儿童英语教育瑞思英语以人为本.docx

儿童英语教育 ,瑞思英语以人为本孩子的成长如同种子长成大树，何时发芽、何时出土、何时抽叶、何时开花，都由其内在预设的机制所决定孩子的成长不是匀速的，存在着若干的关键期，又有着自己独特的身心发展规律如果硬是将家长认为有用的东西灌输给孩子，就如同将适合自己穿的鞋子硬套在了孩子的脚上因此瑞思儿童英语教学强调分层次教学、过程性评价，尊重个体差异与独特价值来瑞思是为了让孩子更好地得到发展和提高，所以瑞思提供系统的课程体系，强调连续性学习和学习能力的获得；孩子是社会人，所以瑞思建立 PTA 组织，充分强调和动员家庭、社会、学校多方资源和力量，提供未来领导力课程来模拟社会环境；人的一生结果相同但过程不同，瑞思提倡实现对自我、对他人、对社会有价值的多赢人生，并将其作为对成功的定义和高尚性培养的目标总结起来，瑞思的教育本质正是体现了对孩子独特性、发展性、社会性和高尚性的尊重，回归到对教育以人为本的本源上，才能真正结出硕果瑞思因改革传统英语教育现状而起，提出并落实“浸入式学科英语”概念，从方式、内容到标准都颠覆了传统英语学习的思维框架三年多，瑞思变成了“瑞思现象”：不为考试却“成绩超然” ，打基础慢却让学英语变得轻松，除了孩子们喜欢上英语课，许多的口碑“副产品”一次又一次“探底”瑞思教育本质。

在瑞思第四届教师大赛的参赛课堂视频里，一个细节颇让参评人士印象深刻：孩子们在数学课上学习加减运算，为“怎么进位” ，“怎么借十来减”议论纷纷，两位老师并没有就孩子们的某个答案进行肯定或否定，而是在用“Good thinking!”“Your are on the right track!”对孩子们的思考方式进行引导和鼓励，而这堂课也因此变得那么生机盎然——正如一位著名的教育家所说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火 ”瑞思儿童英语相信每个孩子可能不是第一，但一定是唯一无论孩子在什么环境，都会为自己的特点而自信和骄傲；怀着对孩子自然智慧的无限敬畏，让孩子在不断“试误”中，学会生存、学会学习、学会成长，使其具备终身学习者的意愿和技能；让孩子通过沟通与合作，拥有越来越多的伙伴，学会换位与双赢思考，跨越种种障碍瑞思儿童英语希望所有孩子都能真心拥抱和热爱这个世界，自信、坚强、乐观，富有创造性的思维和多元的能力，亲吻和感恩所有帮助或磨练他的人！关于瑞思学科英语：瑞思学科英语自 2007 年进入中国市场，依托霍顿· 米夫林· 哈考特（ HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。

在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。