冰窟你知道设立在南极南纬你知道设立在南极南纬9090度的科度的科学实验站的名字吗？它是为了纪学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？念谁而命名的？伟大的悲剧伟大的悲剧茨威格茨威格【奥地利奥地利】一战前从事外国文学的翻译工作，战争一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本爆发后，发表了反战剧本耶雷米亚耶雷米亚，成为著名的和平主义者他的文学活动成为著名的和平主义者他的文学活动从诗歌创作开始，但从诗歌创作开始，但主要成就在传记文主要成就在传记文学和小说创作方面学和小说创作方面，他的传记不拘泥于，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。

代表作有中史实，着重表现人物性格代表作有中短篇小说集短篇小说集最初的经历最初的经历、等，传记、等，传记作品有作品有人类命运攸关的时刻人类命运攸关的时刻人类人类的群星闪耀时的群星闪耀时三位大师三位大师等，还有等，还有戏剧作品戏剧作品耶雷米亚耶雷米亚等斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（1881188119421942年）年）奥地利作家奥地利作家学习目标学习目标 积累文章丰富的字词和优美的语句积累文章丰富的字词和优美的语句能抓取文章典型事件和人物，体会能抓取文章典型事件和人物，体会“伟大的悲剧伟大的悲剧”的深刻含义的深刻含义感受南极考察队震撼人心的悲壮美，培养自己大感受南极考察队震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神胆探索、献身科学的精神整整 体体 把把 握握1、快速阅读课文、快速阅读课文,用简洁的语言介绍这个用简洁的语言介绍这个故事速读要求速读要求(1)、不动唇，不指读，忌回视不动唇，不指读，忌回视2)、眼扫视，心专一，脑直映眼扫视，心专一，脑直映3)、抓重点，记大意，明中心抓重点，记大意，明中心4)、每分钟不少于、每分钟不少于500字2、请你用一个词来形容读完文章后的感受、请你用一个词来形容读完文章后的感受或心情。

或心情拽拽（）癫狂癫狂（）吞吞噬噬（）羸羸弱（弱（）角角逐（逐（）凛冽凛冽（）步步履履（）销蚀销蚀（）告告罄罄（）遗遗孀孀（）zhuidinkungshlilnlijulxioshqng3.读准字音读准字音shun毛骨悚然：毛骨悚然：形容十分恐惧形容十分恐惧悚然，恐惧的样子悚然，恐惧的样子怏怏不乐：怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情形容不满意或不高兴的神情语无伦次：语无伦次：形容话讲得很乱，没有条理形容话讲得很乱，没有条理毋宁：毋宁：不如吞噬：吞噬：吞食羸弱：羸弱：瘦弱告罄：告罄：指财物用完指财物用完词语解释词语解释忧心忡忡：忧心忡忡：姗姗来迟：姗姗来迟：海市蜃楼：海市蜃楼：鲁莽：鲁莽：忧愁的样子忧愁的样子比喻虚幻的事物比喻虚幻的事物说话做事不经过考虑；轻率说话做事不经过考虑；轻率来的很晚姗姗：形容走路来的很晚姗姗：形容走路缓慢从容的姿态缓慢从容的姿态4、理清故事情节、理清故事情节课文写的事件发生在课文写的事件发生在年，年，国人斯科特探险队一行五人精国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为到达时间为,但却悲哀地发但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比现已经有人捷足先登，他们仅仅比人阿蒙森迟了人阿蒙森迟了,于是只于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。

个悲壮地死去1912一个月一个月英英1月月18日日挪威挪威5、本文共写了五个人物，、本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：他们的姓名和身份分别是：1.罗伯特罗伯特福尔肯福尔肯斯科特斯科特英英国海军上校国海军上校2.鲍尔斯鲍尔斯？3.威尔逊威尔逊博士，负责科学研究博士，负责科学研究4.埃文斯埃文斯英国海军军士英国海军军士5.劳伦斯劳伦斯奥茨奥茨英国皇家禁卫英国皇家禁卫军的骑兵上尉军的骑兵上尉6、“现在只有现在只有三个疲惫、羸弱的人三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原像铁一般坚硬的冰雪荒原这三个人是：这三个人是：1.斯科特斯科特2.鲍尔斯鲍尔斯3.威尔逊威尔逊南极点南极点1912年年1月月18日日12.1.16屠宰场地屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发搜救队从营地出发12.10.29贮藏点贮藏点12.3.2离贮藏点还差离贮藏点还差17公公里里12.3.29离下一个贮藏点还有离下一个贮藏点还有20公里公里12.3.21贮藏贮藏点点12.11.12发现发现帐篷帐篷5人人4个个3个个人人你怎样理解伟大的悲剧？悲悲之所在？之所在？请你思考请你思考悲剧之悲剧之“”死亡之悲死亡之悲失败之悲失败之悲作证之悲作证之悲世人之悲世人之悲是是“悲壮悲壮”还是还是“悲哀悲哀”？为什么？为什么？课文题目中编者特意在课文题目中编者特意在“悲剧悲剧”之前加上了之前加上了“伟大伟大”，你认识到，你认识到他们的他们的“伟大伟大”之处了吗？之处了吗？1、诚信，又令人敬佩的绅士风度。

诚信，又令人敬佩的绅士风度2、坚毅，执著，为事业而献身的、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概英雄气概3、强烈的集体主义精神强烈的集体主义精神4、无私的爱无私的爱文中哪些情节深深地打动了你？文中哪些情节深深地打动了你？再次用心默读课文，圈划这些语句再次用心默读课文，圈划这些语句并说一说并说一说,这些情节这些情节为什么为什么会打动你会打动你?合作探究合作探究1、文中说文中说“对人类来说，第一个到达者拥对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是有一切，第二个到达者什么也不是”作者在这里要表达的是什么意思作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗你同意这种说法吗?你是怎样理解的？你是怎样理解的？表达了斯科特角逐失败后极度表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、沮丧、悲哀悲哀的心情作者为斯科特这个失败者作传，本作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者身就说明作者不同意不同意这个观点这个观点2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响人类冲破的堡垒上猎猎作响”国旗怎么会国旗怎么会“耀武扬威耀武扬威”“洋洋得意洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?这是这是拟人拟人手法。

手法在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是挪威国旗就是他的对手他的对手、胜利者阿、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意蒙森在耀武扬威、洋洋得意3、“它的占领者还在这里留下一封信它的占领者还在这里留下一封信他请他请他把那封信带给挪威的哈康国王斯科特接受了他把那封信带给挪威的哈康国王斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的而这一事业正是他自己所热烈追求的”斯科特为什么要接受这项为他人业绩斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务作证的任务?他不接受不行吗他不接受不行吗?因为他讲求因为他讲求绅士风度绅士风度，主张，主张诚信诚信，能勇，能勇敢地承认自己的失败敢地承认自己的失败正因为这一行为，他的人格才显得无比正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬高尚，也赢得了人们的尊敬4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。

他给所有这些人留下了话联系上下文看，联系上下文看，“内心中的海市蜃楼内心中的海市蜃楼”是什么意思是什么意思?作者为什么要这样比喻作者为什么要这样比喻?指斯科特临死前回忆的美好的往事指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想和他对祖国、亲人和朋友的怀想海市蜃楼是美好的，却是根本无法海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的这样比喻更加突出了悲剧这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击效果给人心灵的冲击5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚所灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧有这些在一切时代都是最伟大的悲剧这话表达的是什么意思这话表达的是什么意思?在全文中起什在全文中起什么作用么作用?斯科特虽然失败了，但他的心灵经斯科特虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比高尚受了考验，变得无比高尚这句话是这句话是主旨句主旨句，起，起点题点题作用6、斯科特和他的探险队员们表现出人类斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质怎样的优秀品质?从哪里可以体现？从哪里可以体现？诚信诚信，有令人敬佩的绅士风度。

有令人敬佩的绅士风度坚毅，执著坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概为事业而献身的英雄气概强烈的集体主义精神强烈的集体主义精神为了保护同伴勇于为了保护同伴勇于献出自己的生命献出自己的生命无私的爱无私的爱在生命的最后一息心中惦记的在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民的祖国和人民7、茨威格为何不给胜利者阿蒙森、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕书写这悲壮的一幕?因为作为一位伟大的作家，茨因为作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后给人而是事件背后给人精神上的震撼和精神上的震撼和启迪斯斯科科特特没没能能实实现现“第第一一”的的目目标标，而而且且在在归归途途中中，劳劳累累、饥饥饿饿、冻冻伤伤、暴暴风风雪雪、举举步步维维艰艰，没没能能成成功功地地返返回回祖祖国国无无疑疑，这这是是南南极极探探险险史史上上的的双双重重悲悲剧剧但但茨茨威威格格为为他他作作传传并并冠冠之之以以“伟伟大大的的悲悲剧剧”，我我们们应应该该怎怎样样评评价价斯斯科科特特一一行行探探险险的的意意义义？我我们应该怎样认识他们们应该怎样认识他们生命的意义生命的意义？斯科特一行探险的意义何在？斯科特一行探险的意义何在？认识自然，挑战人类认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。

给后人以精神的鼓舞作者描绘的五位探险者，没有因为第作者描绘的五位探险者，没有因为第一个抵达南极而摘取殊荣，却因为保持了一个抵达南极而摘取殊荣，却因为保持了探险者的勇气，保持了科学求实的精神探险者的勇气，保持了科学求实的精神而而赢得了世人的尊重面对死亡，他们可以赢得了世人的尊重面对死亡，他们可以舍弃生命，却无法舍弃对信念的执著，对舍弃生命，却无法舍弃对信念的执著，对同伴、对亲人的爱恋，对民族荣誉的珍重同伴、对亲人的爱恋，对民族荣誉的珍重他们是他们是勇于实现生命。