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Android 高级》课程标准课程代码课程性质专业课建议学时64适用对象计算机及软件技术相关专业学生建议 教学方式理论 + 操作结合制定单位学校制定日期2016.2.18审核部门技术支持移动组企业达内时代科技集团一、课程定位本课程是计算机专业基于 Java 方向的 Android 高级开发核心课程， 作为 Android 基础应用等课程的后 续课程，主要是为提高学生对 Android 技术的深入了解及高级 API 的使用，在使用过程中掌握开发中的相 关技巧，从而积累开发应用程序的经验，并培养应用程序框架结构的全面能力课程目标《 Android 高级》是通过案例式教学来引领学生了解 Android 中高级 API 的使用及工作原理，通过小 巧的案例将复杂的知识点简化，让学生能够更快的掌握并熟练的使用 Android 高级控件等相关知识在课 程的学习中，培养自学能力，表达沟通能力，及团队协作能力，并养成符合企业开发要求的编码规范，让 学生体验在企业中的开发氛围对未来的工作有一定的认知，为自己的认定方向及目标一）知识目标1. 了解 Android 新版本的特性掌握 Android 不同版本新增功能；2. 熟练掌握 Android 高级 UI 的使用，如： ViewPager（滑动翻页） ， Fragment（碎片）， ActionBar 等；3. 熟练掌握 Android Service 后台服务的启动方式；掌握如何选择 Service 启动方式；了解 IntentService4. 了解 Android 进程管理机制及优先级的划分。

掌握 Android UI 线程模型5. 熟练掌握线程间通讯 Handler 机制；掌握异步任务 AsyncTask 使用6. 了解 Android 网络通信分类及网络状态的获取；掌握 WebView 访问网页；7. 熟练掌握 Http 协议及 Android 访问网络的请求方式；8. 熟练掌握 Android 广播机制；了解广播工作原理及分类；9. 熟练掌握 Android 多媒体原理及音视频使用方式；掌握拍照及录制音频的使用方式；10. 熟练掌握 Android 图形图像处理及动画设计；掌握 SurfaceView 绘制图形及 Android 基础动画设计11. 掌握 Android 传感器分类，原理及使用如：加速度传感器，方位传感器，距离传感器，温度传感器， 亮度传感器等；12. 了解 Android LBS 定位的实现方式；二）职业能力目标1. 能搭建典型的 Android 开发环境；2. 能应用 Android 控件及布局搭建基本的程序界面；3. 能应用 Activity 完成程序的界面交互；4. 能应用 Intent 完成各大组件之间的启动与数据传递；5. 能应用 Service 完成 Android 程序中的后台操作；6. 能应用 Broadcast Receiver 实现 Android 组件中的消息传递；7. 能应用 SharedPreference 完成轻量级的数据存储；8. 能应用 SQLite 完成 Android 中数据库的数据存储；9. 能应用 ContentResolver 完成对系统中常用 Provider 数据库进行解析；10. 能应用 Handler 、ASyncTask 完成异步任务。

11. 能应用 Android 高级控件完成复杂界面的搭建12. 能应用 Android 网络通讯完成与服务器的交互13. 能应用 Android 多媒体完成音频，视频，拍照，及录音操作14. 能应用 Android 实现图形图像处理及动画的设计15. 能应用 Android 传感器完成体感操作16. 能应用 LBS 实现 Android 定位服务三）职业素质养成目标1. 按时、守时的软件交付观念2. 规范、优化的程序代码3. 诚实、守信、坚韧不拔的性格4. 自主、开放的学习能力5. 良好的自我表现、与人沟通能力6. 良好的团队合作精神四）职业技能证书参考目标暂缺三、课程内容与要求《 Android 高级》课程教学采用“案例驱动”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，根 据每一个案例所需要的知识点，从基础知识循循渐进的重构了课程结构，主要内容包括如下 10 个章节的 内容：表 1 《 Android 高级》内容及要求序号章节章节标题案例载体主要教学知识点学习目标学时第 2 页 共 6 页Android 新版本特性Android 新特性介绍Android3.0 新特性Android4.0 新特性Android5.0 新特性了解 Android3.0 基于平 板开发的 Android 平台了解 Android4.0 面部识 别等新特性了解 Android5.0 卡片风 格设计Android UI 设计进阶ViewPager 滑动点击导航效 果ActionBar 实现导航标签计算器ViewPager 介绍及使用RadioButton 使用ActionBarFragment 碎片使用GridLayout 网格布局熟练使用 ViewPager 控 件掌握 ActionBar熟练使用 Fragment熟练掌握 GridLayout 布 局Service 后台服务使用 Service 两种启动方式 分别实现后台耗时操作Service 介绍Service 的两种启动方式Service 启动方式的选择IntentService熟练掌握 Service 服务了解 IntentServiceAndroid 进程 与多线程异步下载图片Android 线程管理机制Android 进程优先级Android UI 线程模式 线程间通讯 Handler 异步任务 AsyncTask熟练掌握 Handler熟练掌握 AsyncTaskAndroid 网络通信使用 Http 连接实现天气预 报Android 网络通信分类 获得网络状态 使用 WebView访问网络页 面Http 协议简介熟练掌握 Http 访问服务 器掌握 WebView访问网络页面Android 广播机制发送广播广播介绍广播接收器生命周期熟练掌握广播的收发1 第一章2 第二章3 第三章4 第四章5 第五章6 第六章第3 页共 6 页收发广播广播分类7第七章Android 多媒体应用音乐播放器录音机多媒体基础音频播放视频播放拍照功能录音功能熟练掌握音频播放 熟练掌握视频播放 熟练掌握拍照功能 掌握录音功能8第八章图形图像处理及动画设计自定义 View 控件字母索引使用 SurfaceView 实现游戏动画自定义 View图形图像处理Android 动画设计掌握自定义 View 图形绘制熟练掌握 Android 动画9第九章Android 传感 器仿摇一摇传感器介绍获得传感器事件传感器分类熟练掌握传感器的使用10第十章LBS定位服务百度地图LBS简介LBS服务模式LBS获得位置信息了解百度 LBS 地图四、教学资源要求一）教材选取原则教材选用时遵循“够用、实用”的原则，以真实任务为驱动，在真实环境中介绍局域网组建知识和技能，采用“理论实践一体化”的教学思想，符合“做中学，学中做”的教学理念。

二）教材与参考资源1．讲解 Java SE 的相关教材；2．讲解 Android 应用层开发的相关教材三）老师要求第 4 页共 6 页担任本课程的主讲教师需要具有丰富的 Java应用程序和 Android 应用程序设计开发经验， 同时， 需要 具备较丰富的教学经验和较强课堂组织能力• 打破传统的教学模式，注意教学方法的灵活性，建立多种教学媒体综合运用的运行机制，逐步建 立适合学生个别化自主学习的支持服务体系和质量保证体系• 充分发挥学生的主动性，并能激发学生的学习热情，使学生会学和主动学习• 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识• 理论实践一体化教学，注重培养学生的实践能力• 项目课程在培训职业能力和和传授相应知识的同进，必须重视职业道德和职业意识教育的渗透， 帮助学生养成良好的个人品格和行为习惯，培养爱岗敬业精神、团队协作精神和创业精神，帮助 学生树立质量意识、节约意识、安全意识、环保意识、文明施工等职业意识四）学习场地、设施要求• 计算机硬件要求： WindowsXP 及以上， CPU 主频 >2Ghz, 内存容量 >=4GB• 软件要求： jdk1.6 或更高， Eclipse indigo 或更高， Android API10（2.3） 或更高 （ 不包括 3.0 系类 ）• 其他要求：该课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现教、学、做合一，同时要求安装多媒 体教学软件，方便下发教学任务和收集学生课堂实践结果；基于工作任务的项目课程最适合开展 “教学做”一体化教学，实训室应包括多媒体教学系统、产品展示、模拟软件，能同时开展讲授、 训练和项目教学。

五、考核与成绩评定1．改革传统的以目标评价为主教学评价方法，采用过程性评价与目标评价相结合的方法，加大过程 性评价比重，目标评价采用期末一次性目标评价和每个工作任务完成后目标评价相结合的方式进行过程 评价和阶段性目标评价以考核职业技能为主，目标评价以考核理论知识为主，过程性评价可占到 60%以上的比重2．考试要注重考核学生的职业技能和对知识的运用能力3．本课程是一门技能型课程，对编程规范、程序可读性、程序可维护性等专业技能项目，可采取项 目考核的方式进行考核评价4．注重评价的多样性，结合出勤、课堂提问、作业、平时测验、技能训练过程、工作质量及期末考 试综合评价学生成绩课程考核方式如下：表 2 《 Android 基础》课程考核方式考评项目考评方法比例小计形 成 性 评 价学习态度根据作业完成情况、课堂回答问题、课堂实践示范情况，由教师和学生干部综合评定学习态度的得分5%10%组织纪律根据上课考勤情况由教师和学生干部评定纪律得分5%课堂实践根据学生完成情况由学生自评、他人评价和教师评价相结合评定成绩25%40%第 5 页 共 6 页单元实践根据完成的时间、功能的完善程序、是否有创新由 小组长评价和教师抽评相结合评定成绩15%终 结 性 环 节期中考试笔试由教师评定的笔试成绩8%8%期末考试笔试由教师评定的笔试成绩12%42%操作由企业专家评定系统功能、编程规范、答辩成绩30%合计100%100%六、教学实施建议该课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。

教学过程按照“项目展示教师演示 学生模仿 课堂实践 总结提高”流程为组织教学过程整个课程由多个案例驱动，每个教学 单元完成项目中典型的工作任务， 96 课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。