学生的乐园成才的摇篮.doc

2006 年度教育教学工作督导汇报材料2007 年 3 月 17 日学生的乐园 成才的摇篮——阳信县洋湖乡中心小学教育教学工作汇报材料洋湖乡中心小学是原乡中心小学和洋湖学区中心小学合并，于一九九五年七月在学区中心小学原址扩建而成的我校占地面积为 13710m2，建筑面积 1854.4 m2，校园硬化率 100%学校建有标准实验室、图书室、仪器室、音体美器材室、阅览室、德育室、微机室、多媒体教室等学校现有教学班 12 个，在校生 485 人，教职工 35 人，其中专任教师 28 人，有 1 人达本科学历，6 个达专科学历，其他均达合格学历，学历达标率为 100%我校适龄学生入学率 100% ，巩固率 100% ，辍学率 0，学生毕业率为 100% 学校本着“严管理、高质量、创特色、争一流”的指导思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，全面实施素质教育，积极推进教育现代化工程，全面提高教育质量和办学效益学校以“用事业来统一、用制度来规范、用修养来调节、用情感来维系”的全新管理理念，努力由“依法治校”到“以德治校”的超越，逐步形成自己的办学特色2006 年我校抓住创建市级示范学校的契机，加快实施素质教育的步伐。

首先在全体教职工中宣传创建的目的和意义以及创建对学校事业发展、教师成长、学生成才的促进作用，在统一思想、形成共识的基础上，制定了明晰的创建思路和实施计划；其次，积极争取上级领导、部门的指导和支持乡党委、政府和乡教委领导的指导和支持，为学校全面实施素质教育，进一步发展教育事业奠定了坚实的物质基础，创造了良好的办学条件近年来，我校结合学校实际制订“德育为首，素质为主，育人为本”的办学思想，努力构建学校素质教育的运行机制，实施了以培养“合格十特长”的人才为目标，以教科研为先导，以提高教师素质为核心，以课堂教学为主阵地的素质教育，通过实践，取得了一些阶段性成果，现汇报如下：一、坚持德育为首，育人为本1、加强和改进学校德育工作，建立健全德育工作网络为做好新形势下德育工作，我们充分发挥先进组织的作用，实行德育工作全方位管理，效果显著我们强调德育工作“三到位”：一是班主任建设到位，选派思想作风过硬、业务精良的教师担任班主任工作，推行《班主任管理工作月量化考核制度》 ，调动班主任工作的积极性，鼓励班主任围绕学校工作重点积极主动有创造性地开展工作；二是班集体建设到位，强化班集体常规管理，努力形成“静” 、 “净”、 “竞” 、 “进”的良好作风，三是各类思想教育渗透到位，牢固树立“教书育人”的观念，要求教师结合本学科特点，寻找课堂教学中渗透德育教育的结合点，坚持把思想教育有机渗透到每一节课的教学中。

在此基础上，我们大力推行“文明班级”创建活动，奖励先进，鞭策后进，在全校营造学先进，赶先进的浓郁氛围同时，我们十分重视学校、家庭、社会的三结合教育，建立和巩固校外德育基地，定期召开家长会，举办各类专题家庭教育讲座；健全家访制度，班主任每学期要有计划的安排家访对象，有针对性地进行家访；建立健全“学困生”帮教制度，行政人员定期不定时找他们谈心，鼓励他们克服自身弱点，扬长避短，争取进步由于工作抓重点，措施扎实，多年来，学校没有出现一个乱班，没有发生一起青少年违法犯罪事件，学生巩固率连年达 100%2、 寓德育于各项活动之中，使德育工作落到实处每学期的第一个月为学校日常行为规范教育月，重点对学生进行《小学生守则》 、 《小学生日常行为规范》等教育，努力在全校形成学“规范” 、守“规范”的热潮，要求学生时时、事事、处处用“规范” 、“守则”来约束自己的行为我们坚持每周一的升国旗和国旗下讲话等教育活动，进一步规范升旗仪式，由学生结合重大节日和学校中心工作撰写国旗下的讲话稿；一年一度的六、一文艺汇编，学生自编自导自演文艺节目，为展示学生的特长和才华提供了舞台；每学期一次的拉练活动，锻炼了学生体魄，培养了学生良好的意志品格。

我们紧密围绕月教育重点，利用校报、班报、广播、电视等宣传阵地以及征文、演讲竞赛、观看录像等形式适时对学生进行爱国主义教育活动，教育学生勤奋学习，报效祖国我们还通过开展向贫困地区、特困学生、伤残学生献爱捐资助学活动，培养学生“我为人人、人人为我”的精神境界；严禁学生进营业性舞厅、网吧等娱乐场所，着力培养学生自控能力和自我管理意识；注重学生生理、心理健康教育，主办专题讲座，矫正学生不健全的心理及行为，不断提高学生的心理承受能力，培养学生良好的心理素质3、切实加强“三风”建设我校校风“文明、守纪、求实、创新” ，教风“严谨、扎实” ，学风“勤、钻、实、恒”，三风建设要求明确，富有个性围绕“三风”教育，我们制定了切实可行的“三风”建设措施，通过“树师表形象，展师德风采”活动，增强教师素质，使“教风”内化为教师事业成功的内驱力 “校风正、教风严、学风浓、班风好”的良好教育形象二、端正办学思想，全面实施素质教育，全面提高教学质量端正办学思想，全面实施素质教育，是教育现代化的重要体现实施素质教育必须改革固有的教育观念，全面贯彻国家教育方针，严格执行教育教学法规，发挥课堂教学主渠道作用，全面提高教育教学质量。

1、增强法制意识，落实素质教育十项基本要求依法治校、依法治教是时代的要求，是依法治国的一个重要组成部分我校根据有关法律法规，相应修订了学校内部管理的有关规定我们严格遵守义务教育的要求，均衡编班、尊重、爱护、信任学生，坚决杜绝体罚、变相体罚学生现象的发生我校严格执行课程计划，开齐开全规定课程，不随意增减课时，严格按课表上课，努力开辟第二课堂，排好活动表我校严禁节假日补课，严格执行作息时间，严格控制学生作业总量，严禁私订资料，切实减轻学生过重的学习负担，使“轻负担高质量”成为全体老师的自觉行动2、发挥课堂教学主渠道作用，追求高效优质学校以教学为中心，提高教学质量的主阵地在课堂我校着力抓好以课堂教学为中心，确定了实施和考核细则，充分发挥教研组、备课组作用，经常性地开展备课、说课、听课、评课等系列教研活动，要求老教师上示范课、中青年骨干教师上评优课、新教师上汇报课在学科教学中，我们强调精讲精练，充分体现因材施教，因人施教，追求课堂教学的高效优质，促使学生素质通过课堂教学这一主渠道得到全面提高经过扎实有效的管理，学校教学工作取得显著的成效，教学质量稳定，培养了一批又一批学习成绩优秀的学生，受到了社会各界的高度评价，赢得了良好的社会信誉。

3、重视学生个性，努力培养“合格+特长”的学生学校重视学生“合格+特长”的培养，给学生以时间、空间和机会、培养学生的兴趣、爱好，发展学生的个性、特长学校重视体育工作，按照课程计划上足上好体育课和课外活动课；每年按计划举行校运会、广播操比赛等体育活动，锻炼了身体，增强了体质学校还成立了音乐、舞蹈、书法等课外兴趣小组，配备专兼职教师，定期开展活动，既丰富了课程内容，又满足了学生爱好、培养了学生兴趣，发展了学生潜能、陶治了学生情操、优化了学生素质三、加强师资队伍建设，铸造一支高素质的教师队伍优秀的教师群体是学校永葆青春的秘诀，更是全面实施素质教育的关键，为此我们主要做以下工作：1、加强学校领导班子建设我校为提高全体行政人员的素质，学校制定了行政人员学习计划，定期进行政治理论学习，定期进行理论和业务考核，不断提高政策水平、决策水平和管理能力，是一支真正的德才兼备、群众信任的领导集体校长刘付新同志被评为市优秀教师，并在去年的防非典工作中被评为县防非典先进个人；教科室主任史春国同志被评为县学科带头人、教学能手，撰写的论文分别在国家、省、市、县获奖他们默默耕耘，无私奉献，以“团结、务实、廉洁、高效”的工作作风赢得了广大教职工的信赖。

2、致力于教师职业道德和业务素质的提高一是重视师德师风建设学高为师，身正为范教师的道德素质直接影响着学生的素质学校组织教师认真学习《教育法》 、 《教师法》 ，帮助教师树立正确的教育观、人才观、质量观及育人为本、奉献为荣的价值观、建立师德考核机制，年终考核师德失范实行一票否决二是重视文化水平的提高学校鼓励老师参加高层次学历进修，对参加进修的教师做到；时间上保证，政策上优惠，经济上倾斜，生活上关心，以解决教师的后顾之忧目前，我校专任教师合格率达 100%三是重视业务能力的提高，学校一方面重视本校优质资料的对外辐射，另一方面邀请部分专家和兄弟学校的名师到校听课、评课，对我校教师作具体指导，我们还要求教师积极参加新课程实施的培训，做到不培训不上岗、培训不合格不上岗，积极参加现代教育技术培训和多媒体课件制作培训，以熟练掌握现代教育手段，确保了现代化教学设备 100%使用3、重视教师队伍的管理学校积极推进用人制度改革，实现全员聘用的用人机制，通过按需设岗，按岗聘人，择优上岗，大大增强了教职工的责任感和危机感；同时重视对教师工作的考核，从工作量和质二个方面考核教师工作的状况，把考核结果作为教师奖金发放的主要依据，充分体现多劳多得、优劳多得的原则，有效地调动了广大教师的工作积极性。

通过一系列措施，我校教师素质和能力有了明显的提高，涌现了一大批教育教学骨干和有影响的名师，为学校教育教学质量提高奠定了坚实的基础四、积极开展教育科研，努力走科研兴校之路实施素质教育，全面提高教育质量，必须从过去“高投入、高消耗、低产出”的困境中挣脱出来，必须以教育科研为先导，把教育科研作为提高办学效益的新的增长点1、确保先导意识学校具有较强的“科研立教”意识，把教科研工作作为学校教育工作的重要内容来抓，通过学习理论、总结经验、比照先进，让广大教师自觉认识到教育科研的重要性和开展教育科研的紧迫性2、加强课题研究课题研究是学校教育研究的核心工作我校承担了《学生综合素质的培养与评价研究》、 《作文教学的弊端与对策研究》 、 《小班化合作学习与研究》 、 《学生学习规律与研究》等一项市级课题和三项县级课题，我们制定具体的课题研究计划、目标及措施，加强课题的全程管理，注意收集课题材料，建立课题研究档案，保证研究成效经过课题组成员的积极探索和研究， 《作文教学的弊端与对策研究》这一课题已经顺利通过专家组鉴定，成功结题五、加快学校硬软件建设，优化、美化校园环境1、加快学校硬软件建设，不断改善办学条件。

办学条件现代化是教育现代化的物质基础，我们科学规划，分步实施此外，我们强化了档案管理，由分管领导专人负责，各类档案分类科学，资料翔实，装订整齐，基本反映了我校在办学条件、队伍建设、办学方向、学校管理、教育教学质量等方面的情况资料建设、资料管理逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道2、净化、绿化、美化校园，为师生创造一个优美舒适的学习工作环境今年我校在去年兴建学校花园的基础上，又对原有的绿地进行了改造，补种了一批花草树木，提升了校园绿化的层次与品味3、加强校园管理，为师生营造安全的工作、学习环境我校建立健全了《学校安全保卫值班制度》等，定期配合公安、卫生等部门学校进行检查，确保了师生有一个安全的工作、学习环境在县教育局和乡党委、政府，乡教委及兄弟学校、社会各界的大力支持下，我校在基础建设、队伍建设、全面实施素质教育、努力提高办学效益等方面迈步了可喜的步伐，取得了长足的发展近年来，我校连年荣获全乡小学管理综合评估第一名全县教育教学管理先进单位、全县创新教育与实践活动优胜学校、县级花园式学校、全省创新教育与实践活动优秀单位、全国红领巾建设优秀单位、全市校舍设施维护管理优秀学校、市级普通话示范学校、市级教学示范学校、市级规范化学校、体育工作先进单位、学校管理现场观摩先进单位、学校德育工作示范校、三星级学校等荣誉称号。

这些成绩的取得，将激励着我们向更高更新的目标迈进我们深信，只要我们认清形势，明确发展思路，更新观念，与时俱进，再接再厉，就一定能在教育的进一步改革与发展中进行新的突破、实现新的跨越。