语文2012届高考迎考突破专题10语言文字运用第1节扩展语句压缩语段教程文件.ppt

v12010年新课标考试大纲对本考点的要求是“扩展语句，压缩语 段”，能力层级为 E级(表达应用)扩展语句”即把较为抽象、概括的语句根据规定的情景，按照合乎情理的理解，对它进行再创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体形象压缩语 段”考查的是将一段话进行准确的提炼、概括、压缩的能力扩展语句”命题在内容上呈开放性，同时紧密联系学生的生活实际，为学生提供了广阔的思维空间，有利于考生发挥特长，展现能力v2扩展语句就是按照一定的要点，缀词成句，联句成段，串段成篇，是为了把话说得更丰富、充实、形象的一种手段；压缩语 段正相反， 它是把一段话中的主要内容用极简约的文字准确地表达出来，考查的是抽象概括能力从全国及各地高考试卷来看，压缩语 段更显重要，出现的频率更高v(1)题型日益新颖而且呈多样化v近年高考试题中，扩展语句的题型有情景扩展、拟写广告词、拟写欢迎词、介绍漫画内容、拟写一条建议等；压缩语 段则涉及压缩一段文字、拟漫画标题、揭示漫画寓意、概括结论、续写画龙点睛的结尾等v(2)材料凸显现实 生活和地方特色v如往年高考山东卷要求为全国运动会写主题口号、北京卷要求为奥运写一条建议、安徽卷要求压缩 短信、辽宁卷要求以“爱护动物”为主题写广告词等，都意在引导学生关注生活、关注现实 。

v1(2009年全国卷)利用所给词语 写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在5060之间v来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”v_v_v【解析】本题是一道很新颖的扩展语句题，同时也考查了考生语言表达简明、连贯、得体的能力题中所给的词语是扩展后的语段的主干，题干中的“征集全民健身口号”是此段话的中心，写作应该围绕“征集全民健身口号”来进行考生可根据语言表达简明、连贯、得体和语意完整的要求，对所给词语的顺序进行调整，注意语言要流畅，字数一定要符合题目要求v【答案】全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审 ，最终入选口号为“我运动，我快乐” v2(2009年江西卷)请展开想像，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语 50个字左右)v_v_v【解析】本题是给定3个词语来考查扩展语句的试题除在文中要出现“流水”、“星辰”和“读”3个词语外，应做到突出重点，生动形象，想像要合理，特别是答题时不要忽略“描绘某种情境”的要求可在“流水”和“星辰”两个名词前加上复杂的定语，在动词“读”前加上主语，还可以在最后写一句体现情境的话加以总结。

v【答案】夜幕降临了，满天的星辰在闪烁 ，山脚下潺潺的流水声显得四周更加幽静，小溪旁，一位老人借助星光正在读一本古书v3(2009年江苏卷)根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”不超过30个字)v区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就快v“洼地效应”指_v【解析】本题要求根据所给的文字，概括说明什么是“洼地效应”，不超过30个字要做好这道题，一方面要比较准确地采集信息，另一方面要组织好语句，不能超过规定的字数字数的要求其实也是间接考查考生的语言概括能力题中所给的文字可以这样解读：陈述的中心是“环境”，“洼地效应”就是创造理想的“软环境”和“硬环境”，使某个地区对各类生产要素具有更强的吸引力，吸引外来资源向本地区汇聚、流动，本地的经济和社会的发展就快的现象在理解主要意思的基础上，用不超过30个字的简练语言加以概括即可v【答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。

v4(2009年天津卷)请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语 v这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象v关键词语 ：_；_；_v【解析】解答此题时要认真分析题干的要求“提取3个反映其主要信息的关键词语”从所给的句子分析，这个句子涉及的对象是“士”，而“士”在“先秦时期”是不断“演进”的有助于人们对士的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象”是“这篇文章”的作用，不是主要信息，可以不作考虑另外，本题中的“士”出现了两次，反复出现的词语，往往是关键的词语v【答案】士先秦演进v一、扩展语句v扩展语句就是根据题目提供的情景，按照题目的要求写一段话它既考查考生理解现有语句的能力，也考查考生运用语言的能力；既要求考生能够从原有的语句中悟出所暗示的范畴和方法，又要求考生在原句(段)所限制的范围内充分地发挥 v扩展语句的类型主要有：v1枝叶繁茂型v主要指在原有句子主干的基础上添加修饰、限制成分，使句子的枝叶繁茂起来，使句子更具体，更准确，更生动v2补充完美型v主要指原句或原语段并不完整，需要对它进行补充。

补充的语句既要符合原语段的情境，又要有灵活的发挥v3想像创造型v主要指原题只设定了一个比较笼统 的情景，在这个设定的情景中可以任意地想像创造，进行扩展v二、压缩语 段v压缩语 段的解题步骤：v1根据材料的性质，明确其侧重点记叙性材料(包括新闻)中的时间 、地点、人物、事件等是压缩时 的重要信息对于议论 性材料，关键是要找到论点或中心句在说明性材料中，时间 、对象、范围、特征是主要内容v2分析材料结构，弄清其内在关系，从而把握材料的重点一般材料的内部层次分联合结构(包括并列、承接、递进 、选择等)和偏正结构(包括转折、因果、条件、假设等)两大类对前者，概括时要兼顾并存的内容，采取“撮要式”，切忌偏废；对后者，则要以“正”为主，采取“取舍式”，切忌舍本逐末v3要高度重视文段中的特殊句子，如中心句、首尾句、过渡句、设问 句等另外，也要注意一些标志词(如“首先”“其次”等) v4紧扣题目要求，选择 最佳句式表达1)尽量选用主谓句式(尤其是主动句)表达2)尽可能地选用原材料中负载 着主要信息的原词3)严格控制字数(包括标点在内)，注意使用单音节词 、简称、代词等若概括出的句子超字数，说明肯定有某些语言还不够简 明或内容上有根本错误。

v5最后来一个回头望，首先看所答是否符合题目要求；其次检查 所概括的文字信息要点是否全面(须知高考阅卷时常常是按信息点给分的)；最后看语句是否连贯，字数是否合乎要求v1(2010年广州调研)按要求扩写下面的句子要求：正面描写和侧面描写相结合，至少运用两种修辞方法，不少于70个字v腾空而起的焰火，光彩夺目v_v【解析】此题综合考查扩展语句和正确使用修辞方法的能力答题时要读懂题目，弄清题目要求，有针对性地运用修辞方法，同时要注意语段的感情色彩v【答案】示例一：腾空而起的焰火，像一条条飞天的巨龙，直冲云霄，炸开了，闪亮着，光彩夺目人们仰着头，有的捂着耳朵，有的指着天空，有的舞动着双手，有的还有节奏地跳跃着，惊奇、兴奋、欢乐，无不写在脸上v示例二：一束束色彩斑斓的焰火冲天而起，绚丽多姿，光彩夺目，有的像天女散花，有的像孔雀开屏，有的像金龙飞舞往日璀璨夺目的城市灯火，此刻显得暗淡无光今夜，人们都把赞美的目光聚焦到了天空v2(2010年泉州质检 )根据语意，在横线处补 写恰当的句子v李白是仙，杜甫是圣李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种李白诗如横笛，清丽悠扬；杜甫诗似直箫，深沉悲怆。

读李白可以化解俗气、卑怯气、穷酸气；_、_、_v【答案】示例：读杜甫可以增强爱心同情心责任心v3(2010年扬州调研)从下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下一个定义，不超过60个字v肥皂剧是从英语传至汉语的外来词，本来是适合家庭妇女一边做家务，一边心不在焉地收看的啰哩啰唆讲述家长里短的长篇连续剧因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称“肥皂剧”一度非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧严格说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺尽管国内许多情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧，但是多数都因为没有像西方肥皂剧那样具有女权主义的深刻意义，以至于失去了大批的女性观众当然，v这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的关系但是，当国内的电视剧制作人都沉迷于大量的公安题材和古装连续剧的时候，是否应该关注女性观众这一市场呢？v_v【解析】用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义要做好这样的题目，首先就应该分析原材料，找出需要说明的概念的本质特征，然后将这些内容组合成一个句子肥皂剧这个词的来源、形成过程等都是它的本质特征v【答案】示例：肥皂剧是源于西方的最初在播放过程中插播肥皂等广告的主要适合家庭妇女轻松欣赏，具有女权主义意义的长篇电视连续剧 。

v4(2010年茂名高考模拟)阅读 下面的材料，然后将调查结论补 充完整，不超过15个字v中国疾病预防控制中心对9 015名中小学生(主要年龄为1014岁)进行了一次调查，发现17.4%的孩子“认真想过自杀”，8.2%的孩子甚至“做过自杀计划”浙江省一项研究同时发现，70%的中小学生存在焦虑等问题哈尔滨医科大学今年对城乡中小学生的调查则发现，城市儿童抑郁检出率为19.23%，而农村的则高达32.5%上海市精神卫生中心的调查发现，27%的中学生存在心理障碍或v患有心理疾病；著名心理学家郑日昌等对全国几个大城市在校学生的调查结果表明，小学生中有心理问题的占13%v从调查数据来看，_v【解析】此题要求写出调查的结论因此，答题时需要明确调查对象，并对语段中的数据进行对比分析，找出这几项调查的共同点是什么很明显，这几项调查都与青少年心理健康有关调查数据表明的就是青少年心理健康的现状怎样，数据表明现状堪忧v【答案】示例：我国青少年心理健康现状堪忧v5(2010年佛山第一次质检)用一句话概括下面语段的主要内容，不得多于18个字(含标点符号)v曹雪芹如一个丹青妙手，同施耐庵在水浒传中重点塑造了宋江、林冲、武松和李逵等108个好汉的形象一样，在红楼梦中重点描写了400多个人物。

据徐恭时统计，红楼梦人物合计有975个，其中有姓名称谓的732个，无姓名称谓的243个这些人物的一言一行，一颦一笑同生活中的真人没有什么两样v_v【解析】本题考查的是压缩语段的能力题干要求用一句话概括语段的内容，因此，答题时要先找出压缩后的主语，即语段陈述的对象，本段文字既写了施耐庵，也写了曹雪芹，重点是写曹雪芹其次是合并(即压缩)、替代相关内容，本段用了众多数字，意在说明红楼梦人物众多，所以可以用“众多”代替文中数字v【答案】示例：曹雪芹塑造了众多逼真的人物形象v一、扩展语句题的解题技巧v1认真审题 ，读懂题干题干往往包含关于扩展的内容的限制性或提示性信息，考生在做题时 一定要审清题目的要求，认真揣摩题干的意思，搞清题目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息比如2009年高考全国卷第19题题 干中的“介绍征集全民健身口号活动的结果”就是考生答题的关键v2明确要求，合理扩展要根据试题 所提供的情景要求，进行合理扩展同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求比如根据2009年高考江西卷第21题的要求，考生在扩展时就必须“描绘某种情境”v3多用手法，丰富内涵。

要根据题目要求，运用多种表达方式和修饰手法，丰富句子内涵，使文字有意蕴，达到语言生动的目的同时，注意细节 ，细节 描写有助于增强内容的生动性和真实性比如考生要做好2009年高考江西卷第21题，就可以考虑使用比喻、拟人等修辞方法v4添加成分，修饰限制扩展单纯 的主谓关系的句子可以采取添加限制或修饰性成分的方法句子的主干只是单纯 地陈述或支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语 )能起到修饰、限制和补充的作。