幼儿园小班数学优质课教案《小兔拔萝卜》《排排队》感知5以内按规律排列.doc

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　　师：这个标记跟刚才的标记有什么不一样？（一个黑点，两个白点的有规律排列　　谁能看这个标记帮小猫小狗重新有规律的交替排队？　　3、小组操作，看标记排列　　第一组：看标记及有预设的部分AB排列（大小）　　第二组：开花，看标记AB排列　　第三组：看标记有预设部分ABB排列（大小）　　第四组：搭高楼，看标记ABB排列（颜色）　　第五组：看标记ABB排列（种类）　　5、小结　　6、结束：到教室外找一找按规律排列的东西活动反思　　数学来源于生活，让数学帮助我们解决日常生活中的问题利用生活中常见事物，由浅入深逐步进入题，由此调动幼儿学习的积极性，促进幼儿的主体性发展数学《排排队》是一节按规律排队的活动让孩子在操作活动中体验操作的乐趣　　对于第一次接触按规律排队通常孩子们都感觉比较困难基于以往的教学经验和孩子们的年龄特点排队对于孩子们比较贴近他们的的生活，是每天都要做的事情让孩子们亲身参与，感受排序是有规律的在后面的操作部分孩子完成得都很好　　整个活动孩子们都是在一种轻松而愉快的氛围中学习，课堂气氛活跃，孩子对按规律排队掌握也比较好幼儿园小班数学教案：小兔拔萝卜活动：拔萝卜要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。

　　2．培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣准备：　　一．出示T课件，提问：　　1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）　　2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）　　二．介绍游戏玩法；　　1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜　　2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数　　三．游戏“拔萝卜”（点数）　　1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数　　2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数　　3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数　　4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜　　四．帮兔妈妈“装运萝卜”　　出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，　　请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”3 / 3。