初一历史新旧教材比较分析和备课策略.doc

八年级上册《历史与社会》专题复习1、列表比较我国境内著名的古人类（北京人、山顶洞人、河姆渡先民、半坡先民）生产生活的概况P8-10、P12-13生活群古人类发现地点n然环境体态外火的陶器劳动生产情况劳动工具使用居住状使用北京人（距今70万-20万）北京周口店龙骨山洞穴/保留了猿的一些体质特征采集狩猎山顶洞人（距今3 万）北京周n 店龙骨山 顶部洞穴/与现代人基本上一样采集狩猎捕鱼河姆渡先民（距今七千年）浙江余姚 河姆渡长江流域（气候温暖湿润）/ f种植水稻，饲养猫牛旧石器时代共同点:共同劳动,共同分享劳动果实，没有贫富新石•贵贱之器时种植粟、小打制石器、木棒打制石器为主，也有磨光和钻磨制石器,如耒相黄河流域麦,天然原始洞没有人工取火人工取火穴群居氏族洞穴群居干栏式建筑（定居）半地穴没有黑陶半坡先民（距今五陕西西安（气候寒磨制石器,人工式建筑六千年）半坡村冷干燥）如石斧取火（定居）彩陶饲养猪狗2、试从农业科技角度谈谈春秋战国时期、唐宋时期农业生产力的进步对我国古代社会经济 发展的作用P72、P94、P108-109时期农业科技进步作用我的认识新石器时代磨制石器大大提高了劳动生产率春秋战国铁农具与牛耕技术的应用与推广促进了生产的发展，也推动了社会其他方面 的变化，大量荒地被开垦出来。

科学技术是第一生产力；大力发展农业唐朝宋朝筒车与曲辕犁的应用秧马的应用和占城稻的推 广促进了农业进一步发展，粮食增产，人民生 活富足先进生产工具的应用和优良作物品种的推 广，促进了农业的迅速发展科技，提高农业的科 技含量，巩固农业的 基础地位3、列表比较佛教、基督教、伊斯兰教、道教在创立时间、创立者、创立地、主要经典、主宗教创立时 间创立者创立地主要经 典主要教义1、宣扬“（众生平等）”，反对（婆罗门）的等级制度世佛教公元前6世纪乔达摩•悉达 多印度/2、认为人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺界从，刻苦修行，才能达到“极 乐世界” o大基耶稣就是救世主，耶稣叫人忍宗教督教公元1 世纪耶稣巴勒斯坦 地区《圣经》受苦难，死后可以升入“天 堂”伊斯AZ.公元7 世纪阿拉伯半 岛（麦加、《古兰经》1、 号召人们放弃其他崇拜， 只信奉唯一的“真主”安拉2、 宣扬把富人的部分财富分教麦地那）给穷人道教东汉末年/•I1国《道德经》宣扬通过（修身养性）和（炼 丹服％），可以（长生不老）要教义等方面的概况P42-43、P58、P61、P974、列表描述四大文明古国的概况。

P24-43我的认识积极：凝聚了人们的力量，怎么稳定社会秩做？序，保持人们坚持无心理平衡情神论，努绪稳定创造出灿烂的宗力学习科学文教文化化知识，消极：消磨人尊重他们的反压迫人的宗的斗争精神：教信仰沦为统治者自由和统治的精神宗教习工具；演化出俗封建迷信思想；所在大河流域早期发明发祥大河名于大河称流域的原因尼罗河两河流大河流域 域水源充足，（幼发土地肥拉底沃，有河、底利于农格里斯作物的河培植和生长，适宜人印度河类居恒河住，能满足人类生存的基本需要黄河长江文明四大出现文明的时古国间古前埃3500及前古巳比伦3500前古印度2500前中国2070统一的时3000前18世纪世纪2070国家的出现（人类社会进入文明时代的标志之一）城市孟菲斯乌尔城摩亨佐•达河南二里头社会等刑法P31种姓制度P32P32文字的发明（人类社会进入文明时代的标志之二）医学象金太解剖几形字PII学、分何文塔历科治学字病艺《汉楔空谟拉形中比法文花典》字园太P31阴历5、列举世界、我国古代史上著名人物的主要生平事迹1）政治家：①禹与②启、③秦始皇、④汉武帝、⑤唐太宗、⑥成吉思汗、⑦屋大维、⑧查理①禹"大禹治水（三过家门而不入）、禅让制、建立中国历史上第一个王朝一一夏朝，划定“九州”、铸造“九鼎”②启：建立军队，制定刑法，设置监狱，破坏禅让制（王位的世袭制）军事、边疆边防、皇帝政治交通思想文化经济对少数民族的政秦始汉武确立皇帝至高无上的地位，建立起一套（中央集权）的官僚制度，地方实行（郡县）制颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力b、加强监察制度大修（驰道）统一（车轨）d、统一文字（小北击匈奴修（长篆）b、（焚书坑儒）“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行（儒学教育）教育，中央设立（太学），地方设立（官学）统一货币与度量城）南服越族开（灵a、开拓疆土，反击匈奴13、派遣（张骞）出使西域a、善于用人、保证决策的正唐太虚心纳谏;I）、完善（三省六部）制C、重视人才培养与选拔,完善（科举）确性提高行政效率,加强中央集权选拔治国人才重视农业生产，多次颁布减免租赋的诏令,减少力役,不误农时减轻农民负担,促进经济恢复发对少数民族（一视同仁），被尊称为“（天可汗）”%1 成吉思汗：原名（铁木.真），统一蒙古，1206年被推为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国的建立者。

1 屋大维：公元前27年，屋大维自称共和国“兀首",独揽大权，实际上成为皇帝1 查理：查理曼帝国的第一个皇帝2）改革家：管仲、商鞅、北魏孝文帝（改革时间、内容、意义或影响）改改革时间内容意义或影响革齐改革军政，发展经济，打出“（尊土攘桓春秋争霸时期齐国很快富强起来，齐桓公得以首先称霸夷）"的旗号公用管仲改革 ・商鞅 战国后期（前 C 秦国从此强盛起来，成为战国中后期实力最P75变 356年） 强的国家法北魏孝「 适应了社会经济的发展，大大加快了北方文 南北朝时期 P186（民族融合）的步伐帝改革（3）思想家：①孔子、②孟子、③老子、庄子、④墨子、⑤韩非子、⑥孙子、⑦孙膑P76-77学派代表人 物所处时 代观点主张影响“仁”的思 想家“（爱人）”，要求统治者关心爱护百姓；b、“（克己复礼）"，加强个人修养，使自己的言行举 止符合社会规范内容现实意义有力地促进了思想文①孔子春秋晚期以“德"教 化人民以德治国儒家教育思想“有教无类，，教育平等精神化和社会的发因材施教发展学生个性展启发式教育激发学生潜力，学习的主动性积极性②孟子战国时期a、主张实行“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削，轻徭薄腻；b、提出“民贵”、“有轻”思想；C、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则道家③老子春秋晚期a、认为一切事物都有（对立面），对立的双方能够（相ZL转化）；b、还主张“（无为）”，要求人们顺应自然，反对统治者侵扰百姓。

墨家④墨子战国前期“兼爱”、“非攻”法家⑤韩非 子战国末 期注、认为君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主的 地位；b、还主张强化中央集权和君主权力，用严酷的刑罚镇压人们的反抗， 以维护国家统治兵家⑥孙子春秋晚期《孙子兵法》⑦孙膑战国时 期《孙膑兵法》（4）史学家：司马迁P96西汉史学家、著作《史记》、第一•部（纪传体）通史、鲁迅赞其：“（史家之绝唱，无韵之离骚）"（5）文学家：李白、杜甫、关汉卿P96、P115唐朝：李白（诗仙）、杜甫（诗圣）元朝：关汉卿（世界文化名人、《窦娥冤》）（6） 书法家：王羲之（“书圣”、《七月都下帖》、“飘若浮云、矫若惊龙”）、颜真卿（“颜体”、《多宝塔碑》气势雄浑、形状敦厚）P98（7） 画家：顾恺之（代表作《女史箴图》）、阎立本（笔力刚健、代表作《历代帝王图》）P98（8） 科学家：毕升（泥活字印刷术）、王祯（转轮排字盘）、黄道婆（棉纺织技术）、阿基米德（螺旋提水器、浮力定律、杠杆 定律）P116、P55（9）军事家：卫青霍去病（大击匈奴）、孙刘（赤壁之战）（10）中华民族的人文初祖：炎帝黄帝P17（4）宋元时期的科技文化P116-118科 技 发 明火药印刷术指南针棉纺织技术概宋元时期，被广泛地应用于战争印刷术的发展史：（战国）时期，发明指南仪器（司南）；元代妇女（黄道婆）况tPM 1旧唐雕版印刷术一北宋（宋）朝时，开始用于航海事业毕升泥活字印刷 术一一元代王祯转轮排字盘影响是人类战争 历史上的一 个巨大转折点，对欧洲资产阶级革命 的胜利发挥 了巨大作用活字印刷术的出现，降低了书籍成本，大大促进了书籍和知识的传播与普及，为人类文明的发展与交流做出了巨大贡。