一年级班主任日志(共13页).docx

精选优质文档----倾情为你奉上一年级班主任日志[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　篇一：一年级班主任工作日记　　一年级班主任工作日记　　史菊英　　九月一日　　今天的任务是招生，由于新教师还未报到今天的招生由老公协助我完成今年我校一年级新生接近280人，被分为7个班级，为了能更快认出自己的学生，班主任们可以说是八仙过海各显神通我跑遍桥头的街头巷尾，终于为咱班找够了一模一样的班徽标志——笑脸这样做可以说是独有匠心的：一是为了让孩子们能感受到老师和学校的温情，二是认孩子们能对别人笑脸相迎，学会宽容他人　　早上9点，校园里门庭若市，教师们忙得不可开交老公负责“拉客”﹙就是指引家长们到相应班级里去报到﹚，我负责在教室里登记，收相关材料并为孩子们佩戴班徽为了防止孩子们在混乱中丢失，我让家长们在下午2点准时把孩子送到教室并召开家长会　　会议结束，为了让孩子们尽快熟悉起来我开始了点名，怪事发生了:所有学生都在可就是找不到四个人﹗原来李超因为学名是刚起的，忘了自己的名字；陈毅是男生，陈仪是女生，弄不清楚自己的普通话名字该是什么；陈龙是只顾着哭了　　九月二日　　清晨6：20，闹钟催促着起床，投入到一天的工作中：叫孩子们起床，教大家打理内务，领大家就餐，教大家学校生活的礼节??　　这一天，从早晨6:20直到晚上8:30，我和老公就奔波于学生宿舍﹑教室﹑餐厅之间，无法分身回家。

只好让就读六年级的孩子在门口食店自己解决吃饭问题　　结束一天的工作回到家，双腿像灌了铅一般沉重，嗓子干得仿佛要冒火拖着疲惫的脚步，草草洗漱，匆匆上床，只想舒舒服服睡个好觉　　九月五日　　今天是开学以来最快活的一天，因为中午12:00孩子们就可以离校了，紧绷的神经也可以放放假了：因为一直没有搭档，一年级的孩子又找不找北，即使带有班徽，一两个孩子也总是找不到自己的班级，只好一次又一次从兄弟班级里把他们找回来这还算小事，最头疼的是无法预知哪个孩子在哪个时刻会骗人，你还得换着招数哄他们开心　　九月十七日　　今天，由于停电学校发动机也无法正常工作，全校学生的生活成了问题简单商议过后，大家都忙碌起来我们一年级同学刚进校不久，大家都很为孩子们的安全担心，于是一年级七个班级组成了联盟，集体订餐，集体带队，集体用餐为了保证孩子们的安全，我们把孩子们分组，一次带两个班级出去走在就餐路上，一群老师护着一群孩子，看着一串忙着护理孩子的老师，我的眼睛已经被泪水模糊　　九月二十九日　　时不时有孩子问国庆节是不是要放假　　十月一日　　签完到刚回家途中，邱老师打来：到门口接学生，以为是请假的孩子回来了走到锐志楼，搭档打来，才知道是吉志兰到了校门口。

此时，真想质问：“人之初，性本善”﹗孩子昨天才被家长送回学校，医生说根本不用打针，吃点药就行.　　晚上，学校组织了国庆大联欢，例行管理时间，我到每个宿舍看孩子们，吉志兰的脸上洋溢着幸福的笑容，我蹲下身子问：“今天开心吗？”回答是：“开心”.我看不出她生病的迹象　　十月二日　　今天中午，我特意带了体温计到教室去，打扫完教室，我把吉志兰叫到身边为她量了体温，体温正常我告诉孩子，你的体温和老师的一样这一天，她的表现不错，学习积极，作业做得很好，也没有再哭鼻子，晚上睡觉时还笑着问我是不是还有6天就可以回家了以上是吉志兰同学的表现，现在再来说说李超　　周末回校时，他是哭闹得最厉害的一个，老爹陪他一直到下午上课，我把他几乎是拉进教室的，在他的哭闹声中，我让其父离开校园并开始了教学工作第一节课，他的哭声没有终止，我向同事求教第二节课，我们唱歌，他的哭声时断时续他总是哭丧着脸要求老爹来看他，我向他提出要求：表现好的话老师可以允许你给父亲打今天恰好到了我们约定的日子，他居然微笑着来找我，问能否让老爹来看他？我说老师说的是允许你给家里打他说他自己也是可以打的，就想让老爹给买一本美术作业本我说，这几天你的表现让老师很欣慰，老师给你买吧。

说着，我到校门口买了两本放在他的课桌上他看到后拿了一本还我，我告诉他这是老师送你的小礼物，他不好意思的接受了也就是在这一天，我看到他和同龄的小朋友开心地追逐着　　十月五日　　今天是街天，想想真可笑，自从接一年级以来，已经很久没有关注街天了今天，侄儿要从昆明回来，利用空堂时间夫妻俩准备着晚餐：上午杀好鸡，下午第一节课我匆匆赶回炖鸡，晚上我领着孩子们在食堂就餐，老公招呼着客人　　篇二：一年级班主任工作日志　　一年级班主任工作日志　　小学班主任教育工作随笔　　一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？　　20xx-03-08　　做一个幸福的班主任　　俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道在具体的教育过程中我是这样做的：1、是多鼓励，少强制本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教育学生，但没有多大的变化。

　　20xx-03-11　　一个班主任的内心独白　　是的，我是一个班主任，世界上最小的主任，但我却拥有世界上最最宝贵的财富：一群活泼可爱的孩子从接触你们的那一刻起，我就暗暗发誓：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变当然，我深知，我没有老教师带班的经验，但我始终相信，只要付出总有回报，只要我足够足够努力，即使是坚硬的石头也会开花 20xx-3-27 对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己　　对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己 1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪 2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来　　20xx-04-01　　浅谈作为班主任的收获　　今天和我的实习班主任谈了很久，针对现在二班学生的性格问题我们相互交流了很多 我之前说过，二班是一个女生活泼，男生相对沉闷的班集体曹老师对我说了很多针对女生的问题，他说，这些孩子们缺乏引导，但是表面的现象并不能肯定一个孩子身上存在的问题，让我找她们谈谈心　　20xx-04-03　　读《你能做最好的班主任》有感　　班主任是学校里最重要的老师。

可是一直一来，许多人却认为当班主任并不快乐，是校园里的苦行僧——起得比鸡早，睡的比小姐还迟不过，南京市第六中学的陈宇老师却给出了不同的答案：班主任的却是个很重要的工作，每个人都可以干得很得心应手，每个人都可以是个快乐而又幸福的班主任 20xx-04-26　　班主任日志：爱的教育　　时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余在这段时间里，有过辛酸与苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因为我有一群让我时刻牵挂的可爱的学生 孩子天生具有一种探索的精神和超强的模仿力，在这种情况下，便会出现或大或小的错误，这时候部分的老师认为学生是打出来的，只要学生犯错就应该给以严厉的处罚，轻则讽刺挖苦一顿，重则便是武力解决　　20xx-04-24　　读《班主任》有感　　上学期学了众多伤痕文学的作品，听着老师讲着那个年代人和事，多么的不可思议啊！我们不是出生在那样的年代，那个年代的痛我们也永远无法像亲历者那样真切的感受到 文革，到底是怎样一种革命？ 刘心武的《班主任》是那个时代文学的先锋代表，于是翻开《班主任》，细细品味的那个年代的辛酸与无奈　　20xx-04-26听任小艾《班主任工作》有感　　20xx年6月25日，第六期教师素质提升计划在文体中心如期举行了。

任小艾老师用她风趣的语言，向我们列举了一系列鲜活的案例，生动的阐释了班主任工作的方法半天的培训课程虽然转眼间就过去了，但会议留给我们的思考却让我一直回味无穷，尤其是她讲述的“名师成长的规律”给了我很大的启示　　20xx-05-11　　用“四心”做好班主任工作　　用“四心”做好班主任工作 爱心、责任心、耐心和宽容心是班主任与学生交往的桥梁有了爱心，学生才能亲近；有了责任心任何一个学生都不会放弃；耐心能促使学生与班主任交心；宽容心能得到学生的信任 爱心，是从教师心底油然而生的对学生的爱，爱心是做好班主任工作的前提，“没有爱，就没有教育”　　20xx-05-18　　我的做班主任的幸福感　　无论是教育事业发展的需要，还是青少年生命成长的需求，抑或是班主任自身综合素质的提升，确实应该发出这样的呼　　吁――做一个幸福的班主任 一、班主任要自觉地创造幸福的校园生活 苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐 20xx-05-25　　做幸福班主任　　我不是演员，但我想吸引孩子们的目光； 我不是歌唱家，但我想让知识的旋律在孩子们的耳边回响； 我不是探险家，但我想探寻隐藏在孩子们身上的星光； 我不是雕塑家，但我想纠正孩子们的不良习惯，将他们的灵魂塑造； 我，只是班主任。

人们都说班主任是神通广大百变金刚，任何学生面对班主任都将俯首帖耳从前我对此深信不疑，当上班主任之后，我才知道班主任不好当　　20xx-05-27　　读《跟苏霍姆林斯基学当班主任》有感　　几年以前，曾经拜读过苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，站在语文教师的角度领略了苏霍姆林斯基著作的风采；今年寒假，读的还是与苏霍姆林斯基有关的书，不过，不再是单枪匹马，而是跟随着闫学老师的脚步，在苏霍姆林斯基的恢弘巨著前，撷取一朵朵小花，和闫老师一起《跟苏霍姆林斯基学当班主任》　　20xx-06-14　　篇三：一年级班主任工作日志 (1)　　一年级班主任工作日志　　小学班主任教育工作随笔　　一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 做一个幸福的班主任　　俗话说“亲其师才会信其道”因此，要改造一个人必须从改造思想入手，也就是进行充分的思想教育，使之在思想上接受你认同你，也才会行其道在具体的教育过程中我是这样做的：1、是多鼓励，少强制本班学生曾有一段时间在自习课里总是不能保持安静，影响学习效果。

我曾通过班会、个别谈话、联系家长的方式了解学生，教育学生，但没有多大的变化　　一个班主任的内心独白　　是的，我是一个班主任，世界上最小的主任，但我却拥有世界上最最宝贵的财富：一群活泼可爱的孩子从接触你们的那一刻起，我就暗暗发誓：我要让你们每一个人在我的教育下有所改变当然，我深知，我没有老教师带班的经验，但我始终相信，只要　　付出总有回报，只要我足够足够努力，即使是坚硬的石头也会开花　　对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己　　对班主任老师的忠告：时刻鞭策自己 1、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪 2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来　　读《你能做最好的班主任》有感　　班主任是学校里最重要的老师可是一直一来，许多人却认为当班主任并不快乐，是校园里的苦行僧——起得比鸡早，睡的比小姐还迟不过，南京市第六中学的陈宇老师却给出了不同的答案：班主任的却是个很重要的工作，每个人都可以干得很得心应手，每个人都可以是个快乐而又幸福的班主任　　班主任日志：爱的教育　　时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半。