郑州市农村初中老师心理健康情况的调查研究-心理健康手抄报简笔画.docx

郑州市农村初中老师心理健康情况的调查研究:心理健康手抄报简笔画 　　摘要：关注和探讨郑州市农村初中老师心理健康情况方法本研究选择了郑州市农村的初中老师354名，采取SCL-90症状自评量表及自编的个人基础情况调查问卷进行调查结果：郑州市农村初中老师心理健康水平低于我国常模，其中强迫症状突出；本研究不存在性别差异影响心理健康，不一样婚姻情况、经济情况的初中老师心理健康存在显著差异结论：郑州市农村初中老师的心理健康情况不容乐观，要给主动关注，尤其是再婚老师和经济条件差的老师的心理健康更是不容忽略　　关键词：农村初中老师 心理健康 调查研究　　1 引言　　伴随中国新农村建设的全方面推进，对广大农村建设者的文化素养提出了新的要求，对农村基础教育给更高的期望，农村初中老师作为实施农村基础教育的关键力量，其个体的心理健康情况需要受到公众关注郑州市是河南省的省会城市，以跨越式发展的步伐在中原地域快速崛起因为城镇差异大，教育资源不均衡，留守儿童人数众多，广大农村初中老师工作压力大，生存情况差，心理需求长久被忽略，急需加以关注、关心、了解和呵护，从而促进老师队伍的健康成长　　2 对象和方法　　对象：郑州市农村地域的初中老师354名，有效问卷319份，有效回收率为%；其中男老师102人，女老师217人。

　　方法：本研究采取症状自评量表和自编的个人基础情况调查问卷，使用统一的指导语，对被试进行测试自评量表是现在我国外广泛应用的评定心理健康的常见量表之一，共90个条目，采取1～5计分：1分表示从无该情况，2分表示频度和强度上较轻，3分表示中度，4分表示偏重，5表示严重个人基础情况调查问卷包含性别、年纪、婚姻情况、经济情况等项目全部数据采取统计软件进行统计处理　　3 结果　　农村初中老师SCL-90测查的整体结果和分析　　从表1能够看出，郑州市农村初中老师的SCL-90各因子均值中除人际关系敏感外，躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神症状八项均高于我国成人常模，其中躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神症状有显著差异，表明其心理健康情况低于全国正常人水平该结果和董爱国等《商洛市农村初中老师心理健康情况的调查和分析》、王龙《张掖地域农村初中老师心理健康情况的调查分析》的结果相同；从单项因子看，有强迫症状者最多，占总人数％这说明在河南省会农村地域的初中老师在生活、工作、职业发展、医疗保险等方面有很多不如人意之处，生存状态不十分满意，主观幸福感低，心理健康水平偏低　　不一样性别农村初中老师SCL-90总分和各因子分的比较和分析　　从表2能够看出，不一样性其余初中老师在9个项目上的各因子分和总均分均无显著差异。

这一结果说明本研究不存在性别差异影响心理健康情况　　不一样婚姻情况农村初中老师SCL-90总分和各因子分的比较　　从表3能够看出，不一样的婚姻情况在敌对、精神病性因子存在差异当代社会婚姻观念发生了很大的改变，老师的婚姻情况亦展现多元化状态，作为已成年的知识分子群体，既渴望享受恋人、配偶在精神世界的融洽和心灵的默契，又要兼顾物质生活的满足，使生活水平不低于一般生活水平不过受社会地位、经济收入、人际关系、工作时间的限制，老师对家庭的管理、关心和照料经常是力不从心已婚老师的生活压力较大；再婚老师家庭组合情况复杂，亲子关系的维持、婚姻的经营、心灵的修复全部需要投入大量的精力处理不好，就会产生负面心理影响，造成人际关系担心，心理健康水平降低　　不一样经济情况农村初中老师SCL-90总分和各因子分的比较　　从表4能够看出，在经济情况方面，除了敌对、恐怖外，其他各因子均存在差异，抑郁因子、强迫因子差异较显著农村初中老师工作任务重，工作时间长，但经济收入有限，除工资外，其它收入少，经济负担较重家庭贫困的老师心理压力大，面对清苦、艰辛的生活现实和超负荷的工作量，产生烦躁、担心、多虑、担心等负性情绪，使心理健康受到损害，易引发心理问题。

　　4 结论　　郑州市农村初中老师的心理健康水平偏低，情况不容乐观，老师的心理素养直接影响到当地农村少年的健康成长，故急需给主动关注，尤其是再婚老师和经济条件差的老师的心理健康更是不容忽略只有为农村老师营造一个健康的工作、生活环境，才能保障农村老师队伍的稳定，才能促进郑州市农村教育事业的蓬勃发展。