2022年学习《马哲》的心得体会范本.doc

2022年学习《马哲》的心得体会范本学习《马克思主义原理概论》收获点滴—处理与同学关系内容摘要联系的普遍性让我学会多与同学沟通，多帮助同学而矛盾地看问题又____了我有一颗宽厚博大的心，严于律己关键词：同学关系帮助沟通宽厚博大正文：这学期，我们开设了《马克思主义原理概论》这门课程通过半年的学习，我不仅被马克思理论的博大精深震撼，还运用马克思主义基本原理指导我处理了很多同学关系马克思主义是无产阶级思想的科学体系马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产____的性质、目的和解放条件的学说；是无产阶级的科学世界观和方____；是关于自然、社会和思维发展的普遍发展规律的学说；是关于资本主义发展和转变为____以及____和____发展的普遍规律的学说包括马克思主义哲学、马克思政治经济学和科学____在事物普遍联系与发展这一节中我了解到联系具有普遍性任何事物都不能孤立存在，都与其他事物处于一定的联系之中这就要求我们全面地看问题在大学中，我们是存在于宿舍、班级、社团等____中，每个人都与周围的其他的人有着一定的联系，想躲避生活、学习中与同____系是不可能的，所以要积极对待和同学的关系。

俗话说躲得了一时，躲不了一世处理好同学关系，是一门必修课，也是一门学问多与周围同学沟通，加强与用与同学之间的交流，是很有必要的通过运用马克思理论中联系的观点，我在大学中广交朋友，积极和身边同____系不忽视每一个和我接触的同学在同学遇到需要帮助的时候，我都会尽最大的努力帮助他们所以在我遇到需要帮助的时候，会很容易找到能帮助我的同学虽称不上八面灵通，也可以说比一般内向的同学的朋友圈更广在马克思主义哲学中，对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，矛盾分析法是人们认识世界和改造世界的根本方法很显然，自觉地坚持以对立统一规律认识和解决问题是十分重要的矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾并且事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，简而言之，就是矛盾的主要方面决定事物的性质这就指导我们在与同学接触时，要承认矛盾的存在—有一颗宽厚博大的心世界上没有十全十美的人；世界上也不缺少美，只是缺少发现美的眼睛；三人行，必有我师焉„„这些名言警句都在印证着矛盾的存在，也告诉我们一些与人接触的道理在与同学接触、学习和生活中，是避免不了有矛盾的，在出现矛盾的时候，承认矛盾并积极地解决矛盾是非常重要的评价一个同学的时候，要运用矛盾的分析方法，不能因为一个小小的方面就全盘肯定或否定。

看到自己与周围同学的差距的时候，要多虚心学习在同学有小缺点的时候，要委婉地指出并帮助其改正，万不可就将这个人“拉入黑____”成功地运用矛盾的方法处理与同学之间的关系让我在同学中树立了较好的口碑，也交到了很多很好的朋友，并且也让和身边的同学共同成长这让我在与同学接触、学习和生活中充满了乐趣让我受益匪浅当然，我从《马克思主义原理概论》这门课程中学到处理同学关系的内容不仅仅是我前面提到的这几点，发展的看问题、实践的观点、客观规律„„这些都指导了我的行为2022年学习《马哲》的心得体会范本（二）《骨干教师成长的秘诀》，我读过之后受益匪浅《骨干教师成长的秘诀》的第一章就清楚的告诉了我一名骨干教师的表征与特质，概括起来有：对教学效果信心十足；对课堂管理监控自如；对工作积极进取；要有稳定而持久的职业动力，优异的教学能力，良好的个性特征我虽然已熟悉了备课、上课、、作业评价、考试测验等教学工作，在教学工作中，我将要有新的目标，确定自己努力的方向书中的第二章节描述了普通教师如何成为骨干教师的基本过程，其中用了很多生动的实例教会了我在实践中如何去做首先，要做一个积极的人心理常青：认知功能正常，情绪反应适当，意志品质健全，个性结构完整，人际关系协调，人生态度积极，社会适应良好，行为表现规范。

想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来优秀的教师更要具有“太阳每天都是新的”这种乐观的生活心态，教师的乐观心态包括：宽容的精神、尝试意识、有激情的生活乐观的第一个指标是“宽容”，乐观其实很简单：停止抱怨乐观的第二个指标是“尝试”，渴望尝试是人性中最可爱的弱点乐观的第三个指标是内心“宁静”、有“激情”，能快乐地生活此外，我们还要热爱自己的事业，乐于投身教育教学工作，真诚地关爱每个学生，对学生充满宽容和期待，为实现对学生科学智慧的培养，不管学生在基础、纪律和学习积极性上给教学造成怎样的困难，都不退却，满怀信心，坚信只要坚持到底，一定能成功，因此，还要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情，成为快乐的教师能把笑声带别人的人，是一种能力，叫感染快乐和幸福是人的终极追求良好的教育就是让学校里的教师和学生因教育而更加快乐、幸福地生活生命力及其蕴含的人格魅力是人的精神长相人的长相在进入学校之前有母亲负责；人的长相在进入学校之后，由自己负责教育，是去掉人身上可能沾染的各种污秽，猥亵之气，培育人身上的种子，让人可呼吸高山空气，让人以扬眉吐气成为一个有活力的人，这就是教育对教师和学生的全部期待人的幸福感来自三个要素：一是有情趣；二是爱人与被人爱；三是生活在自己作品中。

第二，实践躬行：要立足长远，勤于实践，不辞辛劳，脚踏实地，做到在实践中探索，在实践中成长实践来不得半点虚假，要从小处着手，从细节着眼，实实在在，做到作风朴实，办事踏实，探索扎实教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能代替实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语第三，自觉学习视学习为生活方式，视学习为生命状态与藉为友，以报刊为师，和电脑为伴，生命因学习变得美丽而精彩)必须顽强而自觉地坚持学习，视学习为一种生活方式，一种生命状态，视其为人生的必然选择，视其为生活的良好习惯，让学习伴随自己终身，让自己的生命因学习变得美丽而精彩教师有了一定的教育教学经验，也对一些问题产生了困惑，他们对教育、对生活有了自己深刻体验，产生了自己的独特情感他们可通过读书了解别人的工作实际，享受别人的幸福，解决自己的困惑书成为教师的知心朋友，教师与书交流心灵，能树立自己的工作理想，获得坚定的工作信念以书为友的教师所读的是自己感兴趣的和对自己有帮助的书，从中得到多方面的营养，不仅能在课堂内外给学生呈现一溪活水，也能逐渐形成自身的教学特色第四，思考创新我思故我在”，“秀出我独特”。

联系实际思考人与动物的本质区别就是人会思考，要练就一个灵敏而聪慧的头脑，做到不人云亦云，不随风倒，开动脑筋积极思维，联系实际思考问题，不能盲目地瞎想一气要对课堂教学思考，课堂教学是我们的主阵地，要有准备，即“四备”：备教材、备学生、备活动、备目标教学中要想一想：怎样对待课堂上的提问没有问题的课就是好课吗有没有“失败”了的成功课呢教学后想一想：课堂上改变了什么为什么要这样改变还有哪些不成功的地方需要怎样改进在思考中特别要重视教学反思这一环节通过教学反思，发现不足，改进教学，促进理性思考，从而推动自己的成长其次，要对常规做法思考，在新形势下，对于一些常规做法很有再思考的必要比如，备课是不是只有一种写法，都是先写重点、难点、关键再写教学过程，看谁书写最详细，这样不少人抄教案，倒不如加强集体备课第五，要创新创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力人们一旦失去了对事物追根究底的思维品质，这个世界便犹如一潭死水，没有了生机与活力没有自己”的教师，只能是没有个性的教学；没有个性的教学，怎么能在教学中创新所以要成为一名骨干教师，要自觉培养创新意识和创新能力，真正做到人无我有，人有我新，人新我精，言他人之所未言，发他人之所未见，示他人之所未知，要走出一条属于自己的特色之路。

第六，要有多元、合理的知识结构知识的多少是衡量教师素质的一个基本内容，具备比较渊博的知识是教师完成工作任务的基础骨干教师应具备的知识有：扎实、精深的专业知识和娴熟的教学技艺；掌握教育科学理论，懂得教育规律；具有厚实的文化底蕴；也这与前面所要求的重视学习相一致第七、巧借外力领导支持，同事合作，朋友交流，媒体展示，学科联动总之，通过对《骨干教师成长的秘诀》一书的研读我的目标更加明确了，以上七点的“秘诀”，我也进行了反思，对今后的教学很有启发，只有经过实践、思考的内容才更加的让人记忆深刻2022年学习《马哲》的心得体会范本（三）看了此书后，本人感受颇深：一名合格的骨干教师，应当具有相对优异的职业素质，即职业道德、教育思想观念、专业知识与能力、教育能力、个性心理品质等几方面的素质都要在一般教师水平之上；应当发挥骨干作用，即在教育教学中发挥其优异素质，力争取得较为突出的成绩正如书中所说，“骨干教师”是种修炼，敢于拼搏才有机会如同一块好钢，需要千锤百炼，才能成为组织的有用之才；经拼搏才能成长人的成功需要一种激情，在职业的道路上敢于不断面对挑战、善于挑战才会成功企业基业常青的秘诀和制胜之道，都是把“修炼”“拼搏”作为打造企业核心竞争力——骨干的一种习惯。

可以说，“修炼、拼搏”决定成败对于普通教师来说，如何把自己修炼为一个出色的骨干呢第一、用任务压绝知此事要躬行—长期、扎实的实践；第二、衣带渐宽终不悔—顽强、自觉的学习；第三、通不畏浮云遮望眼—联系实际的思考；第四、领导标新二月花—充满个性的创新；第五、胸有丘壑气自豪—多元、合理的知识结构；第六、茅檐常扫净无苔—积极、健康的心理品质；第七、好风送我上青云—巧借外力的综合素养当然，骨干教师也不是一蹴而就的，具有积累期、成熟期和创造期这样一个辛苦而漫长的基本过程读完这本书，从文中让我感受到了工作中最主要的一点就是低调做人，高调做事，恪尽职责是摆正职场的第一要务，对于一个参加工作不是很久的同志来讲，我深深受到其中这一点的重要性明确自己的岗位职责，作好自己的事情，摆正工作中的角色，作为我来讲，首先是一名普通的教学人员，我会在自己的岗位中首先做好自己的本职工作，在工作中应该有全力以赴的心态，低调做人，高调做事，有了这样的一个基础，才会在工作之外，有一个让自己更加优秀的基础教书育人、为人师表是我们的立足之本，自己在明确自己的职责，作好本职工作的基础中，无论是与自己的学生交往，还是作好自己的工作，甚至是在与同事交往的过程中，这种职业道德将会让自己受用一辈子，只有彼此之间有了这条底线，才会有彼此之间的信任。

做正确的事，用正确的态度做事，用正确的方法做事，从中我们不难看出蛮干并不是最好的方法，用最见解的方式解决最大的问题，才是应该要面对的，做事情之前，应该要有自己最明确的方案和解决办法，用最短的时间创造出最大价值，为工作创造价值的同时，也是实现了自己的价值，每一次都是一次经历，只要我们一直为目标一直努力着，为自己的将来积蓄着最大的力量，就会有属于自己的成功读了这本书，让我看到了自己的潜力所在，只有自己不断的努力才可以寻找到属于自己的梦想，也是会在自己所在领域内作到一个最好的自己2022年学习《马哲》的心得体会范本（四）从教十五年了，经过自己的努力也取得了不少的成绩，可是自从阅读了这本《骨干教师成长的秘诀》，我明白了自己离“骨干教师”的距离还很远，要学习的东西还很多《骨干教师成长的秘诀》一书，全面、系统、科学的揭示了骨干教师的基本特征和成长的基本规律通过研读该书，我收获颇丰，对骨干教师的基本特征及成长的基本规律有以下认识一般地，骨干教师都具备有一些类似的表征，主要表现有第一是对教学效果信心十足，他们能做到教学心诚，眼疾手快，口实腿勤，耳灵脑活；第二是对课堂管理监控自如，他们在实现课堂教学时，通常能实行信息交流与知识掌握率的百分之百；第三是对工作积。