名著：汤姆索亚历险记.docx

第 25-26 课时 《汤姆索亚历险记》班级： 姓名： 学号：授课时间： 年—月—日（星期—）【学习目标】1、 进一步提高学生读整本书的能力；2、 引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；3、 启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；【学习要点】1、简介《汤姆•索亚历险记》是马克•吐温的四大名著之一小说描写的是以汤姆•索亚为 首的一群孩子天真浪漫的生活他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活 环境，作出了种种冒险经历汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领 导等诸多才能他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态 度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活小说塑造的汤姆•索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生， 给读者留下了深刻的印象在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，可是她却一次又一次地 被他的"足智多谋"给软化了2、主要人物分析：汤姆•索亚：原名托马斯•索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教 堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海 盗”，一心追求自由和冒险的生活。

哈克贝利•芬：圣比得堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性 纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道 格拉斯寡妇一命而被其收养波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌， 有教养的好孩子锡德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好经常和汤姆作对， 喜欢向波莉姨妈告汤姆的状玛丽：波莉姨妈的女儿，汤姆的表姐，也是一个善良纯朴，天真，富有同情心，公道 的女孩贝琪•萨切尔：萨切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼 时就“爱”上了她乔埃•哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利•芬一起在杰克逊岛上度过 了一段他们一心向往的海盗生活莫夫•波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被 同伙印第安乔陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名印第安乔：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫•波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医 生，并把罪名稼祸给莫夫•波特，但最终因贪财而饿死在山洞里萨切尔法官：贝琪•萨切尔的父亲，圣彼得堡镇律师杰夫•萨切尔的哥哥，是圣彼得 堡镇人眼中的大人物。

道格拉斯寡妇：美丽、善良而富有，因哈克贝利•芬曾经救过她一命，后来收养了他 吉姆：波莉姨妈家的小黑奴，善良、可爱艾美•劳伦斯：汤姆的第一个订婚人，爱美3、汤姆 索亚人物形象分析：是一个典型的“顽童”形象（1）生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头2）天真活泼、有勇有谋、乐观 自信、心地善良、乐于助人3）有正义感、有侠义精神、有男子气概4）向往自由， 喜欢冒险人物形象的塑造意义：作者塑造这个人，创作这部小说是要唤起人们对当时现实生活 中盛行的资产阶级庸俗、虚伪和贪婪的社会风气以及死板的教育制度的注意课堂练习】1、 名著《汤姆•索亚历险记》的作者 ，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表文中记叙了主人公 和 、 等小伙伴们惊险、有趣的美国生活他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的 环境在探险的过程中充分的表现了主人公的 的形象特征2、 《哈克贝利•费恩历险记》和《汤姆•索亚历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇马 克•吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”请说说你喜 欢的故事情节，并说说理由3、 在《“海盗”生活》这个片段中，写了 三个小“海盗”在岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的 心境。

4、 在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆禾 在洞中经历了 的痛苦和 的威胁的困境5、 暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“ 着” 个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了6、 汤姆想当海盗，他和 、 一起乘木筏来到密西西比河上的 岛，玩了一星期后，他们又在 的时候出现在全镇人的面前7、 阅读《当海盗去》(1) 、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？(2) 、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？(3) 、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？8、 阅读《洞中历险》(1) 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？(2) 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？ 9、 分析汤姆的形象你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么10、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由50 字左右)11. 《汤姆•索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？ (不少于50 字)12. 主人公汤姆•索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？(至少说两点)13. 你是如何理解作者为什么要塑造汤姆•索亚这个艺术形象的呢？14. 你希望经历汤姆•索亚那样的历险生活吗？为什么？（你对汤姆•索亚的历险如何看等？联系现实谈）15、汤姆•索亚与蓓姬在山洞中历险以后，第二次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去 的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？16、 这篇文章的故事发生在19世纪上半叶美国 的一个普通小镇上17、 汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是： 18、 汤姆与 一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见 把 医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了 19、 汤姆想当海盗，他和 、 一起乘木筏来到密西西比河上的 岛，玩了一星期后，他们又在 时候出现在全镇人的面前。

20、 郊游时汤姆和蓓姬困在 溶洞里，在洞中发现印第安•乔伊也躲了进来，汤姆和蓓姬从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最 后印第安•乔伊的下场是： ☆★作业完成情况评价： 日期： 家长签字： 参考答案：1、 名著《汤姆•索亚历险记》的作者马克•吐温，是19世纪美国现实主 义文学的杰出代表文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有 趣的美国生活他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理 想，用冒险改变自己的环境在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明挺 敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征2、 《哈克贝利?费恩历险记》和《汤姆?索亚历险记》被认为是马克?吐温 的姊妹篇马克?吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中 的林肯”请说说你喜欢的故事情节，并说说理由如：他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神当他面临着黑暗、孤独、 饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是 积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一 个孩子做到这一点，实在让人钦佩又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。

他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地 站了出来，指证凶手卓依3、 在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗” 在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心 境久在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、 饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境5、 对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由 （50字左右 ） 例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命 运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励 关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩6、 少年节制会7、哈克贝利•费恩乔•哈帕杰克逊镇上的人以为他们死了，并为他们开葬礼8、 阅读《当海盗去》(1) 、 汤姆为什么会产生当海盗的念头？ 是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理2) 、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？ 做兵士，加入印第安人行列，当大酋长因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途(3) 、 如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？ 言之成理即可(多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议)(4) 、 这一章主要运用了什么描写方法？ 心理活动的描写9、 阅读《海盗生活》(1) 本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？ 景物描写。

表现了孩子们的快乐2) 本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什 么样的特点？一、黎明的时候(寂静、安详)二、大自然摆脱了睡意(显出了生机)三 大自然已经完全苏醒(热闹)10、 阅读《洞中历险》(1) 在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？ 沉着勇敢的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情2) 在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？风筝线11、 分析汤姆的形象 你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么参考答案：生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞 中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想身上仅有的一块面 包自己不吃，让给她吃最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险；他富余 幻想，敢于冒险，具有反抗精神；他是一个成长的孩子你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？1、 生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很 少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃最 后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险2、 他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神3、他是一个成长的孩子。

对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由50 字左右 例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神当他面临着黑暗、孤 独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与 困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点 实在让人钦佩《汤姆•索亚历险记》名著阅读题（二）1. 《汤姆•索亚历险记》这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概 括这本书的主要内容吗？（不少于 50 字）主要描写的是：汤姆?索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活他们为了摆脱 枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历2. 主人公汤姆•索亚在教堂里见到的一幕闹剧告诉了你什么？（至少说两 点）教会的虚伪，人们的无聊、空虚，对孩子身心的束缚，孩子对此在厌恶等 等3你觉得汤姆•索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为 什么？汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢 乃至领导等诸多才能他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对 现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活具体地说：（A）汤姆•索亚他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良， 乐于助人，即使在洞中历险时，他也很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着 想。

他关心她、安慰她，身上仅有的一块面包自己不知，让蓓姬吃惊最后， 正是由于他的勇敢和机智，才能从洞中脱险B）他是一个成长中的孩子他 开始不敢出来指证杀人犯印第安人乔，但后来终于挺身而出，指证杀人犯 C） 他厌恶教会：学校里枯燥无味的。