新华区胜利街小学赵二鸽说课标说教材课件.ppt

义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 西师大版语文第 八 册,四年级下册第二单元,绚 丽 多 姿 的 自 然 景 观,平顶山市新华区胜利街小学 赵二鸽,,,,,,,,★ 说课标 ★ 说教材 ★ 说建议,说课标,说课标— 总目标,说课标,说课标— 总目标,具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法认识3500个左右常用汉字,表达自己的见闻、体验和想法说课标,学段目标 识字写字要求有较强的独立识字能力累计认识常用汉字2500个，其中1600个会写有感情的朗读，并学会默读习作感情真实，口语交际、综合性学习要有条理，简要转述说课标— 学段目标,说课标,说课标— 单元目标,知识与 能力,过程与 方法,会认会写本单元的30个生字，理解重点词语的意思情感态度与价值观,让学生有良好的阅读习惯激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感,说教材,,编写特点 编排体例及目的 立体整合,,,,说教材,,编写特点 编排体例及目的 立体整合,,,,说教材,说教材—编写特点,说教材,,编写特点 编排体例及目的 立体整合,,,,卷首语,说教材,说教材—编排体例及目的,目录,课例,生字表,说教材,说教材—编排体例及目的,第一单元充盈童心的儿童世界,说教材,说教材—编排体例及目的,第三单元 奇妙有趣的动物世界,第四单元 令人惊叹的 智慧人生,第五单元 荡气回肠的 美好情怀,第六单元健康向上的生活态度,,第二单元绚丽多姿的自然景观,第七单元 动人心魄的科技力量,第八单元 赏心悦目的异域风情,说教材,,编写特点 编排体例及目的 立体整合,,,,说教材—立体整合,第一单元 眼前的景致,第二单元 大自然景观,第八单元 异域风情,,循序渐进 浑然一体,,横向分析,,,迷人的九寨沟,,五月的青岛,,,华山的险,,松坊溪雪景,,,,,,,,,,,,,1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写； 2、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

3、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话 4、口语交际，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容第一学段,1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯；累计认识常用汉字2500个，其中1600个左右会写； 2、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 3、乐于书面表达，能不拘形式地写下自己的见闻，感想和想象 4、听人说话能把握主要内容，能清楚的说出自己的感受和想法1、有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写； 2、在阅读中了解文章的表达顺序受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想 3、懂得写作时为了自我表达和与人交流 4、听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述说教材—立体整合,,说教材—立体整合,说建议,教 学 建 议 评 价 建 议 课 程 资 源,说建议,教 学 建 议 评 价 建 议 课 程 资 源,班级基本情况,本班共有56名学生，其中男生36人， 女生20人优绩生14人，差绩生4 人由于学生平时学习习惯不好， 不能专心听讲，个别学生不爱完成 作业，所以差绩生很多说建议—教学建议,改善策略,针对班级情况，本学期教学这样 做：改进教学方法，增强趣味性，以 吸引学生注意力；做好差绩生的思想 教育工作，使其改掉坏习惯，树立自 信心，提高学习成绩。

说建议—教学建议,字词教学,阅读教学,口语交际,习作教学,教学建议,,说建议—教学建议,字词教学,教学建议,,说建议—教学建议,,,,,,自主识字,自查自练,具体指导,规范书写,字词教学,阅读教学,教学建议,,说建议—教学建议,,,,品味语言,个性阅读,语言积累,字词教学,阅读教学,口语交际,教学建议,,说建议—教学建议,,美丽的自然景观,字词教学,阅读教学,口语交际,习作教学,教学建议,,说建议—教学建议,,大胆想象 重视交流,说建议,教 学 建 议 评 价 建 议 课 程 资 源,,,,,相互评价,自我评价,教师评价,评价建议,说建议—评价建议,,,,相互评价,自我评价,教师评价,评价建议,说建议—评价建议,,,,相互评价,自我评价,教师评价,评价建议,说建议—评价建议,,,智慧树 自写评语,,,,相互评价,自我评价,教师评价,评价建议,说建议—评价建议,,,说建议,教 学 建 议 评 价 建 议 课 程 资 源,,,教学资源,校本资源,网络资源,社会网络资源,课程资源,说建议—课程资源,,教学资源,课程资源,说建议—课程资源,,感受自然界的神奇和美妙,生字卡片 教学挂图 教学光盘 教学参考书,,教学资源,校本资源,课程资源,说建议—课程资源,,,,,,,,,,,,,教学资源,校本资源,网络资源,课程资源,说建议—课程资源,,,教学资源,校本资源,网络资源,社会网络资源,课程资源,说建议—课程资源,,,,,,,法国巴黎埃菲尔铁塔,,法国巴黎凡尔赛宫,,埃及金字塔,,意大利比萨斜塔,,教学资源,校本资源,网络资源,社会网络资源,,合 理 利 用,课程资源,请各位老师 多提宝贵意见,谢 谢,,,。