海南板三年级下册信息技术教学计划(2篇).doc

海南板三年级下册信息技术教学计划一、班级情况分析三年级有两个教学班，学生人数为____人通过上学期的锻炼和培养，在电脑学习方面已经有了一定的基础例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简单英文的输入和汉字输入等这两个班的特点各不相同：一班的孩子学生思想素质比较高，上进心比较强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的精神，二班的孩子总体情况比一班差点，主要体现在优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走神，虽然整体学习比较认真，但缺乏灵活性总体来看，两个班级的孩子对信息还是非常喜欢的，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么单调相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是很多学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导另外，一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐极少数学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、教材概况本学期，我们使用的是海南版的教材，一共分为5课，主要学习Offie办公软件中的其中一个Word第一、二课学习在Word中输入文字，以及简单的排版方法；第三课学习如何在Word中插入图片；第四课学习复制、粘贴命令，以及插入艺术字的方法；第五课学习在Word中绘制表格三、思想品德要求信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分三年级是学电脑的起始年级，我对他们的要求主要在行为习惯方面，比如说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰不人为地设置障碍，妨碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子，不大声喧哗，保持安静环境并由此教育学生要爱护公物，爱护学校的财产四、双基要求基本知识：了解Word软件的基本应用基本技能：能比较熟练的使用Word软件，能在Word中输入文字并进行排版，插入图片及艺术字并进行调整，以及在Word中绘制表格五、教学重点难点教学重点是掌握Word软件的基本应用，并从中积累经验，为以后学习其他软件打下基础。

本学期的难点在于熟练的使用Word软件，以及培养学生的审美能力及创新精神六、具体措施1、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑；2、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距3、在教学中，为保持学生的学习热情，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后，作为奖励给学生，巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展经本期实践，取得了很好的效果4、鼓励他们合作学习，采用张贴，表扬等多种手段给予学生成功感，激发他们的创作热情七、课时划分第一课在电脑里写日记(一)7课时第二课在电脑里写日记(二)5课时第三课小海龟的家7课时第四课椰子节的宣传海报6课时第五课帮妈妈记帐5课时海南板三年级下册信息技术教学计划（二）一、班级情况分析三年级有两个教学班，学生人数为____人通过上学期的锻炼和培养，在电脑学习方面已经有了一定的基础例如了解计算机的构成、鼠标与键盘的使用，简单英文的输入和汉字输入等这两个班的特点各不相同：一班的孩子学生思想素质比较高，上进心比较强，学习的劲头足，互助精神强，尤其是此班干部责任心强，有为大家服务的精神，二班的孩子总体情况比一班差点，主要体现在优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听课走神，虽然整体学习比较认真，但缺乏灵活性。

总体来看，两个班级的孩子对信息还是非常喜欢的，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像其他学科那么单调相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是很多学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导另外，一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐极少数学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生只能是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏二、教材概况本学期，我们使用的是海南版的教材，一共分为5课，主要学习Offie办公软件中的其中一个Word第一、二课学习在Word中输入文字，以及简单的排版方法；第三课学习如何在Word中插入图片；第四课学习复制、粘贴命令，以及插入艺术字的方法；第五课学习在Word中绘制表格三、思想品德要求信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。

三年级是学电脑的起始年级，我对他们的要求主要在行为习惯方面，比如说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰不人为地设置障碍，妨碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，爱护机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子，不大声喧哗，保持安静环境并由此教育学生要爱护公物，爱护学校的财产四、双基要求基本知识：了解Word软件的基本应用基本技能：能比较熟练的使用Word软件，能在Word中输入文字并进行排版，插入图片及艺术字并进行调整，以及在Word中绘制表格五、教学重点难点教学重点是掌握Word软件的基本应用，并从中积累经验，为以后学习其他软件打下基础本学期的难点在于熟练的使用Word软件，以及培养学生的审美能力及创新精神六、具体措施、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑；、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距3、在教学中，为保持学生的学习热情，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后，作为奖励给学生，巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展经本期实践，取得了很好的效果。

4、鼓励他们合作学习，采用张贴，表扬等多种手段给予学生成功感，激发他们的创作热情七、课时划分第一课在电脑里写日记(一)7课时第二课在电脑里写日记(二)5课时第三课小海龟的家7课时第四课椰子节的宣传海报6课时第五课帮妈妈记帐5课时第页共页。